观看《家庭教育公开课第五期》观后感范文（精选17篇）
当认真看完一部影视作品后，相信大家的收获肯定不少吧，为此就要认真思考观后感如何写了。观后感你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的观看《家庭教育公开课第五期》观后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
观看《家庭教育公开课第五期》观后感 1
说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子？我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事……。孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。
好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体此刻生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他天天都抽出一点时间来看书。在我们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，“六一”儿童节春节的`礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜爱上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。
从孩子上学起，我就注重培养他学习习惯，天天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。
在家庭生活中，时时处处注重习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。
教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种。种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。
不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的优点和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜爱什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到出色的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他立即就指斥说：“你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。”面对孩子的质问，我惟独自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧！”这时，孩子会欣然的接受你的建议。
为了开阔视野，培养孩子多方面的爱好。在课余时间，给他报名参加了书法班。到此刻学了几年了，他很有爱好并取得了很好的成绩。
孩子喜爱手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很出色的“作品”，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。
此外，我们还喜爱让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢？
总之，我们期望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更期望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。
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“双减”政策刚刚落地时，对家长来说是很焦虑的，面对越来越高的中考分数线，看着周围的孩子都在努力学习，担心自己孩子跟不上大部队。但一年以来，发现“双减”切实减轻了孩子过重的课业负担和课外的教育培训压力，学习成绩也没下降。
听了《双减下的家庭教育》讲座后，让我对自己的教育方式有了新的思考。没有了参加辅导班的焦虑内卷，应该更加侧重于孩子的“心智”的培养，用赞赏和鼓励的方式去发现孩子的特点，培养他的兴趣。就拿小包来说，基本上每天的作业都能在学校完成，放学回家他会练书法，看书，复习预习学习内容，更加高效地完成学习任务。学校开设了“小水珠”拓展课程，小包选到了心仪的.足球课，一到周三就兴冲冲地带好球包参加训练。双休日他也有了更多属于自己的时间，参加了足球训练和乒乓课，增加了户外运动，提升了身体素质。
