七年级语文《理想》练习题

　　一、积累运用

七年级语文《理想》练习题

　　1．给下面的加粗字注音。

　　脊（）梁玷（）污扒（）窃

　　诅（）咒缀（）连蜕（）变

　　2．读拼音写汉字。

　　船b$________ b@n________发功xn________

　　坚zh5n________ 夸y4o________ 倔ji4ng________

　　3．解释加粗词的意义。

　　（1）洗濯________（2）可望不可即________

　　4．理解句意，按课文填空。

　　理想是________，敲出星星之火；

　　理想是________，点燃熄灭的灯；

　　理想是________，照亮夜行的路；

　　理想是________，引你走到黎明。

　　饥寒的年代里，理想是________；

　　温饱的年代里，理想是________。

　　离乱的年代里，理想是________；

　　安定的年代里，理想是________。

　　……

　　理想是________，给船舶导引方向；

　　理想是________，载着你出海远行。

　　……

　　理想是________，敲碎你的黄金梦；

　　理想是________，洗濯你的自私心。

　　理想既是________，

　　理想又是________。

　　5．如果对“庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境”可以用下面的语言“有的人胸无大志，怨天尤人，在碌碌无为的苦闷中日复一日慨叹蹉跎，虚度一生”——表述的话，那么请你试对“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦”作一表述。

　　6．请从本课中摘录两个最能引起你思考的诗句。

　　二、阅读理解

　　7．用典型事例解说下面的诗句。

　　（1）理想既是一种获得，

　　理想又是一种牺牲。

　　（2）平凡的人因有理想而伟大；

　　有理想者就是一个“大写的人”。

　　8．本诗从不同角度赞美理想，阅读下面的诗句并选择填空。

　　（1）理想是路，引你走到黎明。

　　（2）理想是船舶，载着你出海远行。

　　（3）理想使不幸者绝处逢生。

　　（4）给罪人新生，理想是还魂的仙草；

　　唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

　　以上诗句赞美理想对不同人的意义的是第________句和________句。

　　9．阅读下面的诗歌，回答问题。

　　当我走向宏伟的目标

　　[法国]维克多·雨果

　　当我走向宏伟的目标，

　　威胁我的事物冲我狞笑。

　　天哪，我的要求是正义的，

　　我争取的目标一定要达到！

　　无论可怕而残暴的六月，

　　无论叫骂，无论挖苦的嘲笑，

　　无论目光睥睨（p@n@）的波拿巴，

　　无论大海上吹来的狂飙，

　　无论以我为对象的仇恨，

　　任什么都不能使我动摇。

　　如果旧世界崩溃，它倒下的废墟

　　可能会压坏我，却无法使我折腰。

　　（1）联系流沙河的《理想》，和本诗意义相似的诗句有________。

　　（2）本诗在艺术表现上主要是直抒胸臆，个别诗句的诗意表达得较曲折。“大海上吹来的狂飙”象征________。

　　（3）本诗表现了雨果为了反抗拿破仑三世的专制统治________的'斗争决心，（选择恰当的三个成语）刻画了一个________形象。

　　三、写作练习

　　把流沙河的《理想》第一、二节，改写为300字左右的抒情散文。

　　参考答案

　　一、1．j0 di4n p2 z( zhu@ tu@ 2

　　．舶鬓勋贞耀强

　　3．（1）洗（2）靠近，接触

　　4．石火灯路温饱文明安定繁荣罗盘船舶闹钟肥皂一种获得一种牺牲

　　5．时间的流逝是无情的，可怕的。如果不热爱生命，珍惜一分一秒，到头来，只能是空悲切，灿烂的理想之花将化为泡影。

　　6．（依个人的理解感受而定）

　　二、7．（1）化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。他废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”发明炸药这一理想使诺贝尔获得了成功，但也使他付出了很多，甚至几乎是生命。

　　（2）道尔顿是中学教员，爱因斯坦是小职员，发明纺织机、蒸汽机、飞机、火车的，他们的职业、岗位都很平凡，但他们有理想，并为之以顽强的精神奋斗不息，为人类做出巨大贡献，载入了光辉史册，成了大写的人。

　　8．（3）（4）（（1）是谈方向（2）是谈物质条件）

　　9．（1）理想使你倔强地反抗着命运；理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞

　　（2）反动恶势力

　　（3）百折不挠、无所畏惧、勇往直前革命者的英雄

　　三、（略）

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