英语试题解析：高三第一学期期中考试试题分析

　　一语境优先单选体现

　　高考改革的过程中，浙江全国卷先后取消了单选题型。江苏卷，依然认真保留15道单选题。但是，单选从什么角度考察学生，通过考试反拨引导学生形成怎样的能力，是教师在教学中需要思考的问题。长久来，教师习惯语法单选大量灌，词组辨析天天念，默写刷题不能断。究其缘由，答单选考。而从2017年江苏卷的单选，尤其是语法时态的考察，我就在思考，语法操练、词组背诵默写能解决单选问题么?单选仅仅是考察知识点么?

　　我把涉及语境解题的单选集中贴过来。答案和题眼，亮色处理。

　　21.the first round of the cycle, you then repeat until you receive the results you want.

　　A. Completing B. Completed C.Havingcompleted D. Being completed

　　解说：因为语境关键词then，选择C选项Havingcompleted体现complete的动作早于谓语动词repeat。

　　而下面几题，题眼全部体现语境的意义。

　　24. Previously, equipment for space experiments————sent via the cargo spacecraft Tianzhou-1.

　　A. was B. were C. is D. are

　　27. As all teaching projects ———jointly developed, this university will soon start a double BA degree system.

　　A. are being B.will be C.are D.were

　　30 The criterion for belonging to a group is to be able toideas, but not give orders!

　　A. organize B.brainstorm C.prepare D.criticize

　　31 —Now, Mr. Chris, what inspired you to make the painting?

　　—Nature. As an artist, I ———constantly inspired by its beauty and harmony.

　　A. was B.will be C.had been D.am

　　32 Visitors took all the trouble———with all well arranged by the travel agency.

　　A. for everythingB. for somethingC. for anythingD. for nothing

　　二文化建构逐步呈现

　　教育部考试中心主任姜钢在人民日报的采访中指出，“2017年的高考命题弘扬中华优秀传统文化，..........促进学生培养文化探究和创新意识，培育人文精神，增强文化自觉和文化自信......”。这对2018乃至未来的高考备考，具有导向性的作用，也说明高中英语乃至随后的英语学习，应该凸显文化意识，引导学生积极参与中外文化的对话与交流.........。

　　2015年江苏写作范文出现了“The traffic issue is a hard nut to crack. ”2016年高考单选35题，涉及“Achilles’ heel”。2017年高考，单选33题和35题，加大了对习语谚语交际用语的考察。

　　个人感觉，谚语俚语交际英语，会在下面单选考试中加大比例。本次考试亦出现两题。

　　33.She is still, knowing nothing about it at all, for Jack is trying to keep it from her.

　　A. in the dark B. a blue blood C. white as a sheet D. having the green light

　　35—You won’t come to the barbecue on Sunday, will you?

　　—I wouldn’t miss it for the world!

　　A. Are you kidding me? B. What’s up?

　　C. That all depends! D. You bet!

　　而新的变化是阅读选项中使用谚语对文章信息进行概括

　　62. Which of the following sayings has similar meaning with the underlined sentence in Paragragh 4?

　　A. Time and tide wait for no man. (岁月不待人)

　　B. Rome wasn’t built in a day. (罗马不是一天建成的

　　C. Tomorrow is another day. (明天又是新的一天)

　　D. Shot arrows will not come back.(开工没有回头箭)

　　而同样风格题目出现在2017年无锡一中10月月考试卷中

　　37. What’s Jacobs’ advice to Amy?

　　A. Enough is as good as feast.B. Every bird likes it own nest.

　　C. Each day brings its own bread.D. Empty bottles make the most noise.

　　解释：

　　A知足常乐 B鸟儿都喜欢自己的窝 C天无绝人之路 D 满瓶不响、半瓶咣当

　　三深度阅读重中重

　　前面，我谈到了教学不能只突出背诵默写词组，否则很可能解决不了单选的考察，而应对阅读，就要求我们重新思考阅读教学。

　　阅读究竟考什么?语篇深度阅读的重要性?

