幼儿园早教活动方案

时间:2023-03-20 08:18:43 宝宝早教 我要投稿

幼儿园早教活动方案合集9篇

  为确保事情或工作高质量高水平开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编收集整理的幼儿园早教活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园早教活动方案合集9篇

幼儿园早教活动方案1

  “欢度中秋、情系你我”亲子游戏活动

  [活动时间]20xx年9月xx日(或9月29日)下午:6:00DD8:00

  [活动场地]各班教室

  [活动形式]班级集体活动

  [邀约对象]幼儿园内全体家长及孩子

  [活动特点]此次活动主要籍中秋团圆节,增进家园互动和沟通,提升家长满意度。

  [物品准备]活动签到表、笔、照相机、DV、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜

  [活动流程]

  A、家长入园签到

  B、班级老师致辞,说明一下本次活动的意义及活动的流程。

  C、活动开始

  活动导入:妈妈故事会

  邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事,作为活动的导入。

  游戏一《齐心协力吃水果》

  1、请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘,站在教室内所指定的位置。

  2、将爸爸的眼睛蒙上,抱着孩子原地转三圈,爸爸在宝宝语言的提醒下去找妈妈,并吃到果盘中的水果,时间用时最短的一组为胜利者。

  游戏规则:

  1、参赛选手是全家三口,家庭成员不到三位的,班级老师可以参与进去。

  2、爸爸妈妈不要发出任何声音,任何人不要碰水果。

  3、4个家庭为一组,进行比赛。

  游戏二《猜灯谜》

  1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

  2、请宝宝们站在教室中间,告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片,让宝宝进行观察,知道去找什么样子的卡片)

  (1)有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像圆盘,有时像镰刀---月亮

  (2)中秋归来---八归

  (3)嫦娥下凡---月季

  (4)中秋菊开---花好月圆

  (5)明月照我还---归有光

  (6)举杯邀明月---赏光

  (7)举头望明月---当归(药名)

  3、找到后,交到自己的爸爸妈妈的`手中,请爸爸妈妈去猜灯谜,用时最短的家庭获胜。

  游戏结束:

  1、将准备好的水果和月饼切好,请家长和小朋友分享。

  2、全家福合影。

  3、结束本次的活动。

幼儿园早教活动方案2

  一、活动地点:

  昆山开发区夏驾幼儿园音体室

  二、活动对象:

  早教组成员、周围社区的0――3岁幼儿及家长。

  三、活动准备:

  1、通知该年龄段孩子及家长,准备前来参加活动

  2、家长每人一份具体的活动安排表。

  3、家长签到表。

  4、各个活动环节的材料。

  四、活动流程:

  9:00――9:30自主活动。

  教师热情接待幼儿家长来园,幼儿在家长的带领下,自由在活动室选择各游戏器械进行活动。

  9:30――9:45

  活动一《和成人碰一碰》

  活动目标:

  1.能听指令用自己身体的各个部位去碰成人的相同部位。

  2.能积极愉快参与游戏活动。

  活动过程:

  1.、教师对家长和孩子说:“我们来做‘碰一碰’的'游戏,请家长和孩子面对面坐好。我说碰哪儿,你们就碰哪儿。”接着,家长带着孩子跟随着教师的指令做动作,教师可依次引导做如下动作:大手碰小手、大脚碰小脚,鼻子碰鼻子,头碰头等。

  2.、教师问家长和孩子:“你们还想碰碰什么地方?”让母子随意碰碰。

  3、教师说:“小朋友们,你们还想不想去和别的小朋友碰碰小手?”家长可带自己的孩子与别的孩子碰一碰。

  9:45――10:00

  活动二《拖拉玩具》

  活动目标

  1.能拉着玩具慢慢走。

  2.能初步知道玩过以后应把玩具还给成人。

  活动材料:每人一个拖拉玩具。

  活动过程:

  教师拿出一个拖拉玩具,边拖拉边说:“多好玩呀!玩具跟我跑了。谁想玩,就到老师这里来拿。”发给孩子一个玩具。

  孩子拿到玩具后,家长和孩子一起拖拉玩具朝前走,并保护孩子不摔跤。当玩具翻倒时,家长及时帮助扶正。孩子在家长的带领下,拖着玩具慢慢走。

  玩过片刻,孩子坐下休息时,家长和孩子一起观看玩具,告知玩具的名称。休息后,可继续让孩子玩。

  游戏结束,请孩子将玩具交给老师。

  10:00――10:10盥洗,休息。

  活动三《快乐的圈宝宝》

  活动目标:

  1、培养宝宝表达的勇气和能力,使宝宝敢于在集体面前表现自己。

  2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色,并学会简单数数。

  3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式,让幼儿体验玩圈的乐趣。

  活动准备:

  1、呼啦圈若干

  活动过程:

  一、问候宝贝们。

  1、宝宝们好!你们认识我吗?我姓王,宝宝们可以叫我“王老师!”

