英语经典句型【汇编15篇】
英语经典句型1
domorningexercises(晨练)eatbreakfast(吃早饭)
haveEnglishclass(上英语课)playsports(进行体育运动)
eatdinner(吃晚饭)when(什么时候)evening(夜晚;晚上)
getup(起床)at(在…点钟)usually(通常;一般)
noon(中午)climbmountains(爬山)
goshopping(购物;买东西)
playthepiano(弹钢琴)visitgrandparents(看望祖父母)
gohiking(去远足)weekend(周末)often(经常)
sometimes(有时候)
Unit2
spring(春天)summer(夏天)fall(秋天)winter(冬天)
season季节)which(哪一个)best(最;极)swim(游泳)
flykites(放风筝)skate(滑冰;滑冰鞋)
makeasnowman(堆雪人)planttrees(种树)why(为什么)because(因为)sleep(睡觉)
Unit3
Jan./January(一月)Feb./February(二月)Mar./March(三月)
Apr./April(四月)May(五月)June(六月)
July(七月)Aug./August(八月)Sept./September(九月)Oct./October(十月)Nov./November(十一月)
Dec./December(十二月)birthday(生日)
uncle(叔叔;舅舅)her(她的)date(日期)
Unit4
awpictures(画画)cookdinner(做饭)readabook(看书)
answerthephone(接电话)listentomusic9(听音乐)
cleantheroom(打扫房间)writealetter(写信)
writeane-mail(写电子邮件)mom(妈妈)grandpa(爷爷;外公)study(书房)
Unit5
fly(飞)jump(跳)walk(走)run(跑)swim(游泳)
kangaroo(袋鼠)sleep(睡觉)climb(往上爬)fight(打架)
swing(荡;荡秋千)drinkwater(喝水)
英语经典句型2
in one's spare time 在某人的空闲时间
in one's way 挡某人的`路
in order to do 为了……
in other words 换句话说
in pain 处于痛苦中
in particular 特别地
in person 亲自
in place of 代替
in place 在适当位置上
in practice 在实践中
in praise of sb. 为了赞颂……、为了表扬……
in reach 够得着
in return 回报
in search of 寻找……
in silence 沉默地、不作声地
in space 在太空
in spite of doing/sth. 尽管
in that case 如果那样的话
in that 因为、在……方面说
in the (1870)'s/(1870)s 在(19)世纪(70)年代
in the beginning 在开始
in the case of sth./sb. 某人(事)的情况
in the dark 在暗处(光线弱，用于指地点)
in the direction of 向……方向
in the distance 在远方、在远处
in the early days 早期
in the fields of sth. 在……领域
in the following years 在接下来的几年里
in the front of 在……内的最前面
in the future 在未来;在将来
in the hope of doing 带着……的期望
in the hospital 在医院里
in the last hour 在最后几个小时里(用于现在完成时)
in the old days 过去的时候
in the past (ten) years 在最后(十)年里(用于现在完成时)
in the same way 用相同的方法
in the sand 在沙子里
in the shade 在树阴下
in the years that followed 在接下来的几年里
in the years to come 在未来几年里
in this way 用这种方法
英语经典句型3
一、说内容
1、教学内容的地位和作用
本节课主要复习肯定句变成否定句、一般疑问句、反意疑问句、特殊疑问句和感叹句。这部分内容在英语中考中占6-7分，是中考中考查的重点部分。如果这部分的内容学生掌握的牢固，那么，对提高学生的优秀率和合格率起到关键的作用。
2、教学目的
教学大纲指出要从英语的学科的特点出发，激发培养学生的兴趣，帮助学生树立学习英语的信心，克服学习中产生的畏惧心理和困难，建立语感，掌握语言基本知识和技能。
（1）知识目标
这一课的知识目标很明确，就是通过复习，让学生掌握把肯定句变成否定句、反意疑问句、特殊疑问句和感叹句的方法并在练习中正确应用。
（2）能力目标
本课首先利用习题，通过练习，启发学生利用已有的知识经验，就有关内容开展讨论，通过练习、检查答案，归纳总结，复习并掌握知识，丰富经验，从而达到独立归纳整理知识的能力。
