语文暑假练习与答案
语文暑假练习与答案1
一、每词1分，共10分
疲倦 精湛 叮嘱 缠绕 特殊 窟窿 熟悉 羡慕 盘缠 欧洲
二、每字0.5分，共3分
弦(xián) 诲( huì) 廉(lián ) 撇(piě ) 沾(zhān) 嫉(jí )
三、略 每组1分，每词0.5分，共5分。
四、每词1分，共6分。
鸦雀无声 和颜悦色 连绵起伏
脚踏实地 苍翠欲滴 聚精会神
五、每题1分，共10分。
1.B 2.C B 3.C 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.A
六、每空一分，共21分
1、鲜艳 聚拢 光彩夺目 2、长途跋涉 疲劳 饥寒交迫
3、减少 裸露 一栋栋 各式各样 应有尽有
4、箭伤 愈合 作痛 悲惨 孤单失群
5、亲身下河知深浅 6、花盆里长不出苍松
7、白首方悔读书迟 8、千山响杜鹃 9、碧玉妆成一树高
七、
1、连线(略)(3分)
2、每空一分，共5分
(1)C A E (2)B D
阅读理解(17分)
(一)2+1+1+2+1+3，共10分
1、过失 吹嘘 2、C 3、B 4、A D 5、略(1分)6、略(3分)
(二)2+1+1+2+1，共7分
1、：“ ， ， 。 ， ， !”(2分)
2.B(1分) 3.A(1分)
4、他愤怒地停止了演奏，贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。(2分) 5.C(1分)
八、 赞歌 仿佛 饲养 政府 寓言
讲台 惊弓之鸟 人山人海
九、 群芳吐艳 饥寒交迫
业精于勤 五颜六色
亡羊补牢 受益无穷
1、 饥寒交迫
2、 受益无穷
十、 略
十一、 略
十二、 1、二月春风似剪刀
2、 花有重开日
3、 等闲识得东风面
4、 不怕千万里 不怕千万事
5、 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
光阴似箭，日月如梭。
6、博莱克 儿童队员
互相尊重 互相关爱
十三、1、探索
2、摸索
3、奥秘
4、神秘
语文暑假练习与答案2
一、照样子写词语。
随时随地 ( ) ( )
直直落落 ( ) ( )
二、在括号里填上合适的词。
平静的( ) ( )的月光
刻苦地( ) ( )地款待
三、指出下列各句是联想句还是拟人句。
1.小虫子在田野里唱歌。( )
2.桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。( )
3.我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。( )
4.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。( )
四、五根手指的姿态各是怎样的?把有关的语句摘抄下来。
拇指：
食指：
中指：
无名指和小指：
五、手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。说说你对这句话的理解。
六、写话：
五根手指中，你最喜欢哪一根?说说为什么。
语文暑假练习与答案3
高一语文暑假作业练习题与答案
一、基础巩固
1. 对下列加点词语的解释，有误的一项是( )
A.既至匈奴，置币遗单于 遗：赠送
B.武帝嘉其义 嘉：赞许
C.匈奴使来，汉亦留之以相当 当：抵押
D.扶辇下除 除：去掉
2. 下列各句中，没有通假字的一项是( )
A.空自苦亡人之地
B.不顾恩义，畔主背亲
C.单于召会武官属
D.信义安所见乎
3. 从词类活用的角度看，下列各句中加点词语的用法不同于其他三项的一项是( )
A.反欲斗两主，观祸败
B.单于愈益欲降之
C.尽归汉使路充国等
D.单于壮其节
4. 下列各组句子中，加点的词语古今义相同的一组是( )
A.因厚赂单于，答其善意
B.汉天子我丈人行也
C.武使匈奴，明年，陵降
D.皆为陛下所成就
5. 下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
6. 下列各句中，与其他三项句式不同的一项是( )
A.信义安所见乎
B.何久自苦如此
C.汉天子我丈人行也
D.子卿尚复谁为乎
二、精段品读
阅读下面的文字，完成7～11题。
武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且，恐汉袭之，乃曰：汉天子我丈人行也。尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于;单于益骄，非汉所望也。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉;后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。张胜许之，以货物与常。
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。 缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：即谋单于，何以复加?宜皆降之。
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：屈节辱命，虽生，何面目以归汉!引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
7. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A.汉天子我丈人行也 行：辈
B.私候胜曰 候：拜访
C.恐前语发 发：泄露
D.虞常果引张胜 引：带领
8. 下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
9. 以下各组句子中，全都能表现苏武坚贞不屈的一组是( )
①乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 ②见犯乃死，重负国 ③屈节辱命，虽生，何面目以归汉 ④引佩刀自刺 ⑤武气绝，半日复息 ⑥单于壮其节
A.①②③ B.②③④
C.③④⑤ D.④⑤⑥
10.下列对原文的叙述和分析，符合原文意思的一项是( )
A.本文主要叙述苏武出使匈奴，被匈奴扣留的经过，通过人物的行动和语言来刻画苏武的浩然正气。
B.第二、三段写由于苏武副使张胜的唆使，匈奴产生内讧，从而也累及苏武。
C.从文章内容看，卫律原是汉朝官员，后投降匈奴，但一直有归汉之心。
D.第四段写苏武为了保持气节，宁死不受辱，写张胜投降匈奴，更烘托了苏武的气节。
11. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)既至匈奴，置币遗单于;单于益骄，非汉所望也。
译文：(2)即谋单于，何以复加?