  2、今天就由王老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好,你好!”你们也伸出小手“你好,你好!”我们来握握手“你好!”我们手拉手围成一个大圈圈。

  二、好玩的圈圈

  师:今天,王老师还请来了一位小客人,你们看是谁呀?(出示呼啦圈)圈宝宝你好!谁来和它打个招呼?(培养宝宝敢于主动表达的勇气)它是什么形状的?(圆圆的)圆圆的呼啦圈你们想不想要,想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。(教师分发呼啦圈)3、拿到圈圈的宝宝,跟妈妈两个人要面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来,对好对面的妈妈用力一推,“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈那去喽!。

  师:宝宝们真能干,呼啦圈滚得稳稳当当的,现在我们就来比比赛,看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳,第一个滚到对面妈妈那里。王老师做裁判,宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。

  师:现在请妈妈们把呼啦圈竖起来,滚给你们的宝宝,宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀!

  三、结束活动,放松休息

  师:宝宝们累了没有,我们把呼啦圈送回家,坐到垫子休息一下吧。

幼儿园早教活动方案3

  一、来园接待:(8:30——9:00)

  操作要点:

  热情接待家长和幼儿。主动与家长和幼儿打招呼。

  观察重点:

  观察幼儿情绪,及时安抚情绪低落的幼儿。

  二、户外活动:(9:00——9:45)

  活动名称:

  追影子

  活动目标:

  让宝宝走得更稳更快,练习宝宝的捕捉能力和动作的反应能。

  活动准备:

  阳光明媚的上午(下雨改为捉尾巴)。

  活动地点:

  操场

  活动过程:

  指导语:您的宝宝已经具备一定的奔跑能力,通过“追影子”的游戏,满足宝宝喜欢奔跑的需求。同时在互动中增进您与宝宝的感情。

  指导过程:

  1、指导者示范

  带着宝宝一起来到操场。引导宝宝观察自己的影子和爸爸妈妈的影子。对着影子做做动作。引导宝宝追爸爸妈妈的影子。

  为了激发和保持孩子的兴趣,可以拿着一个毛绒玩具或者做各种可爱的动作,让宝宝追着玩。

  2、指导家长

  提醒家长要鼓励宝宝,对于胆小的宝宝要给予适当的帮助。

  3、个别指导

  观察宝宝的兴趣,进行个别指导。

  温馨提示:观察宝宝的.兴趣,利用有童趣的语言引导宝宝追赶家长的影子,累了可以及时的休息。

  三、生活活动:(9:45——10:00)

  操作要点:

  提醒家长为宝宝擦汗,带宝宝小便洗手、喝水。

  指导重点:

  指导家长引导宝宝尝试自己脱衣服小便。

  四、学习活动:(10:00——10:20)

  活动名称:

  好吃的饼干

  活动目标:

  1、尝试用橡皮泥压扁、拓印,发展宝宝精细动作。

  2、培养宝宝对美工活动的兴趣,发展宝宝的想象力。

  活动准备:

  各色橡皮泥人手一份、泥工板每位宝宝一个、背景音乐《饼干歌》。

  活动地点:

  底楼跳跳班活动室

  活动过程:

  指导语:

  我们的宝宝手指已经有了一定的力量,能够进行简单的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我们利用“做饼干”的游戏,满足宝宝揉搓捏的需求,并进一步促进手部肌肉的发展和想象力的发展。

  指导过程:

  1、教师介绍活动目标。

  2、创设情景:小猪嘟嘟说:宝宝们,我特别喜欢吃饼干,我吃过手指饼干,我还吃过小熊饼干呢。你们吃过什么饼干呢?能告诉我吗?鼓励宝宝用“我吃过XX饼干。”的句式说一说。

