早教户外活动方案（精选15篇）
为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的早教户外活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
早教户外活动方案 1
适用年龄：
19~22个月
活动目标：
锻炼幼儿动作的协调性
活动准备：
为每个家庭提供一只吹塑球。
活动过程：
一、向家长介绍活动的价值
19~22个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣，他们喜欢玩有挑战性的游戏。此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度是一个挑战，在活动进行中也能培养婴幼儿的合作意识。
二、向家长介绍活动的内容
1、指导人员示范：两人分别推彩球，让幼儿和家长之间推动球。
2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说：彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。
注意事项：
1、幼儿必须在球落下时注视看，还必须与家长同时提起毛毯
2、开始时轻轻颠球，以免太高。
建议：在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。
三、集体韵律操
目的：鼓励宝宝在成人的引导下
四、生活要求
1、鼓励宝宝自己扶着楼梯的'扶手上下楼梯。
2、请家长把宝宝的袖管卷起来，让宝宝尝试自己洗手。
附儿歌：伸出两只手;用水冲一冲;
抹点洗手液;手心搓一搓，
手背搓一搓;打开水龙头;
再来冲一冲;我的小手真干净。
早教户外活动方案 2
通过这样的活动，增进孩子与父母之间的`感情，拉近两者的距离，让孩子在活动中快乐游戏快乐玩耍，促进孩子的发展。
一、活动目标
增进亲子感情；感受儿歌的节奏；练习跳的动作。
二、活动准备
优美、舒缓的音乐。
三、活动过程
1. 教师示范念儿歌，请家长带着宝宝拍手念儿歌。
2. 宝宝和家长跟着教师边念儿歌边游戏。
“小青蛙，呱呱呱，肚子饿了，呱呱呱。一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳”：家长托着宝宝的手臂原地一句一跳；
“抓到害虫吃饱了”：家长抱起宝宝转一圈；
“嘘——滑下来”：家长快速将宝宝滑落。
四、指导要点
1. 家长托宝宝手臂跳时注意握紧宝宝双臂。
2. 宝宝从家长身上滑落时，家长注意用双手拖住宝宝的后背，以免宝宝摔伤。
五、亲子游戏
小荡床
六、活动目标
发展大脑平衡觉；感受在空中摇摆的快乐。
七、活动准备
床单。
八、活动过程
1.教师出示床单，向家长讲解玩法，并请一名家长上前示范。
2. 家长分别站在床单两端，将床单打开，让宝宝平躺在里面，家长抬起床单四角随儿歌有节奏地摆动。
3. 教师蹲下与宝宝说“再见”，鼓励宝宝下次再来。提醒家长带领宝宝到户外自由活动。
九、指导要点
摆动时家长动作幅度要适宜。
十、附儿歌
《小荡床 》
小床单，真奇妙，宝宝躺着笑一笑。妈妈摆，爸爸摇，乐得宝宝哈哈笑。
早教户外活动方案 3
指向：
练习拧的动作，发展手指和手腕的灵活性，促进手眼协调的准确性。
准备：
人手1份各种带盖的大、小瓶子3～4个(瓶子在大小上要有所区别)，瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。
过程：
1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。
2、教师介绍活动材料和游戏方法。