“双减”下孩子的学习更多的是靠内驱力，学校是学习的主战场，家庭是成长的重要阵地。虽然“双减”下作业量是减少了，但学校的教学质量一点也没有降低。尤其是上学期网课期间，三林北的老师们特别认真负责，一直关注孩子们的听课情况，完成作业的情况，关注孩子们的心理状况，令家长们特别感动。作为家长要做的是配合好学校教育，家校形成合力，共同关注孩子的健康成长。
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通过观看王殿军专家的讲座，我深深地感受到对孩子的教育是一门大学问。而我们作为孩子的第一任老师，行为举止更是深深地影响着孩子，我们不断学习和提高自己，更要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子。家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。所以我认为在孩子成长的道路上环境是最为重要的因素—亲子环境。当孩子犯错误的时候，作为家长，应该怎么做呢？我们有一个通病就是责骂，比如经常会有家长说：“你怎么每次都这样粗心？”这样的话语是乱贴标签的.。孩子如果常常挨骂的话，就会失去自信心，总觉得自己什么都做不好。我们面对孩子做错事的时候，首先要记住我们是期望他更好，教育专家提出这样的建议：“孩子，刚才发生了什么？你很难过，对吗？为什么会这样子呢？让孩子思考后想办法去解决它，并让他认识到这样的行为是不好的，而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。
父母有一颗平常心，父母心态如何，直接影响孩子的，凡是心态好的父母，无论孩子考出多么糟糕成绩，我们应该让孩子感受到爸爸妈妈是爱自己的。让孩子在良好的亲子环境下长大，总有一天孩子会学会感恩。
在孩子的成长过程当中应该有他独立的空间，尊重孩子、给孩子一定的自由。自由并不代表放手。我们陪孩子但不操纵孩子，教给孩子良好的自我管理习惯和培养良好的发展意识，这样才能让他们受益一生。
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我们初为父母时已经进入网络时代了，已经可以通过搜索找到相关的知识去学习如何成为合格的父母，但是看的多了，感觉那都是说别人家的孩子，运用到自己孩子身上的时候好像不太管用，每个孩子都有每个孩子的特性，不能照着教科书去教，只能去发掘他的特性。这么多年关于教育孩子也多少有点自己的小小体会：
关于学习：
养成良好的学习习惯：按时学习，按时睡觉。
其实从一年级开始，我们给孩子的规定就是回家先写作业，写完以后想干嘛就干嘛。这个习惯一直持续到现在，从没拖沓过。哪怕是寒暑假也是有计划的每天做一些作业，然后再玩。
完成作业他就可以做他想做的事情，玩玩具，看书，但是到睡觉的时间一定要按时的睡觉。不会让他拖得很晚。我们从来不限制他去做什么，但是会告诉他凡事有度，你遵守了家长的约定，那家长也会遵守与你的约定。
关于读书：
孩子从小喜欢读书，什么书都看，从看带拼音带插图的童话漫画书，到后来比砖头还厚的史书，都能看的津津有味。他看书的时候，我们也是在旁边一起，都尽量避免使用电子产品。家长以身作则了，孩子也会跟着做的。随着年龄的增长，对书里的内容有更多的了解，还是就会问更多的问题，我们也会跟他一起去寻找答案，而不是单纯的`一句不知道就敷衍过去。
其实，孩子成长过程中，我更多的是以朋友的身份来跟他相处，什么事情都会征求他的意见，也鼓励他提出自己的想法，对他提出的问题也是很认真去考虑回答。尽量多去鼓励尊重孩子，给他灌输自信的理念。
现在的孩子接触网络信息多，思想也比较活跃，我们家长应该尽可能多的去关心，理解孩子，有的时候陪伴比其他都重要。
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认真观看了家庭教育公开课—《“双减”之后家庭教育的所思所为》让我感受颇深。
一个孩子的成长离不开学校教育、家庭教育、社会教育。双减政策，最大的核心是教育提质增效，让教育回归本真，让孩子有更多的时间发展自己的兴趣，同时家庭教育时间更充裕，父母在子女教育的作用越来越重要。
“双减”不仅是学校的责任，也是家长的责任，要大力强化家校协同育人。作为一名家长，一定要走出家庭教育的误区，克服焦虑情绪，不能一味地催促孩子学习，希望孩子成为别人家的'孩子，而是要让孩子多方面发展，有自由探索的空间。每个孩子都有其独特的潜质，我们要做的是认识并且尊重孩子独一无二的天性和多元化的发展，让孩子成为身心健康，人格健全，德智体美劳全面发展的少年。