　　下面我把题目考察角度列举如下：

　　文章段落展开方式：56题;63题;65题

　　文章主要内容概括：57题

　　文章主旨：60 题

　　段落大意： 61题

　　观点概括：64题;

　　作者态度：67题;70题

　　推断：69题

　　核心词汇推断： 58题;66题

　　细节题：59题;68题

　　文化建构：62题

　　即便词意的推断，也不再是之前简单同意词的`考察，例如58题：

　　58. The underlined part in Paragraph 1 refers to “，’.

　　A. built-in satellite navigation fixed by scientists

　　B. built-in direct routes plotted by scientists

　　C. inborn complex network of bees ‘’neurons

　　D. inborn models of bees‘’speed and position

　　我把信息定位句搜索与此：把题目涉及的对比信息亮色标记处理：

　　Para1)Scientists have discovered how the “wiring” of in-built sat-navs in bees’ brains helps them plot the most direct route back to their hive.

　　Para2)The researchers have found that a complex network of neurons integrates (整合)every detail of the outbound journeys, helping bees to return directly home.

　　亮色标记可以看到，文章语篇行文是借助词汇的同义复现来解释核心词的概念。这既是语篇衔接的体现。也可以看成是科普说明文中段落开展之定义解释方法。

　　例2：66题The underlined part in Paragraph 3 indicates that Joseph Walther was.

　　A. sincere B. joking C. serious D. criticizing

　　Para 3)Skeptics say there is nothing uniquely addictive about the Internet. Back in 2000 Joseph Walther, a communications professor at Michigan State University, co-wrote an article in which he suggested, tongue in cheek, that the criteria used to call someone an Internet addict might also show that most professors were “addicted” to academia.

　　中文解释：怀疑论者认为互联网没有什么特别上瘾的东西。早在2000，密歇根州立大学传播学教授约瑟夫•瓦尔特就写了一篇文章。有人说，网络成瘾的标准也可能表明大多数教授对学术界“上瘾”。

　　分析：tongue in cheek, 是俚语的考察，如果你要揭穿某人无伤大雅的谎言，你可以说他的话是tongue in cheek,，即虚假的。学生在牛津书里是没有接触到的，但这并不意味着题目设置不好。英语学习，不是简单的词汇语言知识的简单机械记忆，而是在大量阅读中形成解决问题的能力和思维能力。

　　那么，此处tongue in cheek，我把相关信息定位，用亮色处理体现相关性。那么，我们可以看到亮色字体的部分，词是围绕同一个话题的就是，表达怀疑论者的观点。他所提到的教授上瘾，是举例支撑自己的观点，来说明topic sentence : there is nothing uniquely addictive about the Internet.互联网没有什么特别上瘾的东西. 所以Joseph Walther 是用戏谑举例法来反驳观点，他是joking，

　　启示：我这里，特意把词汇推断题拿出来单讲，是为了告诉咱们老师，阅读不是讲词汇和语法，如果要突出词汇和语法那么注意词汇和语法也应是为内容话题服务的。

　　语言、内容、思维是整体的。而细节题的考察，只有两题，这是需要注意的。语篇文本深度解读是提高学生阅读能力的关键，也是阅读拿高分的关键。阅读课堂教学，是时间需要认真思考了。无锡一中的10月月考同样表达了相同的风格。时间篇幅，我不多言了。

　　我们究竟应该怎么做?

　　那么阅读平日教学究竟应该怎样处理?

　　课外阅读，科普为先，

　　大量阅读拓展，但选材应紧扣课标话题，

　　平日教师教学不要停留在词汇层面，而是深入阅读，

　　加强平日阅读的积累，

　　语篇分析，注重背景知识

　　具体：

　　1. 明确文本解读的内容，请关注：

　　背景、内容、主旨;词汇和语言;