语文一年级上册复习方案

　　时光匆匆，期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

语文一年级上册复习方案

　　一、复习的内容

　　本学期主要有如下几块教学内容：

　　1 汉语拼音

　　学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

　　2 识字和写字

　　学习目标是喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字400个，会写其中的100个；掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　3 阅读

　　学习目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利地朗读课文；学习借助读物中的图画阅读；对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

　　4 口语交际

　　学习目标是学说普通话，逐步养成说普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

　　二、复习的重、难点

　　复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。

　　复习的难点是汉语拼音部分的前后鼻和平翘舌的区分，三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个。

　　三、学生情况分析

　　班级学生人数总共39人。学生基础比较薄弱，有四分之一左右的学生对一些基础性的知识还不够掌握，需要及时补上。其中有四位学生与班里其他同学差距比较大，需要帮助他们树立自信心尽快提高。

　　四、复习阶段提优补差的措施：

　　1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使学生获得最初步的知识和技能。

　　2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。

　　3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的'基础上有所提高。

　　4、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

　　5、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

　　五、具体安排

日期	内容	知识和能力训练要点	针对学生
4日	声母	1. 能准确的认读、正确的书写，熟记23个声母的位置顺序。 2. 能熟练的区分平翘舌和y、w的用法。 3. 能熟练的区分形近的声母。	林伟鹏、黄鑫榆、李一洲、高文浩
5日	韵母	1．能准确的认读、正确的书写，知道6个单韵母和18个复韵母。熟记24个韵母的位置顺序。 2．能熟练的区分前后鼻。 3．能熟练的区分形近的韵母。	林伟鹏、黄鑫榆、李一洲、高文浩
6日	整体认读音节	1．能准确的认读、正确的书写，熟记16个整体认读音节的位置顺序。 2．知道整体认读音节可直接给汉字注音。	林伟鹏、黄鑫榆、李一洲、高文浩
7日	两拼音、三拼音和ian	1、能熟练的拼读两拼音和三拼音，重点是三拼音的复习。 2．ian中an的变音以及与iang的区分。	林伟鹏、黄鑫榆、李一洲、高文浩
10日	识字（一）（1—4）	1、认识1—4课的常用汉字和会写14个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。 2、反义词的训练	林伟鹏、黄鑫榆、李一洲、高文浩
11日	课文（1—5）	1．认识1—5课的常用汉字和会写19个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。 2．区分汉字的平翘舌和形近字。会用__的__说话。（如漂亮的衣服）	林伟鹏、黄鑫榆、李一洲、高文浩
12日	课文（6—10）	1．认识6—10课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。 2．笔画和量词的训练。会用__像__说话。（如月亮像小船）	林伟鹏、黄鑫榆、李一洲、高文浩
13日	识字（二）（1—4）	1．认识1—4课的常用汉字和会写15个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。 2．会用__越__越__(如风越来越大)	林伟鹏、黄鑫榆、李一洲、高文浩
14日	课文（11—15）	1．认识11—15课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。 2、比一比，写一写；疑问词（吗、呢、吧；能用下列句型说话：看看，看一看；很__很__的__；__从_____
17日	课文（16—20）	1．认识11—15课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。 2、偏旁的训练，生字开花，会用以下句型：又___又____，漂亮，漂漂亮亮。
18、19日	综合练习与模拟考试		林伟鹏、黄鑫榆、李一洲、高文浩

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