教师拿起一个瓶子说：“宝宝看，瓶子，瓶子。”然后将瓶子一一取出，按照从右到左(镜面示范)的顺序摆放好，引导宝宝观察瓶子的不同，并逐个指着瓶子用夸张的语调说：“大大的'瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”
“老师在瓶子里装了不少好东西，先来听一听。”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇，使瓶子发出声响吸引宝宝。然后慢慢拧开瓶盖，将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观察：“啊，原来是小铃铛!”将小铃铛放回瓶中，并拧好瓶盖。
3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。
教师：“其他的瓶子里装了什么好东西，宝宝想知道吗?请你自己来拧开瓶盖看一看，看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。”
提示家长：鼓励宝宝独立操作，引导宝宝倒出瓶里的东西，并说出名称;操作完后提醒宝宝将小物品放回小瓶;看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。
4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作，教师逐一观察，对家长和宝宝给予适时的指导。
5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
早教户外活动方案 4
为了进一步提高学前教育机构对0-3岁婴幼儿家庭教育指导水平，充分发挥我园早教中心的教育作用，引起社区家庭对0-3岁婴幼儿早期教育重视，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，同时也为社区幼儿提供游戏场所和玩具，使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，增进孩子与家长或同伴之间共同交流与互动，并从活动中，培养孩子参与活动的兴趣，促进孩子各种能力的发展。本学期特向社区开展0-3岁适龄儿童亲子早教系列活动。
一、活动准备
1、和社区联系，摸查0-3岁婴幼儿人数
2、准备邀请函，由社区发放到适龄儿童家中
3、准备活动场地及活动材料。
4、准备家长签到表、0-3岁幼儿信息表、家长意见反馈表。
二、活动地点
xxx幼儿园
三、活动时间
20xx年xx月xx日上午9：00-10：30
让社区1-3岁幼儿来园玩各类游戏，来园参加社会体验活动，开展早期教育专题讲座
四、注意事项
1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。
2、活动时能配合在园管理老师的安排，使活动开展有序。
3、家长带好自己的'宝宝，使宝宝安全、快乐的活动。
4、活动结束时请引导并帮助宝宝一起整理好活动器械。
5、要参加第三次活动的适龄宝宝家长请在第一、二次来活动时为孩子报名，以便我们安排。
6、每次活动结束时请为我们的活动给予评价或提出宝贵的意见和建议，使我们的做的更好。
7、家长凭邀请函来参加我们的活动。
五、拓展
我们要营造一种叫“是”的氛围，就是说，我们永远不要去说宝宝作错了什么，而是告诉宝宝你在做什么，你已经做到了什么。比如宝宝刚开始练习拍手的时候，可 能没有办法把两只手完全地手心相向地合在一起。那时候，我们会说“宝宝，你好棒哦，居然学会如何摆手了！”像这样去正面地肯定他，而不是把眼睛放在宝宝没有做到的地方。
早教户外活动方案 5
1、不倒翁
目的：引导宝宝在左右推力中保持平衡，发展宝宝动作的协调性、平衡性。
准备：
玩法：
1、家长推宝宝的双手，向前向后推宝宝，引导宝宝保持平衡。
2、让宝宝靠墙站，妈妈向左向右推宝宝，引导宝宝保持平衡。
3、儿歌：不倒翁，翁不到，推一推，摇一摇，推呀摇呀推不倒。
