四年级语文去年的树课后练习题
学习是没有尽头的，只有在不断的学习中才能提高自己，快快拿起你漂亮的笔记本和笔开始加入到学习的队伍中吧!下面是小编帮大家整理的四年级语文去年的树课后练习题，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级语文去年的树课后练习题 篇1
一、查字典
“融”字部首是( )，总笔画是( )。
“伐”字的读音是( )，第二笔是( )。
“剩”字的音序是( )，读音是( )。
“煤”字共有( )画，第三笔是( )。
二、缩写句子
1、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。
__________________________________
2、清澈的溪水流过美丽的小村庄。
__________________________________
3、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。
__________________________________
三、把下列句子写成拟人句
1、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
__________________________________
2、雨刚停，太阳就出来了。
__________________________________
3、星星一闪一闪地挂在天空。
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四年级语文去年的树课后练习题 篇2
一、 带着问题来读书
1、这篇童话是日本作家__________的作品、童话主要通过_________展开故事的情节,推动故事的发展、全文共有______次对话,分别是:________________________
____________________________________________________________________
2、课文中鸟儿和树是_________,鸟儿到南方去之前答应为树___________、春天,鸟儿从南方飞回来却发现________________、鸟儿在火柴点燃的灯火前__________
____________,因为它__________________________________________________
二、 读短文，回答问题。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工
厂的`大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
1、 写出反义词。
细——（ ） 卖——（ ）朋友——（ ）
2、短文中“细条条儿”加儿化音，突出了树被做成火柴时的` 、
的特点，表达了作者的__________之情。
3、 短文中的破折号表示：_______________________。
4、短文中画“____”的句子是________说的,应该用____________的语气来读。
三、课内语段阅读。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1、短文中“盯”的意思是__________，“盯着灯火看”，鸟儿在想：__________
_____________________________________,“对着灯火看”，鸟儿在想：______
____________________________________________________________________、
2、这两个“看”，饱含了鸟儿对树的_____________________________________、
我还知道表示“看”的词语：___________________________________________。
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