译文：
三、一法一练判断句
本文中的判断句有以下三种类型，比较典范。
①缑王者，昆邪王姊子也。
②非汉所望也。
③汉天子我丈人行也。
文言文判断句一般是以名词或名词性短语为谓语来表示判断的句子。
常见类型 例 句1.者，也表判断 ①者，也 廉颇者，赵之良将也。 ②，也(省略者) 夫战，勇气也。 ③者，(省略也) 柳敬亭者，扬之泰州人。 2.副词乃则即皆耳表判断(加强语气的判断) ①此乃臣效命之秋也。②(五人)即今之。 3.副词非表否定判断 六国破灭，非兵不利 4.无标志判断句，直接由名词对名词作出判断 ，(直接表判断) ①刘备，天下枭雄。②今臣亡国贱俘。 5.还有用动词为表判断的;是在先秦很少作判断词，在汉以后作判断词才开始出现。 ①如今人方为刀俎，我为鱼肉。②问今是何世。 12. 指出下列判断句的类型。
(1)陈轸者，游说之士：(2)项脊轩，旧南阁子也：
(3)沛公之参乘樊哙者也：
(4)当立者乃公子扶苏：
(5)此则岳阳楼之大观也：
(6)梁父即楚将项燕：
(7)此亡秦之续耳：
(8)余为伯儵，余而祖也：
(9)同行十二年，不知木兰是女郎：
(10)余是所嫁妇人之父也：
答案
1.D 2.C 3.D 4.A 5.C 6.C 7.D 8.B 9.B 10.A
11.(1)到达匈奴后，备办了一些财物送给单于;单于却更加倨傲了，不是汉朝所期望的。
(2)假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢?
12.(1)～(3)是者，也及变体。(4)～(7)用副词乃则即耳表判断。(8)～(10)用动词为是表判断。
语文暑假练习与答案4
时习之开心暑假语文暑假作业及答案练习
一、选择正确音节画。
入场券(qun jun) 弹琴(tn dn) 肖像(xio xiāo)
喝彩 (h hē) 绷着脸(běnɡ bēnɡ) 抻面(chēn cēn)
二、读拼音，写词语。
pǔ xiě yōu jnɡ shī mnɡ chn sh
( ) ( ) ( ) ( )
to zu fēi bēn j l zo ji
( ) ( ) ( ) ( )
三、区别字组词。
茵 ( ) 蜡 ( ) 盲 ( ) 键 ( )
荫 ( ) 错 ( ) 忘 ( ) 健 ( )
普 ( ) 纯 ( ) 峨 ( ) 终 ( )
谱 ( ) 吨 ( ) 饿 ( ) 钟 ( )
四、改正错别字。
风彩( ) 衬脱 ( ) 风渡 ( )
一反长态( ) 不解之原 ( ) 署去寒来 ( )
五、把词语补充完整。
( )( )粼粼 为( )( )为 有( )一( )
( )( )私语 ( )言( )对 ( )无天( )
笔( )龙( ) 独( )匠( ) ( )( )共赏
六、用带点的词语造句。
无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出结束。
造句：
语文暑假练习与答案5
练习一
1、希望早点进入中学，早点成为大人。
2、环境 为下文写孩子撞倒老太太作铺垫。
3、因为“我”的车撞人了，自己还想一走了之。
4、只有懂得了承担责任才算是长大成人。
5、动作描写和语言描写;写儿子对军人动作和语言的模仿，表现儿子天真、活泼的性格和对军人的崇拜与向往。
6、运用比喻的修辞手法，生动、形象地写出了孩子看阅兵之后活泼调皮的睡姿，喻体生动、形象、贴切。
7、表面上写“担心”，实际上是为儿子的健康成长而高兴，为祖国的繁荣强大而自豪。
练习二
1、
(1)交代了苏霍姆林斯基教育在花园里摘花的小女孩的故事，表现了他对小女孩的信任，写出了“我”对其做法的认可。
(2)推动情节发展，引出下文“我”受苏霍姆林斯基的影响而有了信任小男孩的举动。
2、不能改。原句用疑问语气仅写出了“我”对小男孩所说的话可信度的揣测，并不影响下文“我”做出信任小男孩的举动;改句用肯定的语气表达了对小男孩的不信任，与下文“我”的做法相违背。
练习三
1、童话
2、把动物人格化了 拟人
3、兔子：弱小、温和、机灵、聪敏;狐狸：狡猾多疑;狼：残忍贪婪;老虎：凶猛高大;大象：体大力大、性情温和。4、B
5、略
6、他是用真挚的童心表达自己真挚的感情。
7、具有妈妈那样有慈祥、细心、耐心、富有爱心等特点。
8、议论兼抒情;点明短文的主旨。
9、用爱心编织。
练习四
1、
(1)瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。