  3、嘟嘟说:宝宝们都喜欢吃饼干,今天我们听一首好听的歌曲“饼干歌”。放音乐“饼干歌”,宝宝和家长一起做律动,模仿揉、团、搓、捏等动作。

  第一遍:教师随音乐律动,宝宝感知音乐旋律并随音乐简单动作。

  第二遍:教师用夸张的表情和动作表现揉、团、搓、捏的过程,带领宝宝和家长一起做律动。

  第三遍:亲子面对面做律动,感受音乐活动的乐趣。

  第四遍:请宝宝和家长坐下来一起做饼干。

  温馨提示:

  1、平时家长在家也可以和宝宝一起经常玩捏橡皮泥的游戏。

  2、宝宝玩得熟练后还可以尝试捏面团等等。

  五、活动提示:(10:20——10:30)

  1、总结本次活动:我们的三次早教活动都已经完毕。请爸爸妈妈回去之后反思总结一下我们的三次活动中宝宝的表现。针对这些表现,在家继续进行对宝宝的亲子活动,使宝宝得到更快的发展。

  2、下次活动的时间与地点:待定。

  六、反思与调整:

幼儿园早教活动方案4

  一、来园接待:(8:15——8:30)

  操作要点:

  有礼貌的鞠躬迎接,与宝宝亲切打招呼。

  观察重点:

  观察幼儿来园的情绪,和幼儿亲切互动。

  二、桌面(结构游戏):(8:30——9:00)

  操作要点:

  引导幼儿在桌面玩建构游戏。

  观察重点:

  观察幼儿是否对玩具感兴趣并能专注的拼搭。

  三、自主游戏(打招呼)(9:00——9:30)

  操作要点:

  通过儿歌引导幼儿与教师打招呼。

  观察重点:

  观察幼儿是否对儿歌和问好方式感兴趣。

  四、生活、学习活动(9:30——10:00)

  (一)生活活动

  操作要点:

  提醒家长帮助幼儿脱衣服、喝水、擦汗等。

  指导重点:

  1、观察幼儿运动量,提醒家长给幼儿擦擦汗、在背后塞条小毛巾,适当地喝点水。

  2、指导家长

  (1)抱一抱幼儿,给幼儿摸摸后背,额头。有汗的话擦一擦。

  (2)适当给幼儿喝点水,或者引导幼儿如厕。

  (二)学习活动:

  活动名称:

  小鱼吹泡泡

  活动目标:

  画泡泡,初步会用笔画简单的形状。

  活动准备:

  小鱼简笔画若干

  活动地点:

  苗苗二班

  活动过程:

  (包括写明对家长的提示语)

  指导语:

  这个年龄段的宝宝对颜色很感兴趣,对涂涂画画也很感兴趣。这个时候引导他们画画,涂色,在画的过程中引导他们正确握笔,可以起到是事半功倍的效果,所以,我们选择了这次画泡泡活动。

  指导重点:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师示范画泡泡:小朋友,你们看看老师在干什么?

  你们看看小鱼吹出来的泡泡是什么样子的?

  指导语:家长可以带着孩子一起说:圆圆的',好漂亮,有大的,有小的。

  二、教师示范画泡泡。

  指导语:家长可以帮助小朋友们把好看的泡泡都画下来,我们先挑一支喜欢的颜色画一个圆,这个圆圆的泡泡就出来了,小朋友还可以画出大小不同的泡泡来,可以更换不同的颜色来画泡泡,看看谁画的泡泡颜色又多又漂亮。画得要圆,颜色多种,线连接要紧密,鼓励幼儿大胆作画

  三、结束活动。

  评价幼儿作品,表扬积极参加活动的幼儿。

  指导语:家长可以和宝宝一起数一数小鱼吹了多少泡泡。和宝宝一起说一说吹了什么颜色的泡泡。在家里面也可以和宝宝一起尝试画一画泡泡。

  五、户外运动(情境)(10:00——10:30)

  活动名称:

  运纸球

  活动目标:

  锻炼宝宝手眼协调的能力,练习手臂大肌肉。

  活动准备:

  报纸人手一张、赶棒人手一根、拱形门、奶粉桶等。

  活动地点:

  操场(雨天放室内进行)

  活动过程:

  (包括写明对家长的提示语)