当家长也是一门学问，孩子在成长，家长也在成长。希望在孩子成长过程中和孩子共同成长，彼此适应、彼此融合、共同进步。
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观看了家庭教育公开课——“双减”之后家庭教育的所思所为后，首先真切感受到了政府、社会、学校，对教育改革的深思与举措，对孩子健康成长的深切之爱。
非常认同课中张教授所说的“要守住教育的三条底线”——重视孩子的身体健康、心理健康、人格健康。这三条底线需要社会、学校、家庭共同来守护，这也是“双减”政策的长远意义，让教育回归常态化的本真状态。在这样的大环境下，我们家长要尽快从对“双减”政策的焦虑中醒悟过来，思索家庭教育对孩子的影响。积极配合学校，配合政府关爱好我们的孩子。家长们要深知家庭教育的重要性，是昂贵的补习班和学区房替代不了的，解决问题最关键的因素是家长对孩子的用心和耐心、默默地陪伴、给予他们最大的支持与鼓励，可能是他们最需要的。缓解教育焦虑我们可以试着从孩子的角度去换位思考；缓解焦虑我们需要放弃原本秉持的`完美条件和固定目标去框固孩子；缓解焦虑需要我们将目光放得更加长远。家庭的和谐，家长的自律，民主的作风，这样才能为孩子提供最大的助力。令人欣慰的是“双减”政策实施以来，我们看到了孩子们的变化—笑容多了、长高了、睡饱了、学习多样化了。孩子们正在健康的全面的蓬勃成长。
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每位家长都有“望子成龙”“望女成凤”的期望，对于教育孩子，我也是在孩子成长的过程中不断摸索、不断学习、不断总结、不断改进。我在教育孩子的过程中，注重多培养孩子对事情的兴趣，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，维护孩子积极向上的上进心。
一是注重多培养孩子对事情的兴趣。
兴趣是孩子最重要的老师。在孩子开始写话训练和写简单的小作文时，他感觉是个难点。于是我结合老师布置的作业，分人物描写、参观游玩等不同题材，逐步引导孩子第一段要写清时间、人物、地点，中间一段写过程，最后一段写启迪和感想。这样孩子慢慢地不断练习，对写作的兴趣越来越浓厚，作文水平有了一定程度的提高，逻辑思维能力也有所提高，这对她每门功课也起到很好的帮助。
二是帮助孩子养成良好的生活习惯、学习习惯。
我记得一位名人说过：养成好的习惯就好比往银行里存钱，你一辈子都会享用它的利息；而坏的习惯犹如从人生的银行里贷款，一辈子都要为之还债。刚开始孩子对写作业不是很认真，总是不积极完成作业，我就会陪在孩子旁边和她一起看书学习，给她做榜样，慢慢让她养成学习的'兴趣，养成独立按时完成作业的习惯。
三是维护积极向上的进取心。
我相信态度决定一切。我常常告诉孩子，只要自己努力了，即使没有成功也无怨无悔。在学习上，要向成绩优秀的同学看齐，不断进步，人人都知道世界上峰是珠穆朗玛峰，而知道世界上第二高峰的人寥寥无几，屈居第二就等于默默无闻。孩子心中一个学习有追赶的目标，不管结果怎样，但心里是坦然的，因为自己努力了。
有人说：中国父母是不经过培训就可以上岗的职业，所以，我们中国人在对教育子女问题上，一定要多学习、勤反思、常改进。伴随着孩子的成长，我们也在成长，我们也会收获到过程中的充实和快乐！
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教育部关工委主办的“家校共育，立德树人”——家庭教育公开课开播了。一经播出，在学校和家长中引起了极高的观看和学习热潮。班级群、朋友圈里，家长们纷纷转发了公开课并围绕“家校共育 立德树人”发表了自己的看法与观点。下面，谈谈我的一些观后感。
一、家庭生命教育的重要性在于为孩子的生命健康成长提供有效正能量
父母榜样的力量：父母要以身作则，给孩子传递正能量。孩子是复印件，父母就是原件。在孩子面前树立好的形象，养成好的习惯，营造好的家庭氛围。在科技发达的今天，父母们的生活工作都离不开手机电脑，但回到家中我们应该放下手机，远离电脑，陪着孩子或与孩子一起阅读。或者带着孩子到室外，走进大自然，去感受大自然，关爱大自然。告诉他们自然界中花草鱼虫都有自己的生命。去善待每一个生命。尊重自然，敬畏生命。
二、小学生阶段生命教育┌镏儿童认识生活的内容、感受生活的乐趣
每一个生命来到世界特别不容易，每一个生命来到世界其实就是一个奇迹。我们要呵护每一个生命奇迹，呵护自己，爱护自己。身体发肤受之父母。也要呵护别人，关心和帮助他人。当别人受到伤害，看到别人痛苦时要萌生恻隐之心。不要去伤害别人，与人相处要友善。当别人需要帮助时，要主动帮助他人。在帮助的过程中，享受助人为乐的快乐，这就是生活的快乐。
三、生命教育是从根本上给予孩子生命健康成长的力量