2、捕鱼儿：
两位家长面对面地站着，两手相握成鱼网状，请宝宝当小鱼儿。让宝宝在鱼网周围自由自在地跑动。家长一边说儿歌一边准备网鱼：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。”让宝宝尽量躲开鱼网。抓住了：如果宝宝给鱼网网住了，家长问宝宝：你是大鱼还是小鱼?如果宝宝回答：“大鱼”，家长就说：“把它送到鱼市上吧。”如果宝宝回答是“小鱼”，就说：“把它送回水里去吧。”然后放开宝宝，重新开始游戏。
可获得的经验：激发宝宝运动的'兴趣。提高宝宝的反应能力。增强宝宝身体的灵。
温馨提示：家长在玩此游戏的时候，可以让宝宝从鱼网下逃几次，激发宝宝游戏的兴趣。家长应根据宝宝身体的情况，掌握宝宝的活动量。
附：儿歌：《捕鱼儿》一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。
3、爬的游戏：
在这个时期，孩子的爬行动作已经非常熟练，并喜欢爬高;家长可以准备干净的楼梯，让孩子练习爬上楼梯、爬下楼梯;从地上爬着上床，练习双腿的力量;成人可以仰卧在床上做各种姿势，让孩子爬过你的身体。玩耍的同时，既锻炼了孩子的平衡能力，又促进了亲子交流。这时，应特别注意安全。
早教户外活动方案 6
指向：
通过动作和乐器演奏，初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。
准备：
钢琴伴奏，人手1对砂锤。
过程
1、教师创设情境，引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。
“宝宝有没有见过下雨?大雨下起来是什么样的`?对，大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的”。教师做出“下大雨”的动作，请宝宝学一学。
“小雨下起来又是什么样的?”小雨下起来是：“淅沥沥、淅沥沥”的。教师做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学。
2、教师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟教师边做边念1～2遍。
3、家长和宝宝面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦”时，双腿大幅抖动;“小雨淅沥沥”时，双腿小幅抖动;最后一句时。家长边摇晃宝宝边将其后仰，最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。
提示家长：大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别。
4、节奏活动“大雨小雨”。
出示砂锤，请宝宝自己上来取两个，自由练习摇砂锤，家长指导宝宝正确使用。
教师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌：“大雨哗啦啦”时，高举沙锤用力上下摇;“小雨淅沥沥”时，在胸前轻晃砂锤;最后一句时，左右摇摆砂锤。
提示家长：通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。
带领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍，第一遍宝宝握砂锤，家长握住宝宝的手腕，随音乐做动作;第二遍让宝宝自己独立尝试。
早教户外活动方案 7
一、活动目标
1、感知圆形和方形的饼干，获得对图形的初步概念。
2、自制夹心饼干，体会与人分享品尝的乐趣。
二、活动准备
1、果酱每桌各一份，纸巾、小勺与浅盘人手一份。
2、圆形饼干与方形饼干各若干（宝宝人数的两倍）。
三、活动过程
1、出示饼干和果酱
