八年级语文上册第四单元的字词及文学常识复习
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八年级语文上册第四单元字词及文学常识复习 1
一、字词
参差（cēn cī ） 寂寥（liáo） 清洌（liè） 俶尔（chù）
悄怆（qiǎo chuàng ） 竹柏（bǎi ） 藻荇（zǎo xìng） 风靡（mǐ）
山岚（lán） 一泓（hóng） 静谧（mì ） 雄踞（jù ）
孕生（yūn） 幢顶 (chuáng） 浓稠（chóu ） 竹笋(sǔn)
斑斓(lán ) 贿赂 (huì lù ) 匮乏（kuì ） 下颌(hé)
脸颊(jiá) 椽子(chuán) 舷窗(xián) 魅力(mèi)
瑰丽（guī） 穿梭（suōi） 荒芜( wú) 鳞次栉比 ( zhì)
沼泽（zé ） 桧木（guì） 谛听（dì） 可见一斑
接风洗尘 恍如隔世 人迹罕至 心驰神往 大饱口福 轻描淡写
二、文学常识与课文内容
1、《小石潭记》选自《全唐文》，作者柳宗元，字子厚，唐代河东人，著名文学家，世称柳河东，唐宋八大家之一，著有《柳河东集》。本文按浏览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。
2、《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。与其父苏洵，弟苏辙，并称三苏。本文把作者的思想感情与美妙的月色融合在一起，创造出一种宁静清滢、离尘脱俗的美好意境，表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
3、《阿里山纪行》选自《人民日报》，作者吴功正，当代作家、文艺评论家。本文通过移步换景，形象地描绘了浏览阿里山所见的迷人风光，抒发了作者独特的感受，由衷地赞美阿里山的风光美如画，赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，含蓄地表达两岸人民的心融会起来的共同愿望。
4、《美丽的西双版纳》选自《大自然探索》，作者李舵。作者按总分结构展开描绘，以生动的笔触描绘了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
5、《蓝蓝的威尼斯》节选自《光明日报》，本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。
三、诗歌赏析：
《望岳》
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
汤胸生层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。
1、以望字着笔，重在描写望山的所见所感，以简劲的诗句写出了泰山的雄伟气势，显示出诗人蓬勃向上的朝气。
2、 颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。钟运用拟人写出了泰山的神奇秀丽；割运用夸张，写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。
3、 颈联写凝望之景。意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。
4、 凌览（俯视）既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力。
5、 尾联取《孟子》入诗，具有象征性和启发性，既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力，也表现了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
四、《钱塘湖春行》
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、以行为线索，以春为着眼点，写出了西湖早春美景给游人带来的喜悦之情。
2、 颔联从动物的变化写早春的景象。颈联从植物的变化写早春的景象。这四句景中有人，人在景中，写出了自然景色给予人的感受。
3、 争暖树啄春泥说明天气乍暖还寒，写出了春光给自然界带来的活力。
4、渐欲野花渐开渐多，没马蹄点出草浅。行不足是爱的体现，同时也照应了题目。
五、《登飞来峰》
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1、抒写自己在山上最高层时心中的感受。
2、 鸡鸣日出是传闻之景，同时也是诗人美好前程的象征。
3、 不畏道出了诗人独特的感受，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。
4、 浮云既是实写，也比喻当时的保守势力。最高层字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻政治上的最高决策层。
八年级语文上册第四单元字词及文学常识复习 2
一、字词
狼藉（jí ） 簌簌（sù） 拭干（shì） 踌躇（chóu chú）
举箸（zhù ） 蹒跚（pán shān ）琐屑（suǒ xiè） 愠色（yùn）
踉跄（liàng qiàng）蹭（cèng ） 瞥见（piē ） 惺忪（xīng sōng ）
唏嘘（xī xū） 歉疚 (jiù） 女红（gōng） 酬谢( chóu )
褴褛(lán lǚ ) 舱旁 (cāng ) 妹仔（zǎi ） 涮净(shuàn)
恸绝(tòng) 晕眩(xuàn) 舔净(tiǎn) 呆滞(zhì)
娓娓动听（wěi） 万籁俱寂（lài ） 循循善诱( xún ) 失魂落魄
蹑手蹑脚（niè ） 人影憧憧（chōng） 辗转反侧(zhǎn ) 不能自己