3、教材的重点、难点、关键
（1）重点：反意疑问句、特殊疑问句的变化方法。
（2）难点：带有否定意思的词的反意疑问句及一些不常见的特殊疑问句。
（3）关键：在于是否能突破难关，达到正确运用各种时态，改变句子。
4、对练习的处理
本课练习分为四部分，第一部边看、边思考、说出答案、归纳整理。第二部分先练习后归纳。第三部分先分类整理后练习。第四部分先找出方法，然后练习。通过这四部分，从而锻炼了学生听听、说说、读读、改写四方面结合的能力。
二、说教法
为落实考纲的要求，满足学生个性化的需求，培养学生听听、说说、读读、改写四方面结合的.能力，教师应从多层面、多角度、多侧面进行，本课教学具体从教学方法和手段的多样性方面进行。
1、归纳整理法：引导学生进行归纳整理是十分必需的，也是十分重要的，通过归纳整理，不仅可以系统强化认知过程，形成新的认识结构，还能让学生获得必要的应用技能，有助于学生情感与态度的发展，有利于学生的终身发展。教学的重要目的之一，就是使学生理解和掌握正确的结论。但是，如果不经过学生一系列的质疑、判断、比较、选择、以及相应的分析、综合、概括等认知活动，结论就难以获得，也难以真正理解和巩固。所以，本课中让学生边看、边思考、说出答案，从感知中归纳整理肯定句变成否定句、一般疑问句的方法。通过练习，让学生从尝试中归纳整理把句子变成反意疑问句的方法。通过讨论，让学生在交流中归纳整理特殊疑问句的变化方法。
2、启发引导法：问号是开发一切科学的金钥匙。启发引导法就是学会运用问号这把“金钥匙”，师生互动，层层设疑。启发引导是激活思维，发展创意，开发潜能的必然过程。本课教学中，在检查学生答案中，老师问“why”,让学生知其然知其所以然，使学生真正掌握复习的知识，做到融会贯通。
3、辅助教学—电化教学法:
制作PPT,通过这些直观图片让学生正确运用各种时态,进行句型变换.电化教育的好处是容量大,练习面广,反馈快.本节课设计了60道各种类型题目,让学生广泛地练习。
三、说学法
遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教育思想，但教师又因人而导，对不同能力水平的学生给予不同的要求，从而达到英语学习的目标。在教学中，采用分层教学方法。对学困生，提一些简单的问题，做一些简单的题目，让他们也体会成功的快乐。对优秀生，提出更高的要求，鼓励他们去大胆质疑，归纳整理，学会探究知识的能力。在题目的设计中，由容易到难，逐步推进。
四、教学过程
Step1：以简单的肯定句改变成一般疑问句和否定句开始，边看题边回答，后总结，起到一个热身的作用，调动学生的学习兴趣，树立学习英语的信心。
Step2：把原句改为反意疑问句。教师先出示句子，让学生练习。后要求学生归纳把原句改为反意疑问句的方法。通过操练，让学生归纳整理出方法。
Step3：带有how、what及其它疑问词的特殊疑问句涉及内容很多。教师边提示，学生边思考，共同回忆，共同总结，加深记忆。然后，学生通过操练，进一步巩固所学知识。教师巡视，检查学生答题情况。随时掌握学生对知识的理解程度，及时反馈情况，及时调整教学内容。
Step4：把原句改为感叹句：教师提问把原句改为感叹句的方法“一断二加三换位”。通过例句，边讲边归纳，加深理解。学生再练习，巩固复习内容。
五、板书设计
be am is are
was were
have has haven’t hasn’t
don’t have did’t have
need needn’t don’t need to
seldom
useless incorrect careless impossible dislike
英语经典句型4
promise sth. to sb. 把……借给某人
propose (that) sb. (should) do 建议某人应该做某事(虚拟语气)
protect sb./sth. from being done/sth. 保护……免于
prove sb. to be 证实某人……
provide sb. with sth. 为某人提供……
provide sth. to sb. 为某人提供……
pull on 匆忙穿上
purified water 纯净水
push over 推倒
put a question 提出问题
put a stop to sth. 停止、结束……
put a tax on sth. 设……税
put aside 放一边、置之不理
put away ①收拾、整理 ②打消……(念头)
put down ①写下、记下 ②伤心
put forward 提出、传出
put off ①推迟 ②去除
put on airs 忘乎所以、飘飘然
put on performances 演出
put on weight 增加体重
put on 穿、戴
put one's heart into 用心于……、专心于……
英语经典句型5
I询问姓名、年龄。
1.----What’syourname?----你叫什么名字?
----Mynameis________.----我叫……。
2.----Howoldareyou?----你几岁了?
----I’m12.----我十二岁。
II询问颜色。
1.----Whatcolourisit?----它是什么颜色的?