认识自己生命与周围人生命的关系。爸爸妈妈养育孩子，爸爸妈妈对孩子有养育之恩。老师教导学生，老师对学生有教导之恩。所以，在家尊重长辈，在校尊敬老师。学会感恩，感恩生命，感恩生活。认识生命历程和人生的辛酸苦辣、进退取舍。每个人都会生老病死，要正视死亡。为了少生病，要注意养成良好的饮食。多进行体育锻炼，在任何疾病面前最好的良药是强大的免疫力。人生中要做出很多次选择，懂得进退取舍，走好人生之路。
四、扮演好家长在家庭生活中对儿童进行生命教育中的角色
家长首先是家庭的操持者。要有生活能力。过好日子 用心对待孩子和家庭，传递给孩子积极乐观的生活观。其次是家庭的设计师。把家里布置得有条理，有品位，很温馨。要让生活有仪式感。在假日或者家人生日时，大家坐在一起聚餐，让家庭生活充满格调。再次，家长是家庭的'游戏王，爸爸带着孩子玩游戏，妈妈陪着孩子讲故事。让家庭充满生机和活力。父母要培养自己的兴趣。最后，家长还是家庭的哲学家，要做智慧型的家长，家庭遇到挫折和难关时，迎难而上，给孩子传递正确的生命观和价值观。
希望通过我的努力，家庭可以营造出“共时美”，让孩子将来无论走多远，心里始终牵挂着。无论何时，只要想起来就是温暖的。无论遇到什么挫折，都想回家，且可以回到家的港湾，爱的港湾。
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看了家校共育平台里面的专家讲座，感触颇多，相大多数的家长都跟我一样，平时只注重孩子的研究，不要说家务劳动，就连孩子自己的个人卫生都基本是父母包办了，很多家长都有“研究至上，生活习惯培养无所谓”的观点，看了讲座才知道，把研究习惯和生活习惯割裂开来是一个很大的认识误区，一个生活上毛毛糙糙的人，研究上很难不马虎；一个生活懒散的人，研究上也不会勤奋。
现在孩子们的劳动习惯，的确让人汗颜，生活环境舒适，家长对家务活大包大揽，就连最基本的扫地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家务劳动都不主动去做，有时候还要在家长的“利诱”下才象征性的去做这些基本的劳动，久而久之，就养成了娇气、懒惰的不良习惯。家长总会习惯的认为现在孩子还小，树大自然直，觉得孩子大了就会自觉帮忙，到最后才发现孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。有位教育家说过：“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生的劳动习惯。”而家务劳动是培养孩子劳动习惯的的方式，在家务劳动中才能让孩子对劳动尊敬和热爱，让孩子在劳动中体验自己的`感受，让他看到自己的价值。
俗话“一屋不扫，何以扫天下？”让孩子参加适当的家务劳动，能够让孩子感受到自己在家里的地位，而不纯粹是研究的机器，这也是锻炼孩子的一个方面。
那么，家长怎么培养孩子爱劳动呢？
1、要培养孩子劳动的兴趣。要根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。他们常常喜欢爸爸妈妈做的一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应鼓励下去，使孩子感到自己做的对，高兴的坚持下去，由无意识的模仿动作变为有意识的自觉行为。
2、要经常对孩子鼓励和表扬。对孩子的劳动成果，老师应及时的表扬和鼓励，要学会吃饭、漱口等一些基本动作。
3、要教会孩子一些简单的劳动知识和技能。孩子开始研究劳动时，家长必须言传身教，一步步给孩子示范，手把手的教，要注意安全、卫生。
看了讲座以后，从现在开始，一定要让孩子学会做一些简单的家务劳动，让孩子从劳动中认识到劳动的价值，让他们在劳动中体验生活，锻炼自己，培养他们自食其力、勤俭节约、吃苦耐劳的品质，让孩子们乐在其中、学在其中、亲身感受到幸福生活背后的心酸和不易，要让孩子认识到劳动是父母、社会在他们成长过程中必须经历的一种生活，是社会、父母对他们成长的一种磨砺，更是一种深深的爱。我要投稿投诉建议
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听了专家的讲座，受益匪浅。周老师用深入浅出的语言理论与实践结合的方法自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注重的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。教育的要害就在于养成好习惯与孩子更好的沟通增加阅读方法等几个方面。
父母是孩子的第一老师。我们的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理健康发展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心上，特殊是当着外人的面不留情面的指责或是埋怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，还有几点体会与大家分享：