  1、指导语:生活中有许多的环保废旧材料都是可以拿来给宝宝作为游戏材料的,不仅让宝宝得到了发展还增进了亲子间的情感。

  2、人手一张报纸,请宝宝和家长一起用报纸团一个大纸球。并且滚一滚大纸球。

  指导语:请家长和宝宝一起说:团团团,团成一个大纸球。大纸球,滚滚滚。

  3、环节二:看看、学学

  出示小棒,将纸球运往对面,并且赶入门洞。

  指导语:小手握住小棒,小眼睛看好纸球,用力一挥,小球滚起来。

  4、玩玩、乐乐

  分组进行接力赛,比一比,哪一组最先结束游戏。

  指导语:家长可以选用重量比较轻的球类让幼儿练习踢球,这样能让幼儿踢得动球,能感受成功的喜悦。

幼儿园早教活动方案5

  一、来园接待:

  (8:30——9:00)

  操作要点:热情接待家长和幼儿。主动与家长和幼儿打招呼。

  观察重点:观察幼儿情绪,及时安抚情绪低落的幼儿。

  二、户外活动:

  (9:00——9:45)

  活动名称:追影子

  活动目标:让宝宝走得更稳更快,练习宝宝的捕捉能力和动作的反应能。

  活动准备:阳光明媚的上午(下雨改为捉尾巴)。

  活动地点:操场

  活动过程:

  *语:您的宝宝已经具备一定的奔跑能力,通过"追影子"的游戏,满足宝宝喜欢奔跑的需求。同时在互动中增进您与宝宝的感情。

  *指导过程:

  1、指导者示范

  带着宝宝一起来到操场。引导宝宝观察自己的影子和爸爸妈妈的影子。对着影子做做动作。引导宝宝追爸爸妈妈的影子。

  为了激发和保持孩子的兴趣,可以拿着一个毛绒玩具或者做各种可爱的动作,让宝宝追着玩。

  2、指导家长

  提醒家长要鼓励宝宝,对于胆小的宝宝要给予适当的帮助。

  3、个别指导

  观察宝宝的兴趣,进行个别指导。

  温馨提示:观察宝宝的兴趣,利用有童趣的语言引导宝宝追赶家长的影子,累了可以及时的休息。

  三、生活活动:

  (9:45——10:00)

  操作要点:提醒家长为宝宝擦汗,带宝宝小便洗手、喝水。

  指导重点:指导家长引导宝宝尝试自己脱衣服小便。

  四、学习活动:

  (10:00——10:20)

  活动名称:好吃的

  活动目标:

  1、尝试用橡皮泥压扁、拓印,发展宝宝精细动作。

  2、培养宝宝对美工活动的兴趣,发展宝宝的想象力

  活动准备:

  各色橡皮泥人手一份、泥工板每位宝宝一个、背景音乐《饼干歌》。

  活动地点:底楼跳跳班活动室

  活动过程:

  *指导语:

  我们的宝宝手指已经有了一定的力量,能够进行简单的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我们利用"做饼干"的'游戏,满足宝宝揉搓捏的需求,并进一步促进手部肌肉的发展和想象力的发展。

  *指导过程:

  1、教师介绍活动目标。

  2、创设情景:小猪嘟嘟说:宝宝们,我特别喜欢吃饼干,我吃过手指饼干,我还吃过小熊饼干呢。你们吃过什么饼干呢?能告诉我吗?鼓励宝宝用"我吃过XX饼干。"的句式说一说。

  3、嘟嘟说:宝宝们都喜欢吃饼干,今天我们听一首好听的歌曲"饼干歌"。放音乐"饼干歌",宝宝和家长一起做律动,模仿揉、团、搓、捏等动作。

  第一遍:教师随音乐律动,宝宝感知音乐旋律并随音乐简单动作。

  第二遍:教师用夸张的表情和动作表现揉、团、搓、捏的过程,带领宝宝和家长一起做律动。

  第三遍:亲子面对面做律动,感受音乐活动的乐趣。

  第四遍:请宝宝和家长坐下来一起做饼干。

  温馨提示:1、平时家长在家也可以和宝宝一起经常玩捏橡皮泥的游戏。

  2、宝宝玩得熟练后还可以尝试捏面团等等。

  五、活动提示:

  (10:20——10:30)

