五年级上册语文第三单元试卷
五年级语文试题——(上册)第三单元试卷
班级___________ 姓名___________ 成绩___________
一、看拼音，写词语。
tián jìng yóu rén páng bó cǎo fēng lín mào
diàn táng guī lì yōu xián ān xiáng hòu zhòng
二、写出带有下列部首的字。
子 立 见
三、查字典，并按要求填表。
带点的字
音序
部首
再查几画
字义（在所选注释序号上面打“√”）
欢 腾
①跳跃②升③挪动
万籁俱寂
①古代的一中箫②从孔穴里发出的声音，泛指声音
神态各异
①有分别，不相同②奇异，特别③分开
精妙绝伦
①断绝②独一无二的，没有人能赶上的
四、在下面一段话的括号中，填上恰当的词。
节日的街上人真多啊！人行道上（ ），车行道上更是（ ）。来到服装市场，哇！人更多，每个店铺前都（ ）。影剧院前的广场上成了人的海洋，可以说是（ ），影剧院里面更是（ ）。
五、在括号里填上合适的词语。
鼓舞（ ） （ ）错误 改变（ ） 继承（ ）
（ ）经验 提高（ ） （ ） 态度 （ ）作用
六、选词填空。
爱护 爱惜 珍惜
1、他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。
2、他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。
安静 宁静 平静 寂静
3、老师来了，教室里立刻（ ）下来。
4、海上有一轮明月，照着（ ）的海面。
5、他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（ ）。
七、修改病句。
1、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。
2、乌云和暴雨从天空倾泻而下。
3、在老师的帮助下，他明确了学习态度。
4、春天的上海是个美丽的季节。
八、想象题。
根据下面的材料，你能想象出现几种结果，请将其中一种结果的情节大概地写下来。
兔子和乌龟第一次赛跑时，由于兔子骄傲，以为乌龟跑得慢，就在大树下睡了一觉。这样乌龟反而跑到前面去了。兔子不服气，还要和乌龟赛跑。龟兔第二次赛跑开始了......
九、根据课文内容填空。
1、小镇的早晨是 。穿镇而过的小河 。河水 。河面 。小河上横跨着 ，下面是个 ，不时有小船 。
2、壁画上的飞天，有的 ， ；有的 ， ；有的 ， ；有的 ， ；有的 ， ......
3、那像小提琴一样 的，是在草丛中 的声音；那像琵琶一样 的，是在石缝间 的声音；那像大提琴一样 的，是无数道细流 的声音，那像铜管齐鸣一样 的，是 的声音。
十、阅读短文。
（一）
走下大堤（dī tī），漫步在田间小路上。来到棉田边仔细瞧瞧，棉叶湿漉漉的，沉甸甸的棉桃把枝条都有压弯了，一个个棉桃好像一个个小铜铃似(sì shì)的，正丁当作响。 不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上还有一些小水珠，晶莹透亮。离开棉田来到玉米地，这儿更热闹。你看吧！一株株一人多高的玉米，一尺来长好似（sì shì）牛角的玉米棒子插在粗壮的基杆上，棒子露出黄金一样的牙齿，谁见了不生喜爱之心。哎，你瞧！一株株玉米多秀气。叶子上还挂着晶莹的水珠，多么像珍珠。微风轻轻拂(fú hú)过，玉米好象觉得有了点凉意，轻轻颤抖了两下，几颗珍珠忽然钻到土里去了，你大概感到惋惜了吧？不！它们落下是去滋润肥沃的土地，是为人民贡献它的一份力量。
（1）画出括号内不正确的读音。
（2）照样子写词语。
沉甸甸：
雪白雪白：
（3）用“ “画出文中描写棉桃样子的句子。
（4）短文中已用”∥“分为两层，分别写出各层层意。
第一层：
第二岐：
(二）林荫大道
这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行（使 驶）过，大道两旁，清秀挺（拔 拨）的树和美丽的花儿交错相（印 映），真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇 骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂 佛）去了人们连上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
1、划去文中括号里不适当的'字。
2、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
茂盛（ ） （ ）
遮挡（ ） （ ）
3、用”﹏﹏“画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）
4、第二自然段作者是按从 到 的观察顺序，写了四种景物： 、 、 、 。运用了 、 的手法，把树和花的形色写得具体，形象。
5、整篇文章是围绕 这句话来写的，
写出林荫大道 的特点。
十一、作文。
题目：
要求：1、选择学校的一处景物，先从整体上观察，再按照一定的顺序进行详细观察。
2、运用丰富的想象，把重点写具体。
3、题目自拟。
五年级语文试题——第九册上学期第三单元测试卷
班级 姓名
一、看拼音，写汉字
nán kān zhuì zhuì bù ān zī zī bú juàn
yìnɡ chóu dǐnɡ lǐ mó bài yā què wú shēng
luó kuānɡ shén mì mò cè tuō yǐng ér chū
二、给带点字选择正确读音，在正确的后面打“√”。（6分）
第一（ yī yì ） 一致（ yī yí ） 海堤（ dī tí ）
一杯（ yī yì ）一本（ yī yì ）给予（ jǐ ɡěi ）
三、按要求写词或补充词语。（3+3+6＝12分）
1、请写出含有“看”的意思的词至少三个：_____________________________
2、请写出含有“笑”的意思的词至少三个：_____________________________
3、同心（ ）力 和（ ）共济 （ ）戚相关
体（ ）入微 （ ）强扶弱 急公好（ ）
四、将下列句子补充得更具体，更生动。（2分）