(2)瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。
(3)统一和团结使狂放不羁的黄河水流的力量排山倒海。
(4)黄河水流们的前个后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
2、
(1)“疯狂”是形容词，本来是贬义词，这里贬义褒用，生动的描述洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概，表达了作者对黄河水流气势的赞美之情。
(2)“砸”是动词，是用力撞击的意思，这里写出水浪的力量很大。生动形象的表现出水流们视死如归，勇于献身的胆识、勇气和力量，表达了作者对黄河水浪的崇敬之情。
3、象征或托物言志;文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。
4、
(A)运用了排比的修辞方法，联想丰富，气势磅礴。该句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。
(B)运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
练习五
1、与其科学泰斗的身份形成鲜明对比，突出钱老平凡中的伟大;表达了人们对钱老的崇敬以及对他去世的深切哀痛与无限哀思;表现了钱老不求闻达、淡泊处世的高贵品质。
2、科学成就秘爱国情怀;科学成就方面：在多个科学领域都作出了开创性的贡献;被授予“国家杰出贡献科学家”称号与“两弹一星功勋奖”。爱国情怀方面：钱老克服重重阻力和困难回到祖国，献身给祖国的火箭、导弹和航天事业。他谈泊名利，毅然将自己的所得无私捐献给祖国或需要帮助的人。他谦虚谨慎，从不考虑自己的过去，只考虑祖国的未来。
3、通过他人的回忆从侧面介绍钱老，有利于表现人物性格，增强真实性;在第三部分中用到了以小见大的手法，增强真实性的同时，让读者对钱老的可贵品质有了更感性的认识。
语文暑假练习与答案6
(一)拼音(7分)
1.我能按字母表的顺序，重新排列并规范地写在四线三格内(3分)
Z D F H W L
2.这些词语我会写(4分)
qīnshīchōuyēbiānpàojīngbīngjiǎnzhèng
()()()()
(二)查字典，按要求填空。(3分)
“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序__，再查章节___;用部首查字法应先查部首__，再查__画，“意”的解释有①意思;②心愿，愿望;③意料，料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选( )
(三)我会选择。(5分)
1、老师鼓励我们要敢于( )
A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想
2、下面哪个故事不是三国故事( )
A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是水，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。( )
A、烈焰 飞腾 B、燃烧 羽毛 C、燃烧 飞翔 D、狂风 勇猛
亲爱的小朋友,快乐的暑假来到了,你们可以放松一下自己了!在愉快的暑假中,希望你们能按时认真地完成暑假作业。
第2页
欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩
衰落蓑衣瞻仰屋檐灵魂瑰宝沙漠寂寞延迟诞生
第3页
(横着来)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡
第4页
自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道
他会想：虽然我快死了，但我不能违反这条标语，我一定要活下去!
谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(玲珑)燥(干燥)躁(暴躁)准(准备)推(推车)
第5页
宝宝少生病，妈妈少担心。(合生元)情系中国结，联通四海心。(中国联通)
这题每个人的看法不一样的，所以没办法做准确答案。
小心，教室正在沉睡!祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康!