  1、总结本次活动:我们的三次早教活动都已经完毕。请爸爸妈妈回去之后反思总结一下我们的三次活动中宝宝的表现。针对这些表现,在家继续进行对宝宝的亲子活动,使宝宝得到更快的发展。

  2、下次活动的时间与地点:待定。

  六、反思与调整:

幼儿园早教活动方案6

  一、晨间接待,向长介绍一些事宜。

  1、热情的接待宝宝和长,有礼貌的和宝宝打招呼,并向长介绍自己和其他几位老师。

  2、向长介绍活动场所,如卫生间、游戏区,让他们熟悉一下。

  3、提出玩玩具的注意事项,重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享;让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩,再喜也不可以带到里去;让宝宝从小学会整理玩具,玩好后要放回原处,掉地上的玩具要捡起来等等。

  二、活动前向长说明一些需注意的情况

  1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子,不要穿高跟鞋,谨防踩到宝宝的小脚,注意安全。

  2、在活动前,请各位长将手机调制振动或者静音,保持安静。

  3、在活动中,请长之间不要随意交流,若需和宝宝讲话(请凑着宝宝耳朵轻轻地说)。

  4、在活动中,请长不要任意给宝宝吃东西,避免造成宝宝注意力不集中。

  三、亲子活动一

  宝宝,你好(社会)

  活动目标:

  1、引导宝宝熟悉新环境,消除陌生感,认识更多的宝宝。

  2、通过互动、交流,引导宝宝初步学说《宝宝,你好》。

  活动准备:

  仿真娃娃一个。

  活动过程:

  (一)请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。

  教师解说:这样做呢方便我们和宝宝进行交流,长也可以随时看护好孩子。

  (二)和宝宝互相好,简单的自我介绍。

  1、老师和宝宝一起拍拍手(可多拍几次)。

  教师解说:这样做是让宝宝能够安静下来,吸引宝宝的注意力。

  2、老师面带微笑,亲切的自我介绍:大好,我是马老师。宝宝,请你也来自我介绍一下,你的名字是什么呢?(老师逐一来到宝宝身边,让宝宝学说:“我是×××”)

  教师解说:请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。

  3、老师出示仿真娃娃

  (1)老师说:“宝宝,今天老师还请来了一位小客人,我们看看是谁呢?”

  (2)(拿起仿真娃娃的手)说:“大好,我是红红”,宝宝,请你们也来和红红打声招呼吧,引导宝宝学说:“红红,你好。”

  (3)老师说:“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱,打声招呼,介绍一下自己的名字呢?”(尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼,消除陌生感。)

  长指导要点:

  1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境,消除陌生感的',认识更多的宝宝,初步感受集体感,培养宝宝的社交能力,锻炼宝宝的胆量。

  2、如果长带宝宝去外面,也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼

  貌的打招呼,不断提高宝宝的语言表达能力。

  三、区域活动

  指导要点:

  1、提醒长带宝宝小便、喝水。

  2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具,玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方,玩好后,放回原处,养成良好的习惯。

  3、老师与个别宝宝长进行交流,了解宝宝的一些基本情况。

  四、亲子活动二

  太阳咪咪笑(模仿操)

  活动目标:

  1、知道模仿操儿歌的内容。

  2、会听着音乐学做模仿操。

  3、积极参与活动,爱做模仿操。

  活动准备:

  《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片(如:太阳、自行车、汽车、飞机、火车)。

  活动过程:

  1、老师完整念模仿操儿歌。

  老师边做动作边念儿歌内容。

  2、学习模仿操儿歌。

  (1)出示太阳的图片。

  老师说:“宝宝,你们看,这是谁啊,太阳怎么了啊?”(老师边念儿歌“太阳咪咪笑,看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做)

  教师解说:请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸,向上升。

  (2)出示自行车图片

  老师说:“这是什么呀?”(老师边念儿歌“骑上自行车,真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做)

  教师解说:请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车,脸带微笑。

  (3)出示汽车、飞机图片,方法同上。

  教师解说:“开起小汽车,笛笛笛笛叫”(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声。)“开起小飞机,飞呀飞得高”(侧平举身体向两边摆动,成开飞机的样子。)

  (4)学习小火车时,请长参与,和宝宝一起围成圈圈开火车。最后“火车到站了”,要引导宝宝把车开到自己的位置上

  教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车,培养宝宝游戏的秩序感。

  3、听录音,长和宝宝一起围成圆圈,学做模仿操若干遍。

  儿歌:

  太阳咪咪笑,看我起得早。(食指放在脸颊两边成笑脸,向上升)

  骑上自行车,真呀真快乐。(握拳向前成骑自行,脸带微笑)

  太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)

  开起小汽车,笛笛笛笛叫。(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声) 太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)

  开起小飞机,飞呀飞得高。(侧平举身体向两边摆动,成开飞机状) 太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)

  开起小火车,轰隆轰隆跑,(握拳放胸前来回转动,嘴巴发呜声)

  呜——火车到站了!

  呜——

  长指导要点:

  告诉长这套操以后就作为早操来做,请长回去以后继续教宝宝学做这套早操,具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。

  五、结束、离园活动

  1、给长发放当天学习材料,让长了解活动的目标。

  2、请长填《受育宝宝档案》,并介绍一些以后上课的事宜。

  3、引导宝宝逐一和老师说“再见”,培养宝宝养成有礼貌的习惯。

  第二次活动方案

  一、晨间接待:

  1、热情的接待每一个宝宝,与宝宝打招呼。

  2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室,找到名字牌将其套进自己的脖子里。

  3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩,鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具。

  4、提醒宝宝将玩具送回原来的地方,活动前做好喝水、小便等

  二、亲子活动一

  小手拍拍(儿歌)

  活动目标:

  1、初步学会儿歌,喜跟老师一起边念儿歌边做动作。

  2、能够根据图片提示,在老师留白处,主动说出动词。

  活动准备:

  与儿歌相对应动作图片四张,分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片(表示藏起来了)。

  活动过程:

  老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。边听音乐边做动作两遍。

  (一)老师示儿歌两遍。

  师:宝宝,看老师的手在干什么?老师边念儿歌边做动作两遍。

  (二)边做动作边学习儿歌。

  1、让宝宝分句跟着老师学习。

  师:宝宝们,和老师一起来说说做做。

  2、完整边做动作边念儿歌。

  师:宝宝们,你们会念了吗?跟老师连起来念一念。

  长指导:请长一起和老师一起念,让长的行为带动宝宝也跟着念。

  (三)看图片完整念儿歌。

  师:宝宝,快看,跟老师一起来念一念,念到藏起来前,宝宝小手怎样了。然后接着念下去。

  让宝宝到前面来表演。

  附:儿歌

  小手小手拍拍

  小手小手拍拍,我的小手伸出来。

  小手小手拍拍,我的小手举起来。

  小手小手拍拍,我的小手抱起来。

  小手小手拍拍,我的小手藏起来。

  长指导要点:

  这是一首非常好的亲子游戏儿歌,儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式,可让宝宝感受到语言的优美,并通过学念儿歌,锻炼宝宝的语言表达能力。边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣。回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。

  三、区域活动

  指导要点:

  1认识不同区域,喜自主进行区域活动。

  2、特别是图书角区域,重点指导孩子看书习惯,让幼儿喜阅读。

  3、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯。

  4、鼓励长与孩子一起玩玩。

  四、亲子活动二

  拉个圆圈走走(音乐游戏)

  活动目标:

  1、宝宝能随音乐走圆圈,能做蹲下、站好等动作。

  2、学习听指令做动作,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  《拉个圆圈走走》磁带、录音机

  活动过程:

  1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈,沿着顺时针走一走,让宝宝感受圆圈走的方法。宝宝走时,老师用语言提示:拉个圆圈走走。

  2、配班老师弹琴,带班老师边唱边带领宝宝们走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等,每个动作连续做两遍。

  师:宝宝们,我们边走边听好老师在唱什么?

  3、听磁带音乐来玩游戏。

  师:我们来听录音机的音乐玩游戏吧,看谁能听懂老师在说什么?