1、长颈鹿的个子很高，_________________________________________
2、街上的人可真多呀，_________________________________________
五、在原句上用正确的符号修改下列病句。（4分）
1、这是一条十分美丽漂亮的小鱼。
2、玲玲和兰兰商定，明天她到她家去看录像。
3、我特别喜欢踢足球和乒乓球。
4、爷爷不仅经常锻炼身体，而且增强了体质。
六、牵线搭桥------用直线搭配相关的事物、人物。4分
鲁迅 《聊斋志异》
冰心 《骆驼祥子》
老舍 《繁星·春水》
蒲松龄 《朝花夕拾》
七、鸟入古诗。2分
（1）西塞山前（ ）飞，桃花流水鳜鱼肥。
（2）泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。
（4）千里（ ）啼绿映红，水村山廓酒旗风。
（5）两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。
八、按课文内容填空
1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的 在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹 抗争精神与 的坚强意志，
2、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为 的著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了 科学精神和 人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。
九、阅读欣赏。37分
（一）《螳螂捕蝉》节选 12分
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：
_____________________________，告诉我们__________________________
___________________________________________________________。3分
2、根据短文内容填空。3+2分
蝉眼前的利益是_____________，身后的祸患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的祸患是_______________；黄雀眼前的利益是____________，身后的祸患是_________________。
蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_____________________，不顾_______
__________________。
3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4、你想夸夸这个少年吗？试试看。2分
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（二）好读书 25分
①因为你心灵饥渴，所以要读书。
②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。
③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈......这是多么惬意的事情。
⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
1、给加点的字注音。3分
惬意_______ 谆谆教导 _______ 给予_______
2、 文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是___________。请写三个它的反义词：____________ ____________ ____________。4分
3、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？3分
（1）“读书好”的意思：__________________________________________________
（2）“好读书”的意思：__________________________________________________
（3）“读好书”的意思：__________________________________________________
4、把文中括号里填写合适的关联词。2分
5、联系上下文理解词语。4分
乐此不疲：_______________________________________________________________
潜移默化：_______________________________________________________________
4、⑥内容换一种说法，意思不变。2分
_______________________________________________________________________
6、如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？3分
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7、仔细阅读第⑤段中画横线的句子，注意加点的词，接下去再写一句。2分
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
三、习作擂台。30分
读下面短文的开头，开展想象，续写下文。看谁写得更精彩！
猪八戒办学
唐僧、孙悟空一行四人取得真经回来，在长安城引起了极大的轰动。大伙儿对他们的成功十分羡慕，也想从他们那里获得去西天取经的经验，提议办一所取经学校。当时，唐僧、孙悟空、沙僧已调往其他部门任要职，于是推荐了最佳人选猪八戒担任校长，请他主讲师徒四人历经磨难、取得真经的经验和体会。开学典礼那一天，猪校长满怀激情、充满自信地走上讲台......