（1）老师说：“今天真开心，老师为我们准备了饼干和果酱，要教我们做夹心饼干了！先来闻一闻香不香”（鼓励勇敢的宝宝上前闻一闻）
（2）老师说：“夹心饼干也有它的好朋友，老师来帮圆形宝宝找找它的'朋友（头碰头，脸碰脸，一模一样）。那我们再来找一找方形宝宝的朋友吧。（老师故意找错，让宝宝来帮忙找一找正确的图形朋友）。”
2、学做好朋友夹心饼干。
（1）出示两块一模一样的饼干。老师说：“那我们来看一看好朋友夹心饼干是怎么做的呢？我们先在一块饼干的中间涂上甜蜜蜜的酱（适量），再把另一块贴上去，“头”碰“头”，“脸”碰“脸”，轻轻合在一起，就成为“好朋友夹心饼干”了。请宝宝们也来做一做好朋友夹心饼干吧。”（饼干圆圆，像个太阳。啊呜一口，变成月亮。）
老师说：“看来，我们的宝宝也想做一做了，让我们自己来试试吧！”
3、长带宝宝自选饼干和酱料制作饼干。（一份方形饼干和一份圆形饼干） 教师解说：
（1）长可帮助宝宝一起做一做好朋友夹心饼干，每个宝宝分别做一份圆形饼干和一份方形饼干，不能与其他宝宝争抢哦！尽量让宝宝独立完成，你可以在这个过程中看看孩子的动手能力发展到一个什么样的水平了。
（2）涂果酱时长要指导宝宝涂得少一点，不然会果酱会溢出来的。
4、鼓励宝宝做一块送给爸爸妈妈或爷爷奶奶品尝。
教师解说：品尝时可以让宝宝看一看、闻一闻、尝一尝，鼓励宝宝说说自己做了什么形状的饼干，并和爸爸妈妈一起尝一尝，吃的时候指导宝宝说：“请吃饼干”、“谢谢”、“不用谢”。这是让宝宝学会分享。
长指导要点：
1、本节活动是对第一个活动所学知识的巩固与迁移，并让宝宝体会到与人分享品尝的乐趣
2、让宝宝自己动手做一做好朋友夹心饼干也可以不断提高宝宝的动手能力。
3、长在时也可以和宝宝再做一次好朋友夹心饼干或者找一找中一模一样的物品，巩固宝宝所学的知识。
四、结束、离园活动
1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。
2、请长填好《受育宝宝档案》上的活动评估，并介绍一些以后上课的事宜。
3、鼓励宝宝大胆的和老师说“再见”，养成宝宝有礼貌的习惯。
早教户外活动方案 8
一、活动主题：
感谢你我，真情成长
一班：亲吻家人
二班：让爱我家
三班：感恩的心
感恩宣言：
1班-爱自己，爱家人
2班-爱自己，爱家人，爱同伴，爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
二、活动目的：
在孩子们的心中播下感激之情的种子。自古以来，中华民族就有着乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，许多孩子都是独生子女。家庭的溺爱导致孩子们认为别人的照顾是理所当然的，只知道要求。通过一个月的感恩节活动，让孩子们从小就感激父母，感激所有关心和帮助自己的人！用一颗感恩的.心面对未来的生活！
三、活动时间：
十一月份
四:活动地点:
X早教中心
五：具体安排：
教师篇：
1.在大型活动室发表《学会感恩》演讲，也是早教中心全体师生活动的宣传和启动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2.学唱《让爱住我家》
3.学习感恩节的起源
4.网站开设感恩节主题。主页上的信息员负责。
幼儿篇：
1.学唱《让爱住我家》
画一幅画，感谢父母。
3.小手护大手活动，孩子给父母擦护手霜。
4.去养老院为爷爷奶奶表演，送上我们真挚的祝福。
家长篇：
1.学唱《让爱住我家》
2.爱的传递活动:家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡给老师和家长。或者贴在早教中心的爱心墙和海报上。
早教户外活动方案 9
一、活动名称
我的小小手
二、适合年龄
2—3岁
三、设计意图