一能有一个好的`学习生活习惯的养成是非常必要的，它应该体此刻生活的细节中。要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发明孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导；对孩子生活中好的行为赋予肯定和激励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习生活。
二做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通，要注重讲究科学方法：首先要善于倾听。惟独倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才干有针对性地赋予孩子关怀和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说快乐的事，您应该表示快乐；孩子向您诉说不快乐的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感爱好的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长假如总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。假如过于急躁，沟通就会成为泡影。
三，要培养孩子大量的阅读。读书是开阔孩子的视野，获得知识的一种学习方法。也是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。所以首先要给孩子营造一个浓厚的阅读氛围。使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认为阅读是一件很快乐的事情，所以，在家里，天天晚上总是会有一个固定的时间去看书，不管是何种书籍，给他带一个头，营造一个学习的氛围。慢慢地，孩子也就喜爱了上阅读，阅读不仅成了一种生活习惯，而且它也成了我们的良师益友。
通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养，做的很不到位，在家里，操纵孩子的行为，每做一件事都要经过我的同意或认可才敢放心去做，严重地阻了他思维的想象力。再者就是脾气的急躁，因为脾气的急躁没有足够的耐心，不仅一次又一次对孩子恶言相向，更甚是动手打他，当看到孩子那双无助委屈的眼神时，才回过神来，他也只是，仅仅只是一个孩子。专家说得真好：一朝为父母，终身为老师，所以，从此刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的习惯，与孩子公平地交流，让他快乐健康的成长，让他成为一个有知识的人，做一个对社会有用的人。
观看《家庭教育公开课第五期》观后感 11
通过这次家庭教育公开课的学习，让我对“双减”政策有了更深刻的理解，双减是为了减轻孩子过重的学业负担，从外观上可以看到孩子们的作业在校内就能完成，与之前相比有了根本性的改变，其次假期补课状况得到了根本性的改观；内观上看孩子们参加文体活动、阅读以及睡眠的时间增加了，学校课程教学也进行了改革，孩子们全面综合素质的提升和健康发展才是国家、社会、家长和学校共同达成的目的。
其次，通过学习让我真切地体会到家校协同育人的重要性，也消除了我对“双减”后的焦虑，让我明白了政策背后的真正含义，作为家长要尊重并充分发挥孩子独特的潜质，对孩子的评价不能太过单一，不要拿别人的孩子当榜样，因为每个孩子都是独一无二的，对孩子的.负向评价会让孩子失去自信，家长也不要把自己的人生理想寄托给孩子，与孩子交流时要换位思考，要民主、协商、平等的沟通，家长要真正意识到良好的教育生态环境，而不是短期的急功近利。
总之，双减政策让教育回归本真，孩子有更多的时间发展自己的兴趣，同时家庭教育时间更加充裕，父母对子女的家庭教育越来越重要，家长只有不断地学习和成长才能更好地做到家校协同。
观看《家庭教育公开课第五期》观后感 12
通过这次家庭教育公开课的学习，让我对“双减”政策有了更深刻的理解，双减是为了减轻孩子过重的学业负担，从外观上可以看到孩子们的作业在校内就能完成，与之前相比有了根本性的改变，其次假期补课状况得到了根本性的改观；内观上看孩子们参加文体活动、阅读以及睡眠的时间增加了，学校课程教学也进行了改革，孩子们全面综合素质的提升和健康发展才是国家、社会、家长和学校共同达成的目的。
