语文 百分网手机站

三年级语文的同步练习题

时间:2021-09-07 15:34:57 语文 我要投稿

三年级语文的同步练习题9篇

三年级语文的同步练习题1

  一、读一读,写一写。

三年级语文的同步练习题9篇

  hè xùnsù fù qiàqià

  祝( )( ) 重( )( )

  huǎn pó yì xiǎng

  ( )和 外( ) 建( ) ( )受

  二、辨一辨,组词语。

  缓( ) 讯( ) 贺( ) 义( )

  暖( ) 迅( ) 架( ) 议( )

  三、填一填,读一读。

  ( )口( )声 ( )然( )声

  ( )嘴( )舌 ( )约( )同

  ( )气( )足 ( )顾( )盼

  四、想一想,填一填,使句子的意思更具体、生动。

  1.孩子们回答。

  孩子们( )回答。

  2.几乎所有的孩子都在交谈。

  几乎所有的孩子都在( )交谈。

  3.我的情绪传染给了学生们。

  我的情绪( )传染给了学生们。

  五、读一读,把错误的地方改正过来。

  1.我们要珍贵别人的劳动成果。

  2.这次活动,小明和全班同学都参加了。

  3.我穿上衣服和帽子出去玩。

  六、下面的句子弄乱了,请你重新排一排。

  ( )一阵风吹过,树叶沙沙作响。

  ( )我拾起一片仔细端详。

  ( )我登高俯视,果然看见满山黄栌树。

  ( )只见红叶像把小团扇似的,还散发着阵阵清香。

  ( )树上长满了红叶。

  七、快乐阅读。

  那一天,我真正懂得了母爱

  记得那天夜里,北风呼呼地刮着,我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量体温:38度,我发烧了。妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾,轻轻地放在我的额头上,给我降温。过了一会,妈妈又给我量了一次,发现体温不但没降下来,反而升高到了40度。妈妈急了,立刻给我穿上厚厚的羽绒服,抱起我就向医院跑去。到了医院,医生为我开了药,打了针。

  夜深了,北风仍旧刮着。妈妈抱着我,深一脚浅一脚地向家走。寒冷的北风吹着妈妈的脸,可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里,激动的泪水不住地流下来,润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。我醒来时,发现自己躺在自己的床上,妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子,我不敢翻身,生怕吵醒了妈妈。

  母爱,是那么伟大。

  1.读一读,辨一辨。

  量体温 ( liáng liàng) 降温(jiàng xiáng)

  2.填上合适的词语,再读一读。

  ( )的北风 ( )的怀抱

  ( )的梦乡 ( )的母爱

  3.从短文中找出能表达“母爱”的句子,用“———”画出来。

  4.结合你的生活,你认为什么是母爱?说说为什么母爱是伟大的?

三年级语文的同步练习题2

  我会连

  钥匙喇叭衔着衣裳

  yīshangyàoshilǎbaxiánzhe

  我会选

  小鸟扇(shānshàn)动着翅膀在天空中飞来飞去。

  爷爷手里握着一把扇(shānshàn)子。

  秋雨像把钥匙,趁你没(mòméi)留意,把秋的大门打开了。

  这场雨太大了,路上的积水没(mòméi)过了膝盖。

  我会辨

  枚()紧()杨()邮()柿()

  牧()素()扬()油()杭()

三年级语文的同步练习题3

  一、火眼金睛,辨字组词。

  钓()瓣()拢()查()

  钩()辨()扰()察()

  二、小小变色龙,多音字组词。

  jiǎ()cháo()jiào()chéng()

  假朝觉盛

  jià()zhāo()jué()shèng()

  三、照样子写词语。

  胖胖的

  四、根据课文内容填空。

  1.大熊猫以它那()的形象、()的动作、()的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼,赠送给一些友好国家,人们都亲切地称它是“()的使者”。

  2.大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹,既脆又略带甜味。大熊猫()把这些竹子咬断,()一根一根地扯掉竹枝,()撕开竹皮,左一口,右一口,吃得津津有味。

  参考答案

  一、钓鱼花瓣合拢查看

  钩子辨别打扰察觉

  二、假装朝着睡觉盛饭

  假期朝阳觉得盛开

  三、滑滑的短短的滑滑的毛茸茸

  四、1.逗人喜爱迟缓有趣温和稳重和平友好

  2.先再然后

三年级语文的同步练习题4

  一、看拼音写词语

  bǎn dèng dài tì sǎng mén yìn shuā suǒ

  ( ) ( ) ( ) ( )

  fǔ chōng hōng lóng bào zhà dao niàn

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、在括号里写出下面生字的部首

  印( ) 轰( ) 爆( ) 凳( )