参考答案：
一、难堪 惴惴不安 孜孜不倦应酬 顶礼膜拜 鸦雀无声箩筐神秘莫测 脱颖而出
三、嫣然一笑 哄堂大笑 哈哈大笑 回眸一笑
六、 鲁迅 《朝花夕拾》
冰心 《繁星·春水》
老舍 《骆驼祥子》
蒲松龄 《聊斋志异》
七、（1）西塞山前（白鹭）飞，桃花流水鳜鱼肥。
（2）泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。
（4）千里（莺 ）啼绿映红，水村山廓酒旗风。
（5）两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭）上青天。
八、1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活
压力下，坚持学习，尝试写作。这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，
2、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍
金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍
然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡
献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬
仰之情。
九、（一）1、螳螂捕蝉，黄雀在后 做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患。
2、露水 螳螂；蝉 黄雀；螳螂 少年拿着弹弓；眼前的利益 身后的隐患
3、我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打我们。
4、你真是一个多么机智的人！ 用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！
（二）
⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
1、qiè zhūn jǐ
2、走马观花 含英咀华 咬文嚼字 字斟句酌
3、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？3分
(1)读书可以学到知识，开阔眼界，有好处。
(2)要勤奋，要喜欢读。
(3) 读有意义、积极向上、健康的书。
4、既然......就......
5、乐此不疲：
潜移默化：
7、读书净化了人的心灵，使人变得更加善良、真诚。（不唯一）
五年级语文试题——(上册)第三单元测验试卷1
一、看拼音写词语。
méi tǐ dàn shēng āi jí miǎo máng kān kǎi
làn yòng cí shí kuàng shí
二、正确选用下列汉字，填入下面这段话的括号中。
克 刻 极 结 积 棵 颗 尊 遵
小学生要有一（ ）美好的心灵，要（ ）守纪律，（ ）敬老师，爱护校园里每一（ ）花草，要（ ）服困难，（ ）苦学习，（ ）（ ）锻炼身体。
三、写出能表达下面句子意思的成语各两个。
例：面对死亡，毫不害怕（临危不惧）（宁死不屈）
1、一点声音也没有（ ）（ ）
2、形容非常高兴，快乐（ ）（ ）
3、做事不认真，不细致，马马虎虎（ ）（ ）
4、态度可亲，容易使人接近（ ）（ ）
四、判断下列画线的词语用的是否恰当，恰当的打“ “，不当的打” “，然后再造句。
1、他驾驶着一架渺小的飞机穿过石门。（ ）
在飞机上看地上的建筑，都显得很渺小。（ ）
他自私，狭隘，是个渺小的人。（ ）
渺小......
2、在校运动会上，李刚为我班夺得年级总分第一名作出了贡献。（ ）
他是犯罪团伙中的一名成员，在这次抢劫案中，他做出了巨大贡献。（ ）
许许多多老师辛勤工作着，他们为我国的教育事业贡献了力量。（ ）
贡献......