  长指导:在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来,需要长帮助宝宝,让宝宝完成。

  长指导要点:

  此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐,让宝宝喜音乐游戏。回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏,玩的时候长要把歌曲唱出来。

  五、结束、离园活动

  1、请长填《受育宝宝档案》,请介绍一些以后上课的事宜。

  2、引导宝宝逐一和老师说“再见”,培养宝宝养成有礼貌的习惯。

  第三次活动方案

  一、晨间接待

  1、热情的接待每一位宝宝,与宝宝有礼貌的打招呼。开窗通风,保持活动室内空气清新。

  2、鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室,找到名字牌将其套进自己的脖子里。

  3、鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩,并与同伴交流、合作玩玩具。

  4、提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方,活动前做好喝水、小便等。

  5、与个别宝宝长进行沟通交流,深入的了解宝宝的情况。

  二、亲子活动一

  方宝宝和圆宝宝(数学认识图形)

  (一)活动目标

  1、通过看一看、说一说,认识红、黄两色。

  2、能初步感知两种形状(方形和圆形)。

  3、对数学游戏有一定的兴趣。

  (二)活动准备

  1、两种颜色(红、黄)的正方形和圆形纸片各若干;

  2、红色、黄色小篮若干;

  3、圆罐子和方罐子各一个(作为图形宝宝的)。

  (三)活动过程

  1、教师出示圆形和正方形,让宝宝说出两种颜色,并认识形状。

  (1)先出示黄色圆形纸片

  老师说:“宝宝,今天老师请来了两位小客人,我们先看看这位小客人是什么样子的啊?”“它是什么颜色的呢?”

  (2)再出示红色正方形纸片

  老师说:“那这个小客人是什么样子的呢?”“什么颜色的呢?”

  教师解说:请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说,帮助宝宝了解这两种形状。

  2、游戏:“谁和我们做游戏”。

  (1)教师准备一部分红黄两色的图形,先和大一起说出名称。

  老师说:“马老师这里还有一些图形宝宝,我们一起来认识认识吧。”

  (2)请宝宝按颜色分类,分别放入红黄小篮。

  老师说:“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢,你们把它们找出来好吗?”

  (3)教师一个一个来到宝宝身边,请宝宝按要求找出红、黄宝宝。

  老师说:“红宝宝、红宝宝快出来;黄宝宝、黄宝宝快出来。”宝宝听要求分类。

  教师解说:长可以帮助宝宝一起玩一玩这个游戏,巩固宝宝对于颜色的认识。

  (4)给每位长提供一些图片,请长说出名称,宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。(长:方宝宝、方宝宝快出来;圆宝宝、圆宝宝快出来。)

  3、送图形宝宝回。

  放置好四个:红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。

  教师解说:如果宝宝有困难,长可以帮助宝宝一起找一找,说一说。 长指导要点:

  1、这次活动有两个目标,一个是认识红、黄两色,一个是感知方形和圆形,我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识。通过根据颜色不同来进行分类的游戏,可以巩固孩子对色彩的认知与表达。长可以通过这样的游戏教会宝宝区分圆形和方形,让宝宝在游戏中学到知识。

  2、长在中可以利用生活中宝宝经常接触的方形和圆形物体让宝宝分辨,使宝宝进一步感知方形和圆形。

  三、区域活动

  指导要点:

  1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语,和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。

  2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

幼儿园早教活动方案7

  设计思路

  父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此,幼儿园开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。

  活动目的

  1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。

  2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。

  活动准备

  歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

  活动过程

  幼儿配乐朗诵:

  父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

  父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

  父爱同母爱一样的无私,他不求回报;

  父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的`一种感情。

  师:在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武,是他们心中最崇拜和尊敬的人,是他们永远学习的榜样!

幼儿园早教活动方案8

  活动时间:

  xx年8月19日上午8:00—11:00

  参加对象:

  新入园幼儿及家长

  活动目标:

  1、通过活动,帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境,喜欢上幼儿园。

  2、消除对老师的陌生,增进幼儿与教师间的感情。

  3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节,增进家园间的联系。

  4、准备家长号码牌。

  活动过程:

  一、来园活动(8:00—8:40)

  1) 教师热情接待幼儿及家长,安排物品摆放,给幼儿戴号码牌。

  2)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。

  3)玩完后,提醒幼儿把玩具送回家。

  二、自我介绍及亲子律动(8:40—9:10)

  老师们先自我介绍,然后再用滚球的`形式来进行幼儿的自我介绍,球滚到哪个宝宝手里,就要站起来自我介绍。(这一环节表扬一定要多)。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。

  三、生活活动及认识自己的生活用品(9:10—9:40)

  在老师的引导下,幼儿尝试自己上厕所,自己洗手(如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助)。家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

