语文 百文网手机站

自己去吧的语文课堂实录

时间:2021-06-23 11:58:21 语文 我要投稿

关于自己去吧的语文课堂实录

  一、导入教学

关于自己去吧的语文课堂实录

  认识生字:自

  先看看这个字:目

  上面加一撇,就念──自

  读:自己

  什么是自己?

  生:就是我

  师:对,就是我们自个儿。

  板书课题:自己去吧

  这篇课文讲的是什么呢?请你自己读一读课文。

  二、学生自读课文

  读后问学生:能自己读下来吗?

  请你从课文中找出三个生字,考考你的同桌,看他会不会,说对了就──

  生:夸夸他。

  师:说错了呢?

  生:教教他。

  学生互学。

  三、反馈识字情况

  师:刚才都有谁当小老师了?(十几人举手)你们都会读了吗?我来考考你们吧。

  师出示生字:读后将生字贴在黑板上。(学生不能一次读准时,读读拼音)您、带、吗、深、学、会、哪、景、美(生字摆得太低,学生看不见。)

  教师指哪个生字,学生就读哪个。

  读句子:妈妈,您带我去游泳好吗?

  指名学生读:山那边风景很美,自己去看吧。

  指名学生读:把上面句中的一些字染红,想一想:这些认读字,我们可以用什么方法很快记住它?

  生:你加心字就是您。

  师:她用的是什么方法记的?

  生:熟字加偏旁。

  师:(师将此字放在黑板上)还有哪字可用这样的方法?

  生:吗

  生:带

  师:用“带”组组词。

  生:带我

  师:这不是一个字。

  生:带去

  师:老师这里有几个词,请你读一读:皮带、彩带、带鱼、带路、带领、带头。

  师:“带”是长条形的,但它带有一个意思,就是“带领”的意思。这个字可用组词的方法记住它。

  生:“景”字也可以用旧字加偏旁的方法来记。

  生:“美”字是一个“大”,一个“王”,上面两点。

  师:也可以这样记:大王头上两只角。

  读词:美丽、美好、美景、甜美、美滋滋

  师:我们可以用组词的方法记住“带”和“美”字。还有哪个字没说呢?

  生:“那”

  师:我们学过“哪座房子最漂亮”,这是“哪”字。(出示“哪”字)我们可以用减一减的方法,把“口”字去掉,就是“那”。我们还可以把这些字编成顺口溜来记住这些字。

  师:把你记在我心上。

  生:

  师:小朋友晶晶抬头看太阳。

  生:景

  师:你能编个儿歌记住“会”字吗?

  生:上面一个天。

  师:是天吗?我这里有个图,你们看看这是谁?

  生:孙悟空。

  师:人在天上走,是不是能记住这个字?

  生:是。

  师:“学”字在哪儿见过?

  生:校牌上。

  生:数学书上。

  生:汽车站牌上。

  师:课文中说“小溪里的水不深”,这个字读“深”。你们看,我们不但认识了这么多词,还学会了这么多学习的方法。

  师:你们能用这些字组组词吗?

  师取“学”、“会”,生组成:学会。

  师:把这两个字反过来呢?

  生:会学。

  师:你看,汉字多有意思呀,反过来也是一个词。

  四、学习课文

  师:让我们把这些字宝宝送到课文里去,再读一读。

  学生自由读文。

  指名两人读课文。

  思考:课文中( )学会了( )

  师:谁来回答?

  生:小鸭学会了游泳。

  生:小鹰学会了飞翔。

  师:下面我们来看看小鸭是怎么学会游泳的'。看图:出示小鸭图。

  师导入:一天……

  师:读读这一自然段,找一找,小鸭是怎么说的?

  生:

  师:妈妈是怎么回答它的?

  生:

  师:为了让自己更清楚地看出来,我们可以用不同的线把这些句子画出来。(示范)

  生画。

  师:以后老师再让你们画一些句子,你会了吗?

  看鸭妈妈说的话,是什么意思?

  请你们当小鸭,老师当鸭妈妈,我们来读一读,好吗?

  师生读。

  过了几天,小鸭学会了游泳,它会对妈妈说什么呢?

  生:谢谢你,妈妈。

  师:你为什么要谢我呀?

  生:因为你教会了我学游泳。

  师:是妈妈教会你的吗?

  生:是自己学会的。

  师:对,能自己学会的事,就不用爸爸妈妈帮助了。

  小鸭在妈妈的鼓励下学会了游泳,小鹰也在妈妈的鼓励下学会了飞翔。让我们也来读一读下面的一段话好吗?

  学生齐读第二段落。

  师:小鸭自己学会了游泳,小鹰自己学会了飞翔,我想让你们也自己写一写这个“已”字,自己写一写好吗?写之前,我们先来说说怎么才能写好它呀?

  坐正,脚放平。看谁坐得姿势好。

  写前老师教你一个儿歌,保证你不写错:“己字弯腰不出头”。

  学生写字,教师指导。

  哪一笔最难写,老师帮帮你。

  生:竖弯勾老写不好。

  师:那老师来教教你,这个竖弯勾很像妈妈坐的沙发,弯弯的。这一笔写长一点就好看了。

  再跟随红模字写一个。

  还用老师在田格中给你写一个吗?

  生:不用了。

  师:当然了,在做很多事情的时候,也需要别人的提醒和帮忙。

  五、完成一篇小卷子

  1、我会连:自己 美景 您好 学会 带走

  2、我会读,会读的句子画勾。

  我学会了跳高。 ( )

  江南的风景真美。 ( )

  老师,您带我们去春游好吗? ( )

【自己去吧的语文课堂实录】相关文章:

《自己去吧》语文课堂实录06-26

语文课文《自己去吧》课堂实录05-03

关于自己去吧的语文教学课堂实录及反思05-11

自己去吧语文教案12-06

一年级语文上册《自己去吧》课堂实录04-19

小学语文《自己去吧》教学设计09-25

小学语文教案:自己去吧11-26

《自己去吧》优质语文教案12-06

小学语文《自己去吧》课堂设计及反思04-25