五、据课文内容填空。
1、天体上能使生命存在的条件有：一是 ；二是 ；三是
；四是 。
2、在美国华盛顿的 博物馆里，存放着世界上第一台电子计算机，这就是 年诞生的” “。
3、 、 、 、 等都是属于再生资源。
六、写几句意思连贯的话，用上 ， 。 ？ ！ ：““ 这六种标点符号。
七、阅读短文。
鲜花
又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。”
“偷？”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。
放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。
“你怎么不回家？有什么事儿吗？”女教师问。
“我......我想......我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。
“你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花儿属于你了！”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？”
小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。
第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。
鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。
1、 你能概括一下这篇短文的主要内容吗？
2、 “往年”孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花？你认为他们是小偷吗？为什么？
3、 新来的女教师照看花坛后，孩子们又为什么不偷花，反而帮老师照看花呢？
4、 这篇文章最打动你的是什么？
5、 从文中摘抄几句你认为写得好的句子，再默读几遍，仔细体会其独到之处（不必回答）
八、作文：
《鲜花》真是一篇好文章！请你根据《鲜花》一文想像一下，“往年”这所小学校的花是怎样被孩子们“偷”去的？校长和老师们又怎样为这事发愁？请展开合理的想像，编写一个“往年”这所小学校的孩子们偷学校花坛里花的故事。或者，想像一下，“明年”学校花坛里的花再开放时，孩子们与花儿之间又可能发生怎样的故事？校长和老师们又会怎样呢？请编写一个故事。
以上两种，可任选一种写作。希望你能写出像《鲜花》一样好的文章，祝你成功！
五年级语文试题——(上册)第三单元测试卷
一：看拼音写词语。（10分）
Cōng huì jiā qín zào yì wǔ rǔ sā huǎng
Gān jú qíu fàn guī jǔ dà chén dào zéi
二：给加点的字选择正确的读音，对的打（√）（8分）
应声（yīng yìng） 大夫晏子（dài dà） 强盛（qiang qiang）
瞅 （ chǒu qiū ） 为难（wéi wèi） 腔调 （diào tiáo）
完好无损（sǔn shǔn） 堵塞（ sāi sè）
三：选词填空（4分）
嘹亮 响亮 洪亮
1、这（ ）而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情。
2、方圆几十里都可以听到大钟寺那（ ）的钟声。
3、牛背上牧童的短笛，这时候也成天（ ）得响着。
4、小虎子急了，上前打了鬼子一记（ ）的耳光。
四：写出这段话中藏着的成语。（8分）
大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；
街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
你能再写出几个表示人多的成语吗？
五：按要求改写句子：（12分）
1、 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）
2、 大王怎么说齐国没有人呢？（改成双重复定句）
3、 难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）
六：理解带点字的意思，再理解句子的意思。（12分）
1、 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
聪：----------- 惠-------------
句意：--------------------------------------------------------------
2、 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣------------- 乃--------------
句意------------------------------------------------------------
七：根据课文内容填空。（10分）
班级----------------- 姓名--------------
1、 默写《杨氏之子》
2、 你认为杨氏之子的回答妙在哪里？
3、 用一两句话写一写你对晏子的评价
八：排列句子顺序，把序号填在括号里。（7分 ）
（ ）那些有价值的书籍，他总是想尽办法找来读。
（ ）读过后要说出自己的意见。
（ ）列宁对于书籍的选择是很严格的。
（ ）例如这本书是什么时候写的，为什么要这样，中心思想在哪里，都要弄清楚才肯放手。
（ ）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。
（ ）读的时候，他十分认真。
（ ）至于没有价值的书，他从来不去读。
九：阅读短文，回答问题。（14分）
晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个慌吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手， 说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等人家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
1、 你觉得哪两个词语最能显示晏子的智慧？请选择其中的一个词语来说说你的看法。
2、“楚王只好陪着笑。”“只好”在这里指的是---------------------------------. 从中你再次体会到了------------------------------------------------------------------------------------------.