----It’syellowandwhite.----黄白相间。
2.----Whatcolourarethey?----它们是什么颜色的?
----They’regreen.----绿色的。
III询问数量或价钱。
1.----Howmanykitescanyousee?----你可以看见几只风筝?
-------Icansee12.----我可以看见十二只风筝。
2.----Howmanycrayonsdoyouhave?----你有多少支彩笔?
-------Ihave16.----我有十六支。
3.-----Howmanypeoplearethereinyourfamily?----你家有几口人?
-------Three.----三口人。
4.-----Howmuchisthisdress?----这条连衣裙多少钱?
-------It’sninety-nineyuan.----九十九元。
5.-----Howmucharetheseapples?----这些苹果多少钱?
-------They’rethirty-fiveyuan.----三十五元。
IV询问时间或日期。
1.--Whattimeisitnow?----现在几点钟?
-----It’snineo’clock.It’stimeforEnglishclass.九点。该上英语课了。
-----It’seighto’clock.It’stimetogotobed.八点。该上床睡觉了。
2.--Whatdayisittoday?----今天星期几?
----It’sMonday.----星期一。
----WhatdowehaveonMondays?----我们星期一上哪些课?
----WehaveChinese,English,math…----语文、英语、数学……
3.----Whenisyourbirthday?----你的生日是什么时候?
------It’sOctober1st,ourNationalDay.---十月一日，国庆节。
4.----Whendoyoudomorningexercises?---你们什么时候做早锻炼?
------Iusuallydomorningexercisesat8:30.--我们通常8：30做早锻炼。
V询问方位或地方。
1.----Whereismytoycar?----我的'玩具汽车在哪儿?
-------It’shere,underthechair.----在这儿，在椅子下面。
2.----Whereisthecanteen?----餐厅在哪儿?
------It’sonthefirstfloor----在一楼。
3.---Wherearethekeys?----钥匙在哪儿?
------They’reinthedoor.----在门上。
4.--Excuseme.Whereisthelibrary,please?对不起，请问图书馆在哪儿?
----It’snearthepostoffice.----在邮局附近。
5.---Whereareyoufrom?----你从哪儿来?
------I’mfromChina.----我从中国来。
6.---Wheredoestheraincomefrom?----雨是从哪儿来的?
------Itcomesfromtheclouds.----它是从云层里来的。
VI询问想吃的东西。
1.----Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?
你早餐/中餐/晚餐想吃点什么?
------I’dlikesomebreadandmilk/riceandsoup.
我想吃面包和牛奶/米饭和汤。
2.----What’sforbreakfast/lunch/dinner?---早餐/中餐/晚餐吃什么?
------Hamburgersandorangejuice.----汉堡包和橙汁。
VII询问天气状况。
1.----What’stheweatherlikeinBeijing?----北京的天气如何?
------It’srainytoday.HowaboutNewYork?今天是雨天。纽约呢?
------It’ssunnyandhot.----今天是晴天，天气很热。
VIII询问身体状况或情绪。
1.----Howdoyoufeel?----你感觉如何?
----Ifeelsick.----我觉得不舒服。
2.----What’sthematter?----怎么了?
----Mythroatissore./Ihaveasorethroat.---我的喉咙疼。
3.----Howareyou,Sarah?Youlooksohappy.---你好吗，莎拉?你看起来这么伤心。
----Ifailedthemathtest.----我的数学考试没有通过。
IX询问职业、身份或人物。
1.----What’syourfather/mother?---你的父亲/母亲是做什么的?
----He’sadoctor./She’sateacher.---他是一名医生。/她是一名教师。
2.----Whatdoesyourmother/fatherdo?---你的母亲/父亲是做什么的?
----She’saTVreporter./He’sateacher.HeteachesEnglish.她是一名电视台记者。/他是一名教师。他教英语。
3.----Who’sthatman/woman?----那位男士/女士是谁?
----He’smyfather./She’smymother.他是我父亲。/她是我母亲。
4.----Who’sthisboy/girl?----那个男孩儿/女孩儿是谁?
----He’smybrother./She’smysister.--他是我兄弟。/她是我姐妹。
5.----Who’syourartteacher?----你们的美术老师是谁?
----MissWang.----王老师。
----What’sshelike?----她长什么样儿?
----She’syoungandthin.----她很年轻、苗条。
英语经典句型6
1.始滑冰 start skating/to start
2.七年前seven years ago
3.第一双溜冰鞋the first pair of skates
4.对某人说talk to sb./say …to sb.