2—3岁的宝宝已经从完全依赖大人渐渐地开始追寻独立感，开始对自身身体发生兴趣，而宝宝的手部动作是最早发展的，也是发展的最好的肢体动作，因此我设计了这节课，让宝宝了解自己的小手，关注自己的小手。
四、活动目标
宝宝能细心地参与搓木棍的活动，并将其放进小瓶中，训练宝宝手指捏取小物品的准确性，提高手眼协调动作能力。
宝宝和爸爸妈妈一起做游戏，享受亲子之情。
五、活动过程
A、小星星时间
家长带着宝宝跟着教师合着音乐做动作，宝宝感受音乐的节奏。
B、问候时间
教师向宝宝亲切问好，鼓励宝宝回应教师的'问候，爸爸妈妈帮助宝宝学习问好。
C、节奏时间（小手拍拍）
家长协助宝宝一手拿一个摇铃，边念儿歌边拍节奏，培养初步的节奏感觉。
D、小蜜蜂时间（掉进去了）
1、手指游戏：快乐小人
教师先做示范，握拳后只伸出食指和中指来扮演“小人”，在孩子身上像两条腿走路一样交替前进、后退。边走可以边说“走走走，走到你的肚皮上，站一站，跳一跳”，然后继续边走边说。
亲子指导：可以边走边念儿歌，让宝宝认识身体各部位的名称，发展宝宝身体的感受能力。
2、游戏：掉下去了
（1）教师拿给宝宝一只小口的空瓶，然后把皱纹纸搓成小纸棍，再一根根放进瓶子里。
（2）爸爸妈妈协助宝宝做小棍，并将它们放进瓶子里。
亲子指导：可协助宝宝做搓和放的动作，训练宝宝手指精细动作的发展。在放小棍时，指导宝宝一只手扶着瓶子一只手放，避免瓶子倒下，边放边数数一共放进去了几根小棍。
3、亲子游戏：袋鼠跳
爸爸妈妈面对面拉着宝宝的小手，随着儿歌的节奏跳起来，让宝宝感受跳跃的愉悦，同时锻炼宝宝双脚起跳的能力。
六、活动资源
《小手拍拍》《袋鼠跳》
小手小手拍拍，我的小手举起来，小袋鼠，跳跳跳，小手小手拍拍，我的小手摸摸脸，一跳跳，二跳跳，小手小手拍拍，我的小手揪揪耳，三跳跳，四跳跳，小手小手拍拍，我的小手点点鼻，五抱抱。
小手小手拍拍，我的小手藏起来。
早教户外活动方案 10
一、设计意图
幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，数糖果和彩虹伞都是锻炼手臂及手指肌肉，孩子喜欢有趣的数学活动，并能运用到生活当中区，因此根据幼儿的这一特点，组织活动。
二、活动名称
数糖果适合月龄：0-3岁
三、活动目标
1.培养宝宝亲和的交往态度，体验与同龄宝宝游戏的乐趣
2.初步学会点数的方法，培养宝宝对点数的兴趣
3.感受数学在生活中的`运用
四、活动过程
1.开始部分，《数鸭子》律动进入活动室。
2.手指游戏《我有十个手指头》
游戏1：身体上的数材料准备
人手一个小娃娃演示点数的方法：从左到右，手口一致，请宝宝伸出食指一起来数数娃娃有多少张嘴巴、耳朵、鼻子、手脚等。
游戏2：数糖果
材料准备：人手每小盘5颗糖果
（1）请宝宝数一数盘子里有几颗糖果（观察宝宝是否掌握了点数的方法）
（2）猜猜糖果在哪里：请妈妈把糖果分在两只手里，让宝宝来猜猜看糖果在哪只手里，有几颗糖果，然后数数看看是不是。每次两手的数量要有变化，让宝宝反复练习点数。
区域活动
（1）小动物区：小动物各三到五个。
（2）拼蛋区：自制数物对应拼蛋玩具。
（3）桌面玩具区：穿珠子，穿扣子，数物对应大穿珠等户外活动
游戏①钻山洞游戏目标：
1.能够跟随老师学说儿歌
2.有秩序的一个接着一个排队钻山洞游戏规则：
A教师双手拉着彩虹伞直径的两端，形成彩虹伞隧道状，一老师和宝宝一起边念儿歌边钻山洞：＂钻山洞，钻山洞，山洞长长像条龙。这边进，那边出，山里山外两头通。＂
B.老师带着宝宝玩时，注意遵守游戏规则，大家都从一边进，另一边出。
游戏②爆米花游戏目标：
1.通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的。
2.听教师口令，并模仿教师动作进行抖伞游戏规则：家长和宝宝共同拉住大伞，彩虹伞中间放海洋球，家长和宝宝用力抖伞，并说儿歌＂爆爆爆米花，爆出好多爆米花。＂
游戏③蒙古包游戏目标：
