三年级语文上册第一二单元的知识点

　　一、让我们荡起双桨

三年级语文上册第一二单元的知识点

　　1、《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》中的插曲，作词：乔羽，作曲：刘炽。

　　2、文中的第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。

　　3、鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？

　　答：鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。

　　4、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？中谁指的是社会主义祖国。

　　5、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？

　　答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。

　　6、课文中三个小节的结尾两行内容相同，这种写法叫做反复。为什么要反复？

　　答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。、

　　二、学会查“无字词典”

　　1、无字词典指的是生活里的学问。查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。这篇告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。

　　2、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？

　　答：爸爸的解释更加具体，生动，贴近生活。

　　3、看到烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，我会想起“骄阳似火” ；看到海面滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音，我会想起“惊涛拍岸” ；大树上找不到两片相同的叶子，会想起每一片叶子“形态各异” ；看到湛蓝的天空像是用水洗过一样，我会想到“一碧如洗” ；看到画面上的鱼像活的一样，我就会想到成语“栩栩如生” 。

　　4、多音字

　　似sì（相似）会uài（会计）假iǎ （真假）解iě （解释）

　　shì（似的） huì（开会） ià（放假） xiè（姓解）

　　三、古诗两首

　　1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。

　　2、《山行》写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。

　　3、山行：在山上行走。石径：石头小路。

　　斜：曲折。坐：因为。

　　爱：喜欢。于：比。

　　4、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。

　　5、泊：停船靠岸。到：送到，传到。

　　6、再收集一首有关秋天的诗。

　　四、做一片美的叶子

　　1.无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

　　2、第六自然段

　　1）、这一段作者是按照春夏秋冬的顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。

　　2）、用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。”这句话的.意思：叶落归根。

　　3）、怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？

　　答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。

　　3、第九自然段中，生活的大树指的是我们的生活、社会、国家等。

　　4、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？

　　答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。

　　5、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？

　　答：假如我就是大树上那片美丽的叶子，

　　我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。

　　五、北大荒的秋天

　　1、会读会写会用生字，理解词语：北大荒、抖动、波纹、映照、挺拔、燃烧、热闹非凡、一碧如洗。

　　2、知道北大荒是个美丽、富饶的地方，要热爱自己的祖国。

　　3、本文用了许多比喻、拟人的手法，把北大荒的秋色写得生动形象。

　　4、第四自然段

　　1）、这一段的构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。中心词是：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。

　　2）、从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做拟人。

　　3）、表达了人们喜悦的心情。

　　5、你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、血红、橘黄、金黄

　　答：乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄……

　　6、仿照第四自然段的总分方法写一段话。

　　秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱……

　　六、西湖

　　1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵其中喜欢的一个自然段。

　　2、会读会写会用生字，理解词语：镶嵌、掩映、悠扬、远眺、荡漾、心旷神怡、犹如。

　　3、会用“犹如、像、仿佛、宛如”

　　4、感受西湖的清奇秀丽，感受祖国美丽的山河。

　　5、开头和结尾前后呼应，种写法加强了表达效果。

　　6、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢？

　　答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。

　　7、造比喻句。

　　1）秋天到了，树上的树叶宛如一只只黄蝴蝶飘落下来。

　　2）十五的月亮仿佛一个大圆盘。

　　8、写一首描写西湖的诗。

　　晓出净慈寺送林子方

　　杨万里

　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　七、拉萨的天空

　　1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵课文。么被称为：日光城“？

　　答：因为拉萨全年无雾，阳光充足。

　　2、会读会写会用生字，理解词语：湛蓝、透亮、视线、映衬、壮丽、雄伟、对照、明洁。

　　3、感受拉萨天空的湛蓝透亮。

　　4、知道拉萨是我国有名的“日光城”。

　　5、全文扣着一个“蓝”字来写，并且成功运用了对比的方法。

　　6、拉萨：日光城重庆：山城昆明：春城

　　哈尔滨：冰城苏州：姑苏城南京：石头城济南：泉城

　　习作2《我的自画像》：

　　1、读懂例文，知道作者是从哪几个方面介绍了自己。

　　2、找准自己外貌的特点，并结合外貌特点，性格、爱好写一段话。

　　练习2：

　　1、了解词语在特定语境中不同的含义。如：蔫、挎、蹑等。

　　2、写好钢笔字，注意：撇要紧缩，短而弯；竖要舒展，长而尖。

　　3、背诵写景的成语歌。

　　4、口语交际：当有人敲门的时候。要学会保护自己，增强防范意识，适应社会生活。

　　5、学写毛笔字。掌握 “竖”的运笔方法。区分悬针竖和垂露竖的不同写法。

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