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五年级语文上册《猴王出世》说课稿

时间:2021-07-06 15:02:30 语文 我要投稿

五年级语文上册《猴王出世》说课稿

  《猴王出世》是根据我们非常熟悉的古典名著《西游记》第一回改编而成,作者用凝练的古白话文为我们讲述了一个早已家喻户晓的故事:花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王。石猴的形象,孩子们早已耳熟能详,但是他们大多是从影视或者图画书上看到的,所以本课不是通过解读文本建立形象,而是通过解读文本,来实现头脑中原有形象与文字的融合。

五年级语文上册《猴王出世》说课稿

  根据以上分析,我确定本课教学目标如下:

  知识与能力目标:

  1、学习生字词,能正确、流利有感情地朗读课文。初步感受古典文学的语言特点。

  2、了解石猴是怎样出世的`以及它成王的经历。

  3、体会石猴的性格特点,感受其形象。

  过程与方法目标:

  通过多种形式的反复吟诵、感悟、探究等教学策略,让孩子们品词析句。

  情感态度价值观目标:

  培养阅读古典小说的语感和兴趣。

  教学重、难点:

  体会石猴的性格特点,感受其形象。初步感受古典文学的语言特点。

  根据教学目标的确立以及学生的认知特点,我做了如下教学设计,下面我将教法、学法融合起来进行说课。

  在第一课时里,我和孩子们初读了课文,将课文读得正确流利,并通过联系上下文、查字典、小组合作交流的方法解决了课文中难懂的字词。例如:“瞑目、甲子、洞天、滔滔不竭”等。在此基础上,还将课文按事情发展的顺序分成了两部分,理清了文章脉络。

  教学设计:

  一、整体回顾课文

  让学生用简练的语言说一说课文讲了一个怎样的故事?对课文的整体回顾,不仅能培养孩子的概括能力和语言表达能力,还可以让学生很快走进文本,为后面赏析课文做好准备。

  二、品读感悟课文,解读人物形象

  本节课我设计的中心话题是:石猴是从哪儿来的?石猴能成为猴王,凭借的是什么?在课文中划出相关字、词、句,并做出批注。再想象当时的情景,有感情的读一读。

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