1.感受团康游戏带来的快乐游戏准备。
2.丰富、刺激宝宝的视觉，体验集体游戏的快乐。
游戏规则：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：＂一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下并坐到伞边上。
游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。
早教户外活动方案 11
活动目标
引导幼儿观察自然现象，激发对大自然的好奇心和探索欲。
培养幼儿的观察力、注意力和语言表达能力，让幼儿学会用简单的语言描述所观察到的事物。
增强幼儿的身体协调性和平衡能力，在自然环境中进行适量运动。
活动准备
提前勘察适合幼儿活动的公园或郊外场地，确保场地安全无危险。
准备放大镜、小铲子、透明收集盒等探索工具，每人一套。
制作自然观察记录表，上面有树叶、花朵、昆虫等简单图案，方便幼儿记录观察到的内容。
准备充足的饮用水和小点心，以及急救药品和防晒用品。
活动流程
集合与导入（10 分钟）
在幼儿园门口集合幼儿和家长，教师向大家介绍今天的活动主题和流程，强调活动中的安全注意事项，如紧跟队伍、不随意离开、不触摸危险物品等。然后带领幼儿乘坐校车前往活动场地。
自然观察（30 分钟）
到达场地后，教师带领幼儿漫步在小路上，引导幼儿观察周围的自然景观，如不同形状和颜色的树叶、盛开的花朵、飞翔的小鸟等。鼓励幼儿用放大镜仔细观察昆虫的外形和活动，用小铲子小心挖掘土壤，寻找隐藏在里面的`小生物。幼儿可以将自己感兴趣的自然物品收集到透明收集盒中，并在自然观察记录表上相应图案处做标记。
分享与讨论（20 分钟）
组织幼儿围坐在一起，让每个幼儿分享自己观察到的有趣事物，教师进行适当引导和补充，帮助幼儿丰富语言表达。同时，教师提出一些简单的问题，如 “为什么树叶会有不同的颜色？”“昆虫是怎样生活的？” 引导幼儿进行思考和讨论。
游戏环节（20 分钟）
开展 “找相同” 游戏，教师提前在场地中放置一些相似的自然物品，如形状相近的树叶、大小差不多的石头等。幼儿分组进行寻找，找到相同的物品数量最多的小组获胜。这个游戏可以进一步锻炼幼儿的观察力和辨别能力。
总结与返程（10 分钟）
教师对本次活动进行总结，回顾幼儿观察到的自然现象和学到的知识，表扬表现积极的幼儿。然后组织幼儿整理物品，乘坐校车返回幼儿园。
早教户外活动方案 12
活动目标
促进幼儿身体的大动作发展，提高幼儿的跑、跳、爬、平衡等运动能力。
培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，让幼儿在游戏中学会与同伴协作和分享。
激发幼儿对体育运动的兴趣，培养幼儿积极参与体育活动的习惯。
活动准备
选择幼儿园的户外活动场地，根据游戏内容进行布置，如设置障碍跑道、投掷区、平衡木等。
准备充足的运动器材，如小皮球、跳绳、呼啦圈、沙包、软垫等。
制作游戏规则说明牌，用简单易懂的图片和文字展示游戏玩法和规则。
准备小奖品，如贴纸、小徽章等，用于奖励在游戏中表现优秀的`幼儿。
活动流程
热身运动（15 分钟）
教师带领幼儿在活动场地中进行热身操，活动头部、颈部、肩部、手臂、腰部、腿部等部位，让幼儿的身体充分活动开来，避免在运动中受伤。热身操的动作可以结合幼儿喜欢的音乐和节奏，增加趣味性。
游戏活动（40 分钟）
障碍赛跑：将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次通过设置的障碍跑道，如钻过拱门、跳过小垫子、绕过障碍物等，最后到达终点。用时最短的小组获胜。这个游戏可以锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。