莫名其妙 饮泣吞声 无精打采 如数奉还 变卖典质 情郁于中
二、文学常识与课文内容
1、《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清，字佩弦，现代著名诗人，散文家、学者，民主战士，江苏省扬人。其主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂记》等。本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。这是一篇叙事纪实散文。
2、《甜甜的泥土》作者黄飞，其体裁是一篇小小说。小小说的特点是：（1）立意新奇；（2）结构严谨；（3）结尾惊奇。这篇小小说通过一包糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。也告诉人们人间的至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。
3、《人琴俱亡》选自《世说新语?伤逝》，作者刘义庆，彭城人，南朝宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。出自《世说新语》的成语有望梅止渴、口若悬河、一往情深、别无长物、新亭对泣等。
4、《我的母亲》选自《经历》，作者邹韬奋，名恩润，新闻记者、政论家和出版家。本文深情回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才具，表达了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。
5、《父母的心》选自《川端康成作品集》，作者川端康成，日本小说家，曾任日本笔会会长，获1968年诺贝尔文学奖。本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
6、《送杜少府之任蜀川》选自高步瀛《唐宋诗举要》，作者王勃，字子安，唐代诗人，作品有《王子安集》。《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》，作者龚自珍，清末思想家、文学家。
三、诗歌赏析：
《送杜少府之任蜀川》
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1、诗歌表达了诗人怎样的情感？
表达了与知己的惜别之情，体现出高远的志趣。
2、试对“风烟望五津”中的“望”字作简要分析。
一个“望”字，相隔千里的秦、蜀两地连在一起。自长安遥望蜀川，视线为迷蒙的风烟所遮，微露伤别之意。
3、试对“风烟望五津”中的“风烟”字作简要分析。
“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。
4、试分析“海内存知己，天涯若比邻”一句中蕴含的哲理。
写出了友谊的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。
5、试分析该诗与其它送别诗的不同之处。
这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。
八年级语文上册第四单元字词及文学常识复习 3
一、字词
轩榭（xuān xiè ） 池沼（zhǎo） 嶙峋（lín xún） 镂空（lòu）
斟酌（zhēn zhuó ） 硕大（shuò ） 抿嘴（mǐn） 荒诞（dàn）
潋滟（liàn yàn） 虬干（qiú） 摇曳（yè ） 愚氓（méng）
惆怅（chóu chàng） 蜿蜒 (wān） 倏然（shū ） 喧嚣(xuān xiāo)
悖论(bèi ) 温馨 (xīn ) 龟裂（jūn ） 咆哮(páo xiào)
恬淡(tián) 胼胝(pián zhī) 相度(duó) 万斛(hú)
猬集（wèi） 重峦叠嶂 肆无忌惮 毛骨悚然 史无前例
闲情逸致 月白风清 林林总总 不速之客 司空见惯
变幻莫测 安身立命 自知之明 沧海桑田 等闲视之
无所事事 退避三舍 习以为常 别具匠心 自出心裁
因地制宜 相映成趣 好逸恶劳 计利忘义 布袍缓带
二、文学常识与课文内容
1、《苏州园林》作者叶圣陶，名绍钧，作家、教育家、出版家和社会活动家。代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》《夜》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等。主题：本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征--使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的国画，表现了对苏州园林的赞赏和眷恋之情。
2、《都市精灵》舒乙，满族，著名作家，文学评论家，中国现代文学馆馆长。主题：本文是一篇随笔，作者有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与其他生灵友好共处的观点，文章里多处运用对比，表达了优化生活环境质量的愿望。
3、《幽径悲剧》季羡林，著名古文字学家，历史学家，作家，翻译家。主题：本文描绘了幽径藤萝之美和置身其中的情味，揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实，抒发了矢志维护真善美的决心。
4、《明天不封阳台》：主题：文章以是否封阳台为线索贯穿全文，叙说“我”家决定不封阳台的事情，揭示了人与自然的正确关系，表达了人应与自然和谐相处，共同发展的思想。
5、《治水必躬亲》选自《履园丛话》，作者钱泳，清代学者，著有《履园丛话》《履园谭诗》