  四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》(9:40—10:10)

  玩法:分四队,家长站在起点,幼儿站在终点,每对亲子对应站好,家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来,以接力赛形式,快的那队为胜。

  五、组织幼儿喝水、上厕所(10:10—10:25)

  六、亲子小制作:心愿卡(10:25——11:00)

  每对亲子一份制作材料,幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰,装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的话语,最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上,和一起宝宝欣赏作品,体验成功的快乐

幼儿园早教活动方案9

  一、来园接待:(8:15——8:30)

  操作要点:有礼貌的鞠躬迎接,与宝宝亲切打招呼。

  观察重点:观察幼儿来园的情绪,和幼儿亲切互动。

  二、桌面(结构游戏):(8:30——9:00)

  操作要点:引导幼儿在桌面玩建构游戏。

  观察重点:观察幼儿是否对玩具感兴趣并能专注的拼搭。

  三、自主游戏(打招呼)(9:00——9:30)

  操作要点:通过儿歌引导幼儿与教师打招呼。

  观察重点:观察幼儿是否对儿歌和问好方式感兴趣。

  四、生活、学习活动(9:30——10:00)

  (一)生活活动

  操作要点:提醒家长帮助幼儿脱衣服、喝水、擦汗等。

  指导重点:

  1、观察幼儿运动量,提醒家长给幼儿擦擦汗、在背后塞条小毛巾,适当地喝点水。

  2、指导家长

  (1)抱一抱幼儿,给幼儿摸摸后背,额头。有汗的话擦一擦。

  (2)适当给幼儿喝点水,或者引导幼儿如厕。

  (二)学习活动:

  活动名称:小鱼吹泡泡

  活动目标:画泡泡,初步会用笔画简单的形状。

  活动准备:小鱼简笔画若干

  活动地点:苗苗二班

  活动过程:(包括写明对家长的提示语)

  指导语:

  这个年龄段的宝宝对颜色很感兴趣,对涂涂画画也很感兴趣。这个时候引导他们画画,涂色,在画的过程中引导他们正确握笔,可以起到是事半功倍的效果,所以,我们选择了这次画泡泡活动。

  指导重点:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师示范画泡泡:小朋友,你们看看老师在干什么?

  你们看看小鱼吹出来的泡泡是什么样子的?

  指导语:家长可以带着孩子一起说:圆圆的,好漂亮,有大的,有小的。

  二、教师示范画泡泡。

  指导语:家长可以帮助小朋友们把好看的泡泡都画下来,我们先挑一支喜欢的颜色画一个圆,这个圆圆的泡泡就出来了,小朋友还可以画出大小不同的泡泡来,可以更换不同的颜色来画泡泡,看看谁画的泡泡颜色又多又漂亮。画得要圆,颜色多种,线连接要紧密,鼓励幼儿大胆作画

  三、结束活动。

  评价幼儿作品,表扬积极参加活动的'幼儿。

  指导语:家长可以和宝宝一起数一数小鱼吹了多少泡泡。和宝宝一起说一说吹了什么颜色的泡泡。在家里面也可以和宝宝一起尝试画一画泡泡。

  五、户外运动(情境)(10:00——10:30)

  活动名称:运纸球

  活动目标:锻炼宝宝手眼协调的能力,练习手臂大肌肉。

  活动准备:报纸人手一张、赶棒人手一根、拱形门、奶粉桶等。

  活动地点:操场(雨天放室内进行)

  活动过程:(包括写明对家长的提示语)

  1、指导语:生活中有许多的环保废旧材料都是可以拿来给宝宝作为游戏材料的,不仅让宝宝得到了发展还增进了亲子间的情感。

  2、人手一张报纸,请宝宝和家长一起用报纸团一个大纸球。并且滚一滚大纸球。

  指导语:请家长和宝宝一起说:团团团,团成一个大纸球。大纸球,滚滚滚。

  3、环节二:看看、学学

  出示小棒,将纸球运往对面,并且赶入门洞。

  指导语:小手握住小棒,小眼睛看好纸球,用力一挥,小球滚起来。

  4、玩玩、乐乐

  分组进行接力赛,比一比,哪一组最先结束游戏。

  指导语:家长可以选用重量比较轻的球类让幼儿练习踢球,这样能让幼儿踢得动球,能感受成功的喜悦。

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