  三、选词填空

  必须 必需

  1、快要举行运动会了,我们( )加紧训练。

  2、毛巾、牙刷、肥皂是我们的生活( )品。

  微弱 虚弱

  3、看上去,他的身体这样( ),却坚持工作了很久很久。

  4、由于受了伤,他说话的声音很( )。

三年级语文的同步练习题5

  一、看拼音,写词语。

  jicùshēnshuǐhuíyìměiféngjiārénjiābèi

  ()()()()()()

  yáoyuǎnbiàndìchāmǎnyìkǒutóngshēngwúyè

  ()()()()()

  二、组词。

  促()忆()异()逢()遥()

  足()亿()导()缝()摇()

  梧()情()挑()织()遍()

  语()请()桃()识()篇()

  三、写出下列词语的意思。

  萧萧:_____________________挑:________________________

  促织:_____________________篱落:______________________

  四、补充句子内容。

  萧萧梧叶___________,独在异乡___________,

  江上秋风___________,_____________倍思亲。

  知有儿童___________,____兄弟___________,

  _____________一灯明。____茱萸___________。

  五、默写两首古诗中的一首。

  _______________

  ____________________________

  ____________________________

  ____________________________

  ____________________________

  六、根据诗文内容填空。

  1、《夜书所见》的作者是____代诗人_________,诗中描写的景物有____、_____,描写的人有__________。

  2、《九月九日忆山东兄弟》的作者是____代诗人________。诗中有一句广为流传的千古佳句是_______________________________。

三年级语文的同步练习题6

  一、多音宝贝巧组词。

  Kōng()gān()gěi()chuán()

  空干给传

  Kng()gàn()jǐ()zhuàn()

  相关知识点:小学三年级语文上册期中必考多音字总结

  二、照样子各写三个词语。

  圆溜溜___________________________

  飘飘摇摇___________________________

  相关知识点:小学三年级语文上册期中常考词语搭配

  三、把下面的句子改为转述的话。

  教练把男孩从树坑里拉上来,说:“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你到我的训练场去吧。”

  四、一字多义任我选。

  到:①达于某一点;②往;③用作动词的补语,表示动作有结果;④周到。

  1。我今天得到了世界上最好的礼物。()

  2。如果对你有照顾不到的地方请多原谅。()

  3。火车缓缓地到站了。()

  4。我们今天到郊外去踏青。()

  五、把下面的词语分成三类写下来。

  海参深蓝贝壳珊瑚海浪大龙虾

  杏黄海龟山崖淡青峡谷海滩

  1。_________________________________

  2。_________________________________

  3。_________________________________

三年级语文的同步练习题7

  一、基础题

  1.比一比,再组词。

  健( )

  建( )

  喘( )

  瑞( )

  斑( )

  班( )

  蹲( )

  遵( )

  2.根据课文填空。

  (1)大阳像个( ),我头上顶着荷叶,就不怕晒了。

  (2)来,鲁班把这玩意儿改成了可以活动的——用时把它( ),不用时把它( )。这就是伞。

  3.多音字。

  觉

  读( )( )

  读( )( )

  便

  读( )( )

  读( )( )

  4.按要求填空。

  例如:红彤彤

  湿( ) 顶( ) 火( ) 绿( )

  二、综合题

  1.选词填空。

  沉静 宁静 安静 幽静

  (1)山谷里更加( )了,醉人的花香扑鼻而来,沁人心脾。

  (2)( )的夜晚,我望着一轮明月,更加思念家乡。

  (3)上课的铃声响过,教室里立刻( )下来。

  (4)过了一会儿 ,几位女生( )地举起了手。

  2.填空。

  淋得 ( ) 晒得皮肤( ) 做得 ( ) 剪得 ( )

  3.这些关联词语我分得清。

  因为所以 不但而且 一边一边 如果就

  (1)海底世界( )景色奇异,( )多产丰富。

  (2)( )今天是元宵节,( )到处灯火通明。

  (3)( )你能承认错误,( )会得到大家的原谅。

  (4)放学了,同学们( )走路,( )唱歌。

  三、提高题

  阅读短文,回答问题

  观日出

  看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。 残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shu)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢, 只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛 地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

  1.全文有( )个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第( )个自然段讲到的内容。

  2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。

  浓——( ) 慢——( )

  3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。

  (1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√) 。

  露(露水 看见 显现) 蹦(出 跳 照)