其次，通过学习让我真切地体会到家校协同育人的重要性，也消除了我对“双减”后的焦虑，让我明白了政策背后的真正含义，作为家长要尊重并充分发挥孩子独特的潜质，对孩子的评价不能太过单一，不要拿别人的孩子当榜样，因为每个孩子都是独一无二的，对孩子的.负向评价会让孩子失去自信，家长也不要把自己的人生理想寄托给孩子，与孩子交流时要换位思考，要民主、协商、平等的沟通，家长要真正意识到良好的教育生态环境，而不是短期的急功近利。
总之，双减政策让教育回归本真，孩子有更多的时间发展自己的兴趣，同时家庭教育时间更加充裕，父母对子女的家庭教育越来越重要，家长只有不断地学习和成长才能更好地做到家校协同。
观看《家庭教育公开课第五期》观后感 13
这一期家庭教育公开课，主要是围绕“家长要承担家庭教育主体责任”这一话题展开，我也认识到了许多不同的观点，指导着我更好地开展家庭教育。长期以来，我们家长容易产生一个狭隘的观念，就是孩子教育的中心是在学校，这样的观念干扰着我们的教育理念，也在我们的家庭教育中造成了比较低下的效果。自从国家出台了一系列的政策措施，我对家庭教育也有了很大的改观。
专家认为，孩子的成长是有阶段性、规律性和个体差异性的，只有尊重孩子身心发展的内在规律，尊重每个孩子独特的个性，才能取得良好的教育效果。如果父母超越孩子的发展阶段揠苗助长，或者一直把孩子当作长不大的儿童哄着教养，或者总是用“邻居家的孩子”来攀比、要求自己的孩子，或者把自己没有实现的梦想强加给孩子，都会违背孩子身心发展规律和个体差异。我深知在家庭教育中孩子不同年龄阶段的表现和成长特点是不同的，因材施教。我们家哥哥读六年级，妹妹四年级，他们所表现出来的无论是学习需求还是生活需求，都是不同的。经过讲座的指导，我明确知道家庭教育的规律是儿童为本，尊重孩子的合理需求和个性，创造适合孩子成长的必要条件和生活情境。因此我在孩子的教育中是主动参与的，对于哥哥的`培养，是发展坚强、勇敢的品质，妹妹的培养上，是发扬妹妹爱跳舞的特长，让他们的个性得到不同的发展。
此外，要更好地发挥家庭教育的作用，家长还要提升自身素质和能力，积极发挥榜样的作用，与学校、社会共同形成教育合力，才能发挥家庭教育的最大效能。希望我们作为家长也能多吸收理论知识，做一名有智慧的家长。
观看《家庭教育公开课第五期》观后感 14
家庭是孩子的人生的第一课堂，在孩子的成长过程中，父母是孩子的第一责任人，父母承担孩子家庭教育的主体责任。教育孩子，父母要以身作则。温馨和睦的家庭环境是孩健康成长的源泉。家是孩子主要的活动场所，家庭氛围的好坏直接影响着孩的健康；父母需要承担起责任，关注孩子的内心世界，引导孩子形成正确的世界观人生观，而不只是物质资源的.提供者，做到成才之前必先成人。
培养优良品德是家庭教育的根本，潜移默化，寓教于乐是家庭教育的关键。通过学习我认识到，用正确的思想方法和行为教育未成年人，才能让孩子成为有担当的时代新人。我还学习到了一些具体的教育方法，比如制订一些小目标，鼓励孩子一步一步地达成目标，收获成功的体验，与孩子一起学习，共同成长。作为父母，往往我们的工作非常繁忙，往往忽视家庭生活的仪式感。其实家庭仪式感会让孩子更加热爱家庭，通过家庭融入的过程，让孩子心中充满爱，提高孩子的自信心。在家庭活动中，坚持让孩子与父母共同承担家庭责任，承担一些力所能及的家务劳动，提升家庭责任感；同时，家长应重视陪伴，有效陪伴，让孩子在爱中成长，不要只关注分数，而是帮助孩子在小挫折中不断成长，直面问题，克服自身的不足，逐步树立学习的自信。同时要关注孩子的心理活动，鼓励孩子正面解决遇到的问题，鼓励孩子进行体育锻炼活动，劳逸结合，让孩子身心健康，全面发展。
本次学习，让我在家庭教育方面受益匪浅，感觉需要学习提升的还有很多，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。相信有家庭学校社会的共同努力、协同育人，孩子们一定会健康快乐地成长，成为担当民族复兴大任的时代新人！
观看《家庭教育公开课第五期》观后感 15
时代青春期的孩子都有逆反心理，简单与家长发生冲突。假如家长不能理智地解决矛盾，很简单产生一些问题，甚至影响孩子的一生。
有些家长脾气暴躁，简单打骂孩子，这样会影响孩子的心理健康，使孩子对家长甚至社会产生仇恨心理，甚至诱发违法犯罪。有些家长性格固执，喜爱与孩子较劲赌气，这样也不好，可能会使孩子心胸狭隘，脾气暴躁，不简单接受他人的意见，自以为是。有些家长纵容孩子，不打不骂，顺其自然发展，或者很少管孩子，这样一些自控能力差的孩子可能会跟别人学坏。所以，教育时代青春期的孩子，家长要灵便善变，抓住孩子的特性，操纵住自己的脾气，用自己良好的人生观念来影响孩子，时刻催促孩子，促使孩子不脱离正确的轨道。
