三峡之秋语文课后练习题

　　一、给下列画线的字注上拼音。

三峡之秋语文课后练习题

　　()() ()()()()

　　闪烁汽笛朦胧清冽橘树

　　二、比一比，组成词语。

　　峡()峭()消()

　　陕()悄()梢()

　　胧()陡()峰()

　　拢()徒()锋()

　　六年级语文上册《凉州词》同步练习题

　　默写古诗《凉州词》，并完成练习。

　　凉州词

　　______________，_______________。

　　1.补充诗句。

　　2.《凉州词》中“孤”字的含义特别丰富，你认为它有什么含义?

　　________________________________________________________________________

　　3.诗中的“春风”指的是___________。

　　4.这首诗表达了诗人__________________________________________________的感情。

　　三、在括号里填上合适的词。

　　()的山岩()的果实()地摇曳

　　()的青光()的光辉()的岩石

　　四、读课文，再填空。

　　课文是按顺序记述的，表达了作者的思想感情。

　　五、照样子，写出带“丽”字的词。

　　例：明净的美(明丽)

　　雄壮的美()鲜艳的美()灿烂的美()

　　清秀的美()异常的美()光彩的美()

　　六、写出下列句子中所使用的修辞手法。(比喻、拟人、对仗、反问)

　　1.于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。()

　　2.就像一道道瀑布，凌空飞降;又像一匹匹素锦，从山上挂起。()

　　3.这不是伟大的奇观吗?()

　　4.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。()

　　5.寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。()

　　6.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!()

　　七、阅读答题。

　　阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。

　　艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。

　　渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。

　　远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊!海边的黄昏，真是令人流连忘返。

　　1.作者通过对()、()、()、()、()、()、()等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。

　　2.读下列句子，是拟人句的打“√”，不是的打“×”。

　　(1)海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。()

　　(2)阵阵凉风吹皱了平静的海面。()

　　(3)汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。()

　　(4)夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的。()

　　3.用横线画出一个比喻句。这个比喻句把()比作()。

　　4.从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句。

　　5.读课文最后一句话：“海边的`黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是()

　　A点明中心，点明题目

　　B总结全文，点明中心

　　C总结全文，点明题目，点明中心

　　一、看拼音写词语，看谁写得最规范，最美观。

　　((xǐdí)(guàngài)(chénāi)(rǔzhī)(bǔyù)(fēngcǎi)(qìgài)

　　二、辨字组词

　　溉()彩()劈()薄()条()乳()

　　概()采()臂()礴()涤()貌()

　　二、在括号里填上适当的词

　　()的时代()的力量()的气概()的乳汁

　　()的丰采()的臂膀()的国土()的清流

　　()的情怀()的未来()的长江()的源泉

　　三、联系课文内容，填空

　　全文一共有()个小节，它们之间()关系，这是《话说长江》(栏目)的主题歌曲，作为词来讲，它十分讲究韵律，读一读这首词，押韵的字是()。

　　四、想一想，做一做。

　　关于长江，五年级第一学期的课文里，我们见证了大诗人李白在

　　上为朋友饯行，之后作了一首诗，其中就是提及长江，你还记得吗?你能把这首诗默写下吧!如果你忘记了，赶紧翻翻课本找找看，然后写在下面：

　　五、请仿照课文的写法，写一首赞美海南江河湖海的诗词，以抒发自己热爱家乡的情怀。

　　六、查找与长江相关的前景资料、文段、诗词、故事、传说……把自己感兴趣的摘录或剪切下来，以加深对它的了解。

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