4、___是数九寒天，爷爷___坚持锻炼 ( )
A、如果……就…… B、因为……所以…… C、即使……也…… D、不但……而且……
5、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是 ( )
A、过去不 B、除掉 C、离 D在动词后，表示持续
(四)成语是一座丰富的文化宝库，我能活学活用。(9分)
1、补充成语(2分)
温文尔( ) 司空见( ) 余音缭( ) ( )而不舍
2、在教学楼快要倒塌的___的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子___，而谭千秋老师却永远地走了。(2分)
3、即将进入中学，我想用“______、______”等成语来描述我的心情。
4、我还积累了描写人的口才的成语______;来自寓言故事的成语______
描写同学友情的成语_____;(3分)
(五)按要求改写句子。(7分)
1、李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”(改转述句)
2、他舍己为人的精神值得我们学习。(改反问句)
3、我高兴得坐立不安。(用修改符号修改病句)
4、我们学校是全区人数最多的学校。(必为双重否定句)
5、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢?(改为夸张句)
6、 宽容如春兩，滋润人的心田，(仿写句子)
宽容如__，__________。
宽容如__，__________。
(六)我积累了很多知识，能按要求填写。(14分)
1、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有____、____等。
2、 即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“__________，__________。”(2分)
3、《猴王出世》选自《 》，它是我国四大名著之一，作者是____。
4、在小学阶段的语文学习中，我认识了许多伟大的人物，如：宁死不屈的李大钊，
____的周总理，____的居里夫人。(2分)
5、过去的日子如 _____ ，被微风____了，如_____，被初阳 _____了。这个句子选自现代著名作家____的《 》。(3分)
6、我的座右铭是__________，因为__________(2分)
7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是_______，_______。(2分)
(七)交流平台(3分)
请你从“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题，谈谈自己的想法，字数在50个字左右。
阅读训练营――我来赛赛(22分)
(一)
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、这段话选自我们学过的'课文《_________________》，作者是丹麦作家。这位作家被称为“_________________”我还读过他的、等作品。(2分)
2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有_______________、_______________、_______________、_______________。(2分)
3、文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗?说说你的理解。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(二)
_______
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是我淌(tāngtǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心?”
“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。
“呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。
“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作!那小龙反做了……做了主角了!”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
云你看看这手表上面有些什么东西妈妈一边揩干我眼泪一面温和地问
“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢?”
“小齿轮和螺(luóruó)丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”
我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。
请做题：
1、给短文加上合适的题目：(2分)
2、把括号中不正确的读音画去。(1分)
3、给划线句子加上标点。(3分)
4、手表是由、、、等部件组成的，其中让人喝彩的有，没有人喝彩的有。(4分)
5、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了?(2分)
6、最后“我”明白了什么?你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作?”请举出例子。(4分)
习作小擂台――我要露一手(30分)
六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨或高兴、或得意、或遗憾、或后悔……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇作文。
写到此处，你的答题已经结束了，赶快逐行仔细检查检查吧，成功就在你的眼前!
附：评分标准及答案(本答案仅供参考)
词句总动员—我来练一练
(一)1、D F H L W Z (每个0.5分)
2、侵蚀 抽噎 鞭炮 精兵简政 (每个1分)
(二) (3分)
Y yi心 9 ③ ① (每空0.5分)
(三) (5分)
B D C C C (每个1分)
(四)(9分)
1.雅 惯 梁 锲 (每空0.5分)
2.千钧一发 安安然无恙 (每个1分)
3.欣喜若狂 兴高采烈 (每个1分)
4.出口成章 、能说会道等 叶公好龙、 刻舟求剑等， 形影不离、手足情深等 (每个1分)
(五)(7分)每小题1分，第6题2分
1.李时珍对王红说，她要像王红一样热情爱集体。
2.他舍己为人的精神怎么不值得我们学习呢?
3.我高兴得坐立不安，手舞足蹈。(坐立不安与手舞足蹈调换位置)
4.我们学校不会不是全区人数最多的学校。
5.这地方只有巴掌大，怎么容得下风个班的同学活动呢?