主题：本文论述躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，深刻
三、诗歌赏析：
十、《雁门太守行》
黑云压城城欲催，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1、主题：描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
2、 前四句写日落前的情景。后四句写唐军将士夜袭敌营，以死报效朝廷。
3、 “黑云压城城欲摧”运用夸张和比喻渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“甲光向日金鳞开”写写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。“黑云”和“日光”是想象之词，不一定是实写。
4、“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”描绘激战中壮美的边塞风光，创设了一种苍凉、悲壮的气氛。
5、写作特色：以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境。
十一、《别云间》
三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽！
已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。
1、试分析诗题的作用。
一语双关，从字面上看是别故乡，而诗人内心是把自己比作天上的一条龙，从此将要从云间消失了。
2、“羁旅客”是诗人说自己。“又”充满感叹之情，极为悲苦。 南冠:囚犯
“难”难在抗清事业未成，再难见到故园和亲人。
3．这首诗表现了诗人怎样的情感？
诗中饱含着爱祖国、爱家乡，为之奋斗而视死如归的精神。
4、主题：这首诀别故乡之作，表达的不是对生命苦短的慨叹，而是对山河沦丧的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。
八年级语文上册第四单元字词及文学常识复习 4
一、字词
遨游（áo ） 拓宽（tuò） 编撰（zhuàn） 吮吸（shǔn）
拽住（zhuài ） 铠甲（kǎi ） 臀部（tún） 萎缩（wěi）
沮丧（jǔ） 瞥见（piē） 搓澡（cuō） 牙龈（yín）
胚胎（pēi） 繁衍 (yǎn） 蟾蜍（chán chú ） 两栖(qī)
濒临(bīn ) 脊椎 (jǐ zhuī ) 免疫（yì） 花卉(huì)
华裔(yì) 凋零( diāo ) 玫瑰(guī) 贮运(zhù)
娴熟（xián） 绚丽 (xuàn ) 深谙 (ān ) 亵渎(xiè )
窥视 (kuī) 脍炙人口(kuài) 如火如荼 (tú) 受益匪浅(fěi) 梦寐以求（mèi）
二、文学常识与课文内容
1、《从小就要爱科学》作者苏步青，著名数学家。本文是为《21世纪·中国少儿科技百科全书》写的序言。本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有贡献。
2、《在太空中理家》选自《太空漂流记》，作者杰瑞·M·利宁杰，美国宇航员。本文记叙了在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，表现了在前线的冒险者的探索、奉献和牺牲精神。
3、《奇妙的克隆》选自《中学生科技》，作者谈家桢，遗传学家。本文向读者介绍关于克隆的科学知识，同时提醒人们要全面地看待科学的发展。文学用了四个小标题，首先说明了克隆的含义，接着介绍了克隆的实验、克隆的发展，最后介绍克隆技术对人类的造福及对克隆的思考。
4、《送你一束转基因花》选自《大自然探索》。文章采用总――分――总的形式，指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面光明前景。
5、《雁门太守行》选自《李贺诗歌集注》，作者李贺，字长吉，唐代诗人。《别云间》选自《夏完淳集》，作者夏完淳，字存古，松江华亭人。云间，松江的古称。
三、专题
一、与长城有关的成语、谚语
固若金汤 万里长城 众志成城 自毁长城 不到长城非好汉。 不到九门口，枉来长城走。 秦始皇修长城--功过后人评。
二、含有长城二字的名句
塞外风稍急，长城水正寒。 不到长城非好汉，屈指行程二万。
三、与长城有关的诗篇：
从军行 唐 王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。潦乱边愁弹不尽，高高秋月下长城。
出塞 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
四、长城楹联
居庸关联：辽海吞边月，长城锁乱山。
孟姜女庙对联：
海水朝，朝朝朝，朝朝朝落； 浮云长，长长长，长长长消。
五、故事、传说：
1、《孟姜女哭长城》
2、明末李自成的军队与吴三桂及清朝的军队在古渝关决战
六、长城保护：
1、保护长城的原因--长城受到严重破坏。
A、破坏长城的自然因素：
风蚀、雨水侵蚀、酸雨侵蚀；洪水泥石流；地震、地质沉降；雷电、动物打洞；自然倒塌消失等。
B、破坏长城的人为因素：
a、战争导致长城墙体直接破坏或消亡。
b、长城两边百姓为生产生活而进行的拆墙行为
c、交通开发。
d、旅游建设。
e、旅游者的践踏、刻画和损坏。
f、其它（如水库建设或影视作品的拍摄）
2、可采取的保护措施：
a、建防风林、修防水层、喷保护剂，禁牧。
b、禁止一切人为破坏，积极做好长城保护的宣传工作。
c、积极做好全社会的环保宣传，保护长城区域生态环境。
d、提请有关部门加大相关法规执法力度，制定专项保护长城的法律法规。
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