在时代青春期，学习也同样重要。一般来说，孩子的学习从初一抓起也不晚，但最好在六年级抓起，使孩子养成保持优秀成绩的习惯，能及时催促自己，及时反省，不至于跟不上学习的步伐。假如孩子的成绩优异，不要过分激励他，要给他讲明，有多少孩子的学习居他之上，竞争力有多强，这样才干使孩子不放纵自己，积极进取，获得更好的成绩。有些孩子不愿学习，成绩落在中等以后，这样的孩子期望是很渺茫的。他们因为缺乏家长的正确指导，不知道学习的`重要性，得过且过，学不到知识。假如不及时改正，长大以后多数是打苦工的，生活会很艰难。所以，为了孩子的一生，家长应催促孩子学习，及时向班主任了解情况，不让孩子落伍。假如做不到这些，孩子也就用不着上学了，赶紧辍学，趁早做打算。
时代青春期是孩子一生最重要的时期，家长要积极投入到对孩子的教育中，给孩子铺一条通往期望的路。
观看《家庭教育公开课第五期》观后感 16
关于家庭教育的学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长，成才的重要意义。下面，我就从这次培训给我的感触来谈谈我的一些心得。
一更新家庭教育观念，促进学生教育发展。
先谈谈家庭教育的现状。学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们经常会发出这样的感慨――学校辛辛劳苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。在我们教学实践中不难发明，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：A“望子成龙”型。B“重视分数”型。C“顺其自然”型。究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”，是指家长不能正确客观地看待和教育自己的子女；他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和期望，经常用邻居同事朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。
二学校教育对家庭教育的指导
惟独当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的'一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永恒是他的后盾。在提高家长熟悉的基础上，采取统一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立模范，找出差距，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。
经过两天的学习，让我觉得，对于家庭教育，我还有许多知识要学习，但是，从这两天的讲座中，我却学到了很多，我会将所学到知识应用到实际中，身为母亲的我，不仅在学校教育学生，回到家也同样教育自己的子女，我相信这次家庭教育专家培训的学习是几代人都享不尽的充电之旅。
观看《家庭教育公开课第五期》观后感 17
一年的教育双减，从最刚开始的茫然，无措，到现在的淡然处之，却还是带着几分焦虑。今天观看了教育部举办的第九期家庭教育公开课终于给了自己一点答案。
平时工作相对忙，工作时间不太稳定，无奈之下，把孩子的教育问题一直寄托学校跟校外辅导班。虽然孩子也一直很反感各种辅导班，但耐不住别输在起跑线的心理，也尝试让两个孩子参加过不少辅导班，兴趣班。但收获更多的是作为父母的体力上、精神上甚至经济上的累。
随着教育部一声令下，辅导班都被取消了，各种文体兴趣班倒是还在甚至愈加发展壮大，只是已经初中生的他们也没有更多时间跟精力去再培养各种兴趣，除了曾经保留下来的那点兴趣外，也没有再添加兴趣班。时间跟孩子活动的安排成了一件头痛的事。
慢慢地，与孩子一起找出一条大家比较能接受的方式：让孩子适当参与我们平时工作，参加的一些志愿者或者户外的`活动；让孩子适当参与家庭家务劳动，做些力所能及的家务；适当地参与假期发起的学习共同体活动，由他们自己组织，或者家长帮忙联系组织，少部分家长作为后勤，孩子是活动主体；课后鼓励孩子多与同学联系，在安全情况下，多与同学互动参加适合他们的活动。只是如今，面对孩子的成绩，面对马上到来的中考，压力和焦虑随之而来。在与孩子和老师沟通中，深刻明白，只有家校结合，才可能让孩子发展得更好些。
课本知识的学习，主要还是要依靠学校中老师们的教导，只是知识的掌握，尤其是知识的运用和日常行为能力的培养，社会习惯跟为人处世，需要利用课后时间，更需要家中父母及其他亲人的引导。
双减，减掉的或许只是表面的“负担”，而无论是学校还是家里，都多了“负担”，双方更好的结合，才能在这场“双减”战中，成长战中，取得共赢。
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