6.(略)
(六)(14分)
1.长相思 浣溪沙等 (每空0.5分)
2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情等，是送别诗即可(每空1分)
3.《西游记》 施耐庵 (每空1分)
4.工作劳苦 生活简朴等 为科学献身 等(每空1分)
5.轻烟 吹散 薄雾 蒸融 朱自清 《匆匆包》(每空0.5分)
6.略
7.本自同根生，相煎何太急 (每空1分)
(七)(3分)
略
阅读训练营—我来赛赛(22分)
(一)3、“，!?”，。
4、一块玻璃两个指针小齿轮螺丝一块玻璃、两个指针小齿轮、螺丝
5、“我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”“我”觉得在后台工作没有人喝彩。
6、“我”明白了：在后台工作虽是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。(不能只做有人喝彩的工作，也要做没有喝彩的幕后工作。)
例子(略)
语文暑假练习与答案7
一、开心辞典
1、擅长;2、享有;3、另外的，别的;4、叠用，跟“越……越”相同。
二、火眼金睛
正-郑;样-恙;蜡-腊;峦-恋;宝-保;力-立。
三、词语盘点
1、腐烂;2、陈旧;3、宽裕;4、放松。
四、小小法官
1、√;2、×;3、√;
五、妙语连珠
1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。
2、像身处蒸笼一样。
3、像断了线的珠子。
语文暑假练习与答案8
一、看拼音写词语
līntǒnɡzǒuzoutínɡtinɡcōnɡmínɡɡēbochéndiàndiàn
()()()()()
huànɡdànɡ
()
二、按课文内容填空
1、水直(),妈妈(),()都痛了，腰也酸了。从这句话里，我体会到了()。但力气大的孩子只顾着()，嗓子好的孩子只顾着()，只有那个没有什么特别的孩子却跑到妈妈跟前，()妈妈手中()的水桶。
2、我想对()的儿子说()。
3、老爷爷说他只看见一个儿子，是因为在那三个儿子中，只有一个儿子知道()，能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来，一个人的()远比他的()重要的多。
三、写感想
1、读了《三个儿子》这篇文章，你想到了什么?
四、实践题
1、你在家孝敬长辈吗?
答案：3、孝敬长辈品质本领三1、读了这篇文章，我觉得那个能主动帮妈妈提水的儿子非常孝敬妈妈，以后，我也要多体贴、关心父母，帮父母多干些家务活，做一个孝顺的好孩子。
24玩具柜台前的孩子
一、填上合适的词语
()地盯着柜台()地看小汽车()找出小汽车
二、按课文内容填空
1、我觉得玩具柜台前的那个孩子是个的孩子。 2、我觉得售货员阿姨是个的人。三、写感想
1、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章，你想到了什么，准备怎样做?
答案：读了这篇文章，我觉得小兵的爸爸常年病着，家里生活不富裕，还得给爸爸买药，小兵就不让妈妈给他买玩具，他真是一个体谅父母、心疼父母的好孩子!以后，我也要像他一样，多为父母着想，做一个懂事的好孩子。
语文暑假练习与答案9
快乐提优语文暑假作业及答案练习精选
一、读一读，把诗句补充完整。注意把字写漂亮哟!
二、读拼音写词语，字要写得正确、美观哟!
xiónɡwěipòsuìjīnghuāngkuājiǎng
jùlí shāngdiàn chuíliǔjiāoào
三、我会用“√”标出带点字的正确读音。
雨痕(hénhénɡ)窜出(chuàncuàn)攒钱(zhǎnzǎn)
宝藏(cánɡzànɡ)旗杆(ɡǎnɡān)一溜烟(liūliù)
四、我会划去括号里不恰当的字。
(烧浇)花(谜迷)路(栏拦)干
(度渡)船(按安)排(勾钩)画
五、我会照样子写词语。
1、例：穷—(富)稀—()喜欢—()
2、例：(打)电话()水桶()花朵
3、例：洒水洒水车图书
4、例：牛奶奶牛
六、我会填上合适的词语。
1、一()火车一()珍珠一()大雨
4、( )疲力()()()问底众志()()
3、()的大娘()的空气 ()的杜鹃花
4、自言自语地()呼呼地()渐渐地()
语文暑假练习与答案10
一、复习课文：
1、《找春天》一课仿写
(1)柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧?
(2)小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧?
2、《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的，他写这首诗时才(16)岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了(草顽强的生命力)，诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽，春风吹又生)。
3、《宿新市徐公店》描写了(六)种景物，分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。诗的前两行是(静态)描写，后两行是(动态)描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻)。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……)
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。)
二、背诵、背写：
1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
(1)杨柳绿千里，春风暖万家。
(2)黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
(3)春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
(4)春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
(5)艳阳照大地，春色满人间。
(6)一帆风顺年年好，万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。
语文暑假练习与答案11
一.我会选,给生字选择正确的读音画“√”
xiāng()bàn()chēng()
相伴称
xiān()bang()chèng()
cháng()cì()guài()
尝翅怪
chán()chì()guàn()
二、拼一拼，写一写，我能把字写好看。
māmɑyìqǐchūnyǔquánjiākànjiàn
()()()()()
shuōhuàgānjìngnǐmenkāixīn
()()()()
三、比一比，再组词。
有()声()话()跳()
友()生()活()桃()
四、写出带有下面部首的汉字。
心艹辶
讠氵木
五、把下列词语补充完整。
百()奇()()暖()开
()清()秀()语()香
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