  (2)本自然段共有________句话。第二句的意思是________。第七句的意思是________。

  (3)本自然段第三到第六句话合起来是在写_________这几句话是按照________顺序来写。

三年级语文的同步练习题8

  一、照样子,把课文中的词再写十个。

  槐树 花苞 仔细 树丛 染料 勤劳

  耷拉 翅膀 黎明 飞舞 觅食 晴天

  _______________________________________________

  _______________________________________________

  二、形近字组词。

  槐( ) 苞( ) 淡( ) 飘( ) 换( ) 钩( )

  愧( ) 包( ) 谈( ) 漂( ) 唤( ) 沟( )

  炊( ) 载( ) 梢( ) 篮( ) 辫( ) 粮( )

  吹( ) 裁( ) 悄( ) 蓝( ) 辩( ) 娘( )

  粒( ) 丛( ) 青( ) 捡( ) 投( ) 蜜( )

  立( ) 从( ) 清( ) 脸( ) 没( ) 密( )

  三、填合适的词语。

  ( ) ( ) ( ) ( )

  的孩子 的清香 的歌声 的微笑

  ( ) ( ) ( ) ( )

  四、填合适的字。

  ( )人( )意 ( )( )炊烟 ( )人( )目 满( )而( )

  ( )风( )动 月( )柳( ) ( )上( )下 ( )丽多( )

  五、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。

  1.________________________________________________________

  2._________________________________________________________

  六、在括号里填上合适的词。

  淡淡的( ) 长长的( ) 蜻蜓的.( )

  快乐的( ) 甜蜜的( ) 火热的( )

  七、把下面的句子按顺序排列好。

  ( )到了那里,老师给我们分了工,我们就干起来了。

  ( )不到两个小时,三十五棵小树就挺立在公路两旁了。

  ( )李强扛树苗,亮亮挖树坑,我和老师抬水,大家忙个不停。

  ( )星期天,老师带我们到东郊公路旁种树。

  ( )望着一棵棵小树,同学们蹦呀,跳呀,别提多高兴了。

  八、按原文填空。

  ( ),( )一天的孩子们带着( )进入( )。孩子们的小床下放着( )的长钩刀、( )。明天,只要是( ),孩子们又将( )到( )的劳动中……

三年级语文的同步练习题9

  1、课文写了多种“声音”,你用心听过哪些?说说你的感受。

  这个题目的答案不必要求统一。细心的同学可能都听过,粗心的同学听过也难以描述具体的感受。但不论是细心的,还是粗心的,都可以让他们讲讲各自的感受。

  此题的核心在于“用心听过”,不是一般地听到,随意地听见,而是用心地有意识地去聆听,是从中感受到喜怒哀乐的,从中汲取了有益的知识的。回答此题若扣住了“用心听过”这一重点,就可以避免泛泛的空谈。

  2、朗读课文,画出你喜欢的语句,说说你喜欢的理由。

  这篇课文的语言晓畅有趣,很适合十几岁的少年朗读。要读得语气亲切自然,犹如和朋友促膝谈心,不要读得像朗诵表演,夸张造作。

  不好说一定要喜欢这句话,或者那句话,只要学生自己喜欢就可以,但一定要有理由,能言之成理就是好答案。

  3、课文结尾处写了几种声音游戏,选择其中一种,试着把感觉记录下来。

  课文中提出的五种声音游戏都挺有趣,要做好组织工作,对每位同学来说,虽然只做一种,但对全班来说,每一种都应有人来做。这五种游戏,应以后两种为重点。“听一首喜爱的音乐,把它编成一个故事”,实际上已由“听”迁移到“写”,要求由乐声得到启发,进行联想和想像,写出一篇有较强抒情色彩的记叙文。这可以作为启发学生写作兴趣的新途径,请大家共同来探索。将自己或家人、朋友的一首歌或一段话录下来,再仔细听一听,这是用“耳朵”来细致地体味生活的方法。要启发学生:听,要用心听,想,要用心想。录下的一首歌、一段话,说不定从中能听出歌中歌、话中话,让学生体会到一点生活醉心的奇妙。

【三年级语文的同步练习题9篇】相关文章:

1.语文同步练习题

2.语文蒲公英的同步练习题

3.语文钱学森同步练习题

4.语文亡羊补牢同步练习题

5.语文《亡羊补牢》同步练习题

6.语文《理想》同步练习题

7.小学语文同步练习题

8.语文同步练习题精选

9.三年级语文的同步练习题