5.山顶学校Hilltop School
6.为慈善机构筹款raise money for charity/charities
7.整整五个小时the whole five hours
8.三年半three years and a half/three and a half years
9.一个半小时one and a half hours/one hour and a half
10.集邮collect stamps
11.对…感兴趣be interested in/take an interest in
12.马拉松溜冰赛skating marathon
13.自从去年since last year
14.第一个/最后一个做某事的人the first/last one to do sth.
15.多久how long
16.收集贝壳collect shells
17.具有俄罗斯风格in Russian style
18.…的首都、省会the capital of
19.许多犹太人 a lot of Jews
20.欧洲影响 European influence
英语经典句型7
一、
1. _______(I)teacher________(like)________(read)books.
2.Whatdoesthatmando?Heisa________(farm).
3.MrSong________(teach)Music.Heisa________(good)________(teach).
4.Theycan_______(speak)______(China).
5.Howmany__________(library)______(be)thereourschool?
6.Mysister________(like)________(watch)TV.
7.Sometimeshe_____(fly)kites________(and)hisfriends.
8._______(0ne),wefoldthecardanddrawpretty________(thing).
9.Then,ChristmasEve_______(come).Myfriend________(be)veryhappy.
10.Thedoghaslong_______(leg).
11.What_______(do)yourfather_______(do)atweekends.
1.我们总是在圣诞节玩的很开心。
Wealwayshave_________________________________Christmas.
2.本能滑冰吗？不，但他游泳很好。
_______Ben_______?No,buthe______________.
3.迈克在周末通常做什么？他和网友聊天。
What_______Mike____________________________?
He______________withhis_______.
4.汤在哪里？它在牛奶的前面。
____________________________?
__________________________________________.
5.她在周末做什么？她经常看电视。有时候去看电影。
______________she_______at_______?
She_____________________.Sometimesshe_______tothe_______.
三、句型转换。（42分，每题1分,第14题1空2分）
1.Thereisaboatontheriver.(改为否定句）
There_________aboatontheriver.
2.Theyhavebigeyesandsmallears.(划线部分提问)
__________________theyhave?
3.Thosearelegs.(改为否定句)
Those_________legs.
4.Giveitacake.(改为否定句)
__________________itacake.
5.Theyliketheirdogs.(改为一般疑问句)
_________they_________theirdogs?
6.Thereisanappleinthebag.(对划线部分提问)
_____________________________________________inthebag?
7.Sheusuallyhasdancinglessonsatweekends.(对划线部分提问)
__________________she__________________atweekends?
8.Mycousinlikesplayingbasketball.(改为一般疑问句）
__________________cousin_________playingbasketball?
9.HelivesintheUK.(对划线部分提问）
__________________he_________?
10.Hisfatheristhirty-fiveyearsold.(对划线部分提问)
___________________________hisfather?
11.ShecanspeakEnglish.(改为一般疑问句)
_________she_________English?
12.Therearesomefootballsintheplayground.(改为一般疑问句)
___________________________footballsintheplayground?
13.TheboyslikesMathsandPE.(对划线部分提问)
___________________________theboy_________?
14.Theylikesinging.(用she改写)
She__________________
15.Thereisahouseintheforest.(改为复数形式）
There___________________________intheforest.
英语经典句型8
重点句型:
打招呼
Hello!/Hi!
I'm…/Mynameis…
His/Hernameis…
Nicetoseeyou。
Nicetoseeyou,too.
Thisismynew…
Putmy…intomy…
What'sthis?/that?询问与回答，近处用this,远处用that
-It'sa…
It'smy…
Doyoulike…?
-Yes,Ido.
-No,Idon’t.
What'syourfavourite…?
-Ilike…
Whatwouldyoulike?你想要点什么?
-Iwantsome…
Wouldyoulikesome…?你想要点…吗?
-Yes,please!
-No,thankyou!
What'sin/on/under/nexttothe…?
-It'sa…
I'vegota…
He/Shehasgot…
Touchyour…
Let'splay…
Ican/can'tplay…
Whatdoyoudoatschool?你在学校做些什么?
-I…atschool.
Whatareyoudoing?你正在做什么?初步感知现在进行时态
-Iam…
What'sforbreakfast?
What'sfordrink?
Doyouwantsome…orsome…?
Whatcolourisit?
-It's…
英语经典句型9
1．wheniwasabouteight,igotabookaboutstars.
[译文]当我大约八岁的时候，我有一本关于星星的书。
(1)此句中有两个about，第一个为副词，意为“大约”，修饰“八岁”这个时间。
e.g.it’saboutnineo’clockinthemorning.
现在大约是上午9点。
iseemymotheraboutonceamonth.
我大约一个月见我妈妈一次。
(2)第二个about是介词，表示“关于”。常用短语：tellsb.aboutsth.表示“告诉某人关于某事”。
e.g.dad,couldyoutellmeaboutthestoryofsnow-white?
爸爸，你能给我讲讲关于白雪公主的故事吗?
i’lltelltheteacheraboutwhatyou’vedone.
我会告诉老师你都干了些什么。
herearesomejokesaboutmr.bean.
这里是一些关于憨豆先生的笑话。
2．ididnotusetohaveanymoney.…iusedtogooutsideeverynighttolookatthestars.
[译文](当我小时候)我一直没有钱……我经常每天晚上到野外去看星星。
usedto后跟动词原形构成短语usedtodosth.，表示过去经常或持续性的行为。“过去曾经，常做”。
e.g.maryusedtoliveinnewyork.
玛丽过去一直住在纽约。
youusedtotellliestome,didn’tyou?
你过去一直在跟我撒谎，对不对?
usedtodosth.的否定式常与did连用，即didnotuseto(注意：此处是use，不再是used)。表示“一直不……一向不……”。
e.g.ididn’tusetolikeher.
我一向不喜欢她。
hedidnotusetosupporthiswife’swork.
他一向不支持他妻子的工作。
3．therearebillionsofstarsinthesky.
[译文]天空中有数以十亿计的星星。
billion为数词，表示“十亿”。
e.g.onebilliondollarsisalotofmoney.
十亿美元是很大一笔钱。
billionsof表示“数以十亿计”，用来修饰名词。
此类表示数量的短语还有：hundreds/thousands/millionsof数以百/千/百万计
e.g.hundredsofpeoplecanseatinthismeetingroom.
这个会议室可以容纳几百人。
therearethousandsofbooksontheshelf.
这个架子上有几千册书。
millionsofchildrenliveinthestarvationeveryday.
每天有几百万儿童处在饥饿的环境中。
therearebillionsofpeoplelivingontheearth.
地球上居住着几十亿人口。
4．somearebigger,andsomearesmaller.
[译文]有些比较大，有些比较小。
bigger和smaller用到了形容词的比较级。
big—bigger—biggest
small—smaller—smallest
形容词或副词的比较级用来比较两者之中，哪个更……。
e.g.myhatischeaperthanhers.
我的帽子比她的便宜。
thisappleisbiggerthanthatone.
这个苹果比那个大。
5．however,ifyouseeitmovefromonegrouptoanother,thenitisnotastarbutaplanet.
[译文]但是，当你看到它从一个星群飞往另一个星群，那就意味着它不是一颗恒星，而是一颗行星。
however作转折连词，意为“但是，可是，然而”。它后面所跟的句子意思与前面的'句意相反。注意：however作这个意思讲时，常单独使用，即它与后面的整句分开，中间用逗号隔开。
e.g.however,ilikethatonebetter.
但是，我更喜欢那个。
but作转折连词时，也表示“但是，可是，然而”，不过but必须与后面的句子连在一起。
e.g.uncleaskedmetogotohisfamily,butihavenotimethesedays.
叔叔让我去他家，但是这些天我一直都没时间。
not…but…表示“不是……而是……”，表示转折，通常用来连接两个词或短语。
e.g.it’snotashirtbutaflag.
那不是一件衬衫而是一面旗。
i’llnotgohomenowbutgotovisitmygrandpainhospital.
我现在不是回家，而是去医院看望我爷爷。
6．helikedtravelingtointerestingforeignplacesandtakingphotographs.
[译文]他喜欢去国外一些有趣的地方旅行和拍照。
like作动词，意为“喜欢”。后面若跟动词形式，可用likedoingsth.或liketodosth.都表示“喜欢做某事”。但二者也有区别。
e.g.ilikereading,butidon’tliketoreadthisevening.
我喜欢看书，但是今晚我不想看。
英语经典句型10
Unit1
Who’syournewartteacher?谁是你的新美术老师?
MrLi.李老师.
What’shelike?他长什么样?
He’sthinandshort.他又瘦又矮.
Who’sthatyounglady?那位年轻的女士是谁?
She’sourprincipal.她是我们的校长.
What’sshelike?她长什么样?
She’skindandfunny.她既和蔼又风趣。
Isshestrict?她严厉吗?
Yes,sheis，butshe’sverykind.是,她是的，但是她很和蔼。
No,sheisn’t.不,她不是.
HerHisclassissomuchfun.她他的课很有趣。
1、What’s…like?表示“…..是什么样的`?”如果形容的是人物，往往是指长相和性格特征。如果形容的是物品，那需要描述它的外形特征。
2、Miss小姐Mr先生Mrs夫人、太太
英语经典句型11
Therebe结构表示“在某地或某时存在有某物”，be为句子的谓语，后面的名词是句子的主语。
A.注意其中be的人称和数：后面的名词为单数可数名词或不可数名词时，be用is。后面的名词为可数名词复数时，be用are。如果不可数名词前有可数名词修饰，后面的动词be的人称和数应和可数名词保持一致。而后面的`名词不止一个时，be的人称和数应和与其最为靠近的一个名词的人称和数保持一致。
B.注意Therebe和have(has)的不同用法：Therebe结构表示“存在”有某人或某物;而have(has)则表示某人或某物归某人“所有”。在表示整体和部分的关系时，Therebe结构和have(has)常可互换使用。
英语经典句型12
1.描述教室Wehaveanewclassroom.我们有间新教室
Let’sgoandsee!让我们去看看吧!Whereisit?它在哪儿?
It‘snearthewindow.就在窗户旁边。Let’scleantheclassroom.我们打扫教室吧!Letmecleanthewindows.我来擦窗户。
2描述书包：What’sinyourschoolbag?你书包里有什么?AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksand一本英语书，一本数学书，三本故事和。Whatcolourisit?什么颜色的`?It’sblueandwhite.是蓝白色的。
3.描述人物：What’shisname?他的名字是什么?HisnameisZhangPeng.他叫张鹏Heistallandstrong他又高又壮。Whoishe?他是谁?
Hehasglassesandhisshoesareblue.他戴眼镜，穿蓝色裤子
4.询问家里情况：Issheinthelivingroom?她在客厅里吗?
No,sheisn’t.不，她不在。Wherearethekeys?钥匙在哪儿?
Aretheyonthetable?它们在桌子上吗?No,theyaren’t.They’reinthedoor.
不，不在。它们在门上。
5.关于询问用餐(食物)：What’sfordinner?晚餐吃什么?Whatwouldyoulike?你想吃什么?I’dlikesomesoupandbread,please.(I’dlike=Iwouldlike)我想要汤和面包。Helpyourself.随便吃吧。Wouldyoulikeaknifeandfork?你想要刀叉吗?No,thanks.不了，谢谢。Icanusechopsticks.我会用筷子。
6.关于家庭成员的询问：Howmanypeoplearethereinyourfamily,Chenjie?
你家有几口人，陈杰?Three.三口人。
Myfamilyhassixpeople.我家有六口人。IsthisyourUncle?这是你叔叔吗?
Yes,itis,He’safootballplayer.是的，他是位足球运动员。
What’syouraunt’sjob?你婶婶做什么工作?She’sanurse.她是位护士。
英语经典句型13
教材分析
本节课选自外研版新标准英语三年级起点第五册第六模块第二单元。本单元是以AMY和TOM针对于学习用展开的对话教学。通过本单元的学习要求学生能够使用句型 ： What’s this ? / What’s that ?，同时培养学生的综合能力。
学情分析
我们是农村的学校，因为种种的原因，如学生的学习积极性不高，家长对孩子学习英语也不够重视，因此学习成绩较差 ，我们班学生有32人，从平时的作业来看，一部分学生确实差，单词不记得针对于我们班的学生我就多利用上下午课前10钟读单词和课文，平时上课再利用多重的教学方式，调动学生的积极性，进来我觉得他们的`英语学习有了较大的进步，我想如果继续坚持下去，我们班的英语基础会较好。
教学目标
1、让学生掌握单词：bagpencilpenbook
2、正确使用this 和 that
3、学会使用句型 ： What’s this ? / What’s that ?
教学重点和难点
重点 ：What’s this ? / What’s that ?It’s a ……
难点 ：It’s a ……
教学过程
一、课前导入--------问候
T ：Good morning , boys and girls .
S ：Good morning , teacher.
T ：How are you ?
S ：I’m fine , thank you . And you ?
T ：I’m fine , too .Thank you .
二、复习
1、