沙包投掷：在投掷区设置不同距离和高度的目标物，幼儿站在规定的投掷线后，用沙包投掷目标物。根据击中目标物的情况给予相应的积分，积分高的幼儿获胜。此游戏可以锻炼幼儿的手臂力量和投掷准确性。
平衡木挑战：在地面上放置平衡木，幼儿依次在平衡木上行走，要求保持身体平衡，不掉下平衡木。能够顺利通过平衡木的幼儿可以获得小奖品。这个游戏可以提高幼儿的平衡能力和身体控制能力。
团队游戏（20 分钟）
开展 “接力传球” 游戏，将幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一排，教师将球交给每组的第一个幼儿，幼儿通过身体传递的方式将球传给下一个幼儿，依次类推，直到最后一个幼儿接到球。最先完成传球的小组获胜。这个游戏可以培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
放松活动（15 分钟）
教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、慢走、拍打身体等，帮助幼儿放松身体肌肉，缓解疲劳。同时，教师对本次活动进行总结，表扬在游戏中表现出色的幼儿和小组，为他们颁发小奖品。
早教户外活动方案 13
活动目标
培养幼儿的艺术创造力和想象力，让幼儿在自然环境中感受美、表现美。
增进亲子之间的感情，促进亲子之间的互动和交流，让家长更好地了解幼儿的兴趣和能力。
提高幼儿的动手能力和审美能力，通过艺术创作活动，培养幼儿对艺术的热爱。
活动准备
选择风景优美的公园或花园作为活动场地，为幼儿提供丰富的创作素材。
准备各种艺术创作材料，如颜料、画笔、画纸、彩泥、树叶、树枝、花朵等。
为每个家庭准备一块野餐垫，方便家长和幼儿进行创作和休息。
准备展示作品的展板和夹子，用于展示幼儿的艺术作品。
活动流程
参观与欣赏（20 分钟）
教师带领幼儿和家长在活动场地中参观，引导大家欣赏周围的自然景观，如美丽的花朵、高大的树木、清澈的湖水等。鼓励幼儿用语言描述自己看到的景色，感受大自然的美丽和神奇。
创作指导（15 分钟）
教师向幼儿和家长介绍本次艺术创作的主题和方法，如以 “我眼中的春天” 为主题，用画笔描绘春天的景色，或者用树叶、花朵等自然材料制作拼贴画。同时，教师进行简单的示范，让幼儿和家长了解创作的`基本步骤和技巧。
亲子创作（40 分钟）
家长和幼儿一起选择自己喜欢的创作材料，进行艺术创作。在创作过程中，家长可以给予幼儿适当的指导和帮助，但要充分尊重幼儿的想法和创意，让幼儿自由发挥。教师巡回观察，为有需要的家庭提供支持和建议。
作品展示与分享（20 分钟）
创作完成后，幼儿将自己的作品展示在展板上，教师组织大家一起参观欣赏。每个幼儿可以向大家介绍自己的作品，分享创作的思路和感受。家长也可以对其他幼儿的作品进行评价和鼓励，营造积极向上的艺术氛围。
活动总结（15 分钟）
教师对本次活动进行总结，表扬幼儿和家长的积极参与和优秀表现，对幼儿的艺术作品给予肯定和鼓励。然后组织大家整理活动材料，清理场地，结束本次活动。
早教户外活动方案 14
活动目标
激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望，让幼儿在实验中感受科学的神奇和有趣。
培养幼儿的观察能力、动手能力和思维能力，引导幼儿通过实验发现问题、解决问题。
帮助幼儿了解一些简单的科学原理和自然现象，丰富幼儿的科学知识。
活动准备
选择幼儿园的户外活动场地，确保场地宽敞、安全，便于开展实验活动。
准备各种科学实验材料，如放大镜、三棱镜、磁铁、气球、塑料瓶、小苏打、白醋、色素等。
制作实验步骤说明卡片，用图片和文字清晰地展示每个实验的操作方法和注意事项。
准备实验记录表，让幼儿记录实验过程和结果。
活动流程
实验导入（15 分钟）
教师以一个有趣的科学小魔术或故事引入活动主题，引起幼儿的兴趣和好奇心。然后向幼儿介绍今天要进行的科学实验内容和目的，激发幼儿的探索欲望。