十：口语交际。（15分）
已经是深夜一点多了，可是隔壁的刘阿姨还在大声唱着卡拉OK。在这种情况下，怎样来对她进行有效的劝说呢？把你想说的话写下来。
三年级语文试题——（上册）第五单元测试卷
班级----姓名----成绩----
一、 读音节，写词语。（20分，每字1分）
xiāng jù nà mèn pǐn xíng
( 相聚 ) ( 纳 闷) ( 品 行 )
jī fū mào shèng xióng wěi
( 肌肤 ) ( 茂 盛 ) ( 雄 伟 )
zhòng liàng tú àn shuāng lóng xì zhū
( 重 量 ) ( 图 案) ( 双 龙 戏 珠 )
二、 选择正确的读音，对的画“√”。（12分，各2分）
一幅（fú fù）画 官吏（lì shǐ）
空（kōng kòng）间 自觉（jué jiào）
干（gān gàn）部 作（zuò zuō）坊
三、 比一比，组词语。（24分，每个词2分）
丘（ 山丘 ） 镜（ 镜子 ）
兵（ 兵器 ） 境（ 处境 ）
击（ 击中 ） 既（ 既然 ）
出（ 出发 ） 概（ 大概 ）
跨（ 跨上 ） 兰（ 兰花 ）
夸（ 夸奖 ） 栏（ 栏杆 ）
四、下面的字加上偏旁成新字，再组词语。（18分各3分）
（ 清）（清澈 ） （飘 ）（飘动）
青 票
（ 情）（感情 ） （漂 ）（漂亮 ）
（破 ）（破旧 ） （柏 ）（松柏）
皮 白
（坡）（上坡 ） （迫 ） （压迫）
五、选词填空。（10分，每空2分）
新 旧
1、表姐把（新 ）书包让给我，她自己用（旧 ）的。
表扬 批评
2、老师（表扬）了第三小组的同学，（批评）了不遵守纪律的同学。
鼓励 鼓舞
3、老师经常（鼓励）我们好好学习。
六、把下面的句子排列成一段通顺的话。（10分，各2分）
（2）忽然看见王奶奶提着一篮子菜，慢慢地走过来。（1）放学后，明明在路上走着。
（4）王奶奶说：“谢谢你，好孩子。”
（5）明明一直把王奶奶送到家。
（3）他急忙跑过去，说：“王奶奶，我来提。”
七、阅读短文，回答问题。(共6分)
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，就得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（5）个自然段。(1分)
2、怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。(2分)
3、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。(3分)
害怕困难的人，什么也不会得到。
三年级语文试题——（上册）第五、六单元测试卷
姓名
一、读拼音，写词语
shùn xù yū ní pái huái gān zào
xī mìe jià zhí yī wēi bǎo cún
二、读句子，在横线上填入相应的序号
1、她惊叫起来：“雄鸡！这块石头像雄鸡！”这句话中引号的作用是
①直接引用人物说的话 ②表示具有特殊含义的词语
2、我们又挑选了一些石粒，让“台湾” 、“海南”等岛屿依偎着“祖国”。这句话中引号的作用是 ①直接引用人物说的话 ② 表示具有特殊含义的词语
3、戈壁滩虽然艰苦，可苦中有乐，因为我们在“祖国”身边，祖国在我们心中。第一个“祖国”指 ，第二个“祖国”指 。
①中国石 ②中华人民共和国
三、根据意思写词语
1、形容情绪低落、失望懊丧的神情。 （ ）
2、一点计策也施展不出；一点办法也想不出。 （ ）
3、比喻做事之前已经有通盘考虑。 （ ）
4、指在一个地方来回地走。 （ ）
5、变成原来的样子。 （ ）
四、修改病句
1、任何一切困难都吓不倒少先队员们。
2、我的眼睛目不转睛地看着黑板上的字。
3、今天开家长会，各位家长们全都都到齐了。
4、我想起一件很有意思的趣事。
五、古诗积累
石灰吟
（明）（ ）
这首诗中“要留清白在人间”一句是 意思，表达了诗人 的思想感情。
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