有关二年级上册语文第30课的检测题练习

　　学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇初二年级上册语文第30课同步练习检测题：《诗四首》，供大家参考。

有关二年级上册语文第30课的检测题练习

　　一、积累与运用

　　1.给下列字词注音。

　　草盛()荒秽()草木长()燕()然候骑()萧()关

　　2.解释下列加点字的含义。

　　①晨兴理荒秽()②带月荷锄归()③道狭草木长()

　　④但使愿无违()()⑤使至塞上()⑥单车欲问边()

　　⑦江入大荒流()⑧仍怜故乡水()

　　3.填空。

　　①《归园田居》选自，共有首，本诗是第首。作者，我们曾经学过他写的诗前序。成语“”就出自他的`这篇文章。

　　②《使至塞上》是作者出使边塞时所作，他是唐代著名的诗人，苏轼曾评论他的诗“，。”

　　4.填写诗句。

　　①，带月荷锄归。②衣沾不足惜，。

　　③，归雁入胡天。大漠孤烟直，。

　　④山随平野尽，。，云生结海楼。

　　⑤，老木沧波无限悲。

　　二、阅读

　　(一)《归园田居》(其三)

　　种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

　　道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

　　1.全诗表达了作者陶渊明什么思想?

　　2.“但使愿无违”一句中，“愿”具体指什么?

　　3.说一说“带月荷锄归”一句写出了什么意境?这一句包含了作者什么感情?

　　4.体会一下全诗在语言运用上有何特点。

　　(二)使至塞上

　　单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

　　大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

　　1.本诗从体裁上看，是一首诗。

　　2.本诗首联交代了和。

　　3.说一说本诗中写得最精彩的是哪两句?写出了什么意境?

　　4.找出本诗中的对偶句，并用自己的话解释一下。

　　(三)渡荆门送别

　　渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

　　月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

　　1.本诗首联交代了远渡的和此行的。

　　2.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的?

　　3.在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处?

　　4.颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。

　　5.从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行?抒发了作者什么感情?

　　(四)登岳阳楼(其一)

　　洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

　　万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

　　1.选自《》，作者，字，号(朝)著名诗人。

　　2.“，”道出作者辗转流离，逃难途中饱尝艰辛的无限愤懑之情。“，”写出诗人顾影自怜、老境凄惶的身世之愁。

　　3.此诗表达了作者怎样的思想感情?

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