教师示范实验（20 分钟）
教师选择一个简单有趣的科学实验进行示范，如 “彩虹杯” 实验。教师按照实验步骤说明卡片，依次将不同浓度的糖水倒入透明杯子中，由于糖水密度不同，会形成分层的'彩虹效果。在示范过程中，教师详细讲解实验步骤和注意事项，引导幼儿仔细观察实验现象。
幼儿分组实验（40 分钟）
将幼儿分成若干小组，每个小组提供一套实验材料。幼儿在教师的指导下，按照实验步骤进行操作，亲身体验科学实验的乐趣。教师巡回指导，帮助幼儿解决实验中遇到的问题，鼓励幼儿大胆尝试和探索。同时，引导幼儿用实验记录表记录实验过程和结果。
实验分享与讨论（20 分钟）
实验结束后，每个小组选派一名代表，向大家分享自己小组的实验过程和结果。教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿思考实验现象产生的原因，帮助幼儿理解科学原理。例如，在 “彩虹杯” 实验中，教师可以引导幼儿讨论为什么糖水会分层，密度与分层之间有什么关系等。
拓展实验（15 分钟）
教师根据幼儿的兴趣和能力，提供一些拓展实验材料，让幼儿自主选择进行实验。如用磁铁探索不同物体的磁性，用三棱镜观察光的色散现象等。通过拓展实验，进一步激发幼儿的科学探索兴趣，提高幼儿的动手能力和思维能力。
活动总结（10 分钟）
教师对本次科学实验活动进行总结，回顾实验过程和科学原理，表扬在实验中表现积极、认真的幼儿。鼓励幼儿在日常生活中继续探索科学奥秘，发现更多有趣的科学现象。
早教户外活动方案 15
活动目标
培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感，让幼儿在音乐游戏中感受音乐的魅力。
提高幼儿的身体协调性和表现力，通过音乐游戏活动，促进幼儿的身心发展。
增强幼儿的社交能力和团队合作意识，让幼儿在游戏中学会与同伴互动和合作。
活动准备
选择幼儿园的户外活动场地，布置成音乐派对的氛围，如悬挂彩色气球、彩带，摆放小彩灯等。
准备音响设备和各种类型的音乐，包括儿歌、古典音乐、流行音乐等，以及一些打击乐器，如小鼓、沙锤、铃鼓等。
制作音乐游戏卡片，上面写有不同的'音乐游戏名称和规则。
准备小礼品，如糖果、小玩具等，用于奖励在游戏中表现优秀的幼儿。
活动流程
音乐热身（15 分钟）
教师播放欢快的音乐，带领幼儿一起进行音乐热身操，让幼儿随着音乐的节奏摆动身体，活动四肢。热身操的动作可以简单易学，让幼儿快速融入音乐氛围中。
音乐游戏环节（40 分钟）
音乐传递：幼儿围成一个圆圈坐下，教师播放音乐，同时将一个小玩偶或其他物品作为传递物。当音乐响起时，幼儿依次传递物品，当音乐停止时，拿到物品的幼儿要站起来表演一个小节目，如唱一首歌、跳一段舞等。
节奏模仿：教师用打击乐器敲击出不同的节奏，幼儿仔细倾听并模仿敲击出相同的节奏。可以先从简单的节奏开始，逐渐增加难度。这个游戏可以锻炼幼儿的节奏感和听力。
音乐猜谜：教师播放一段音乐，让幼儿根据音乐的风格、旋律等猜出音乐的名称或相关的主题。猜对的幼儿可以获得小礼品作为奖励。此游戏可以培养幼儿对音乐的感知和记忆能力。
团队音乐游戏（20 分钟）
开展 “音乐合奏” 游戏，将幼儿分成若干小组，每个小组分配不同的打击乐器。教师播放一首音乐，小组内的幼儿根据音乐的节奏和旋律，用各自的乐器进行合奏。通过这个游戏，培养幼儿的团队合作精神和音乐表现力。
自由舞蹈（15 分钟）
教师播放各种类型的音乐，让幼儿自由发挥，随着音乐的节奏跳舞。幼儿可以单独跳舞，也可以邀请同伴一起跳舞，充分享受音乐和舞蹈带来的快乐。
活动结束（10 分钟）
教师对本次音乐游戏派对进行总结，表扬在游戏中表现出色的幼儿，为他们颁发小礼品。然后组织幼儿整理活动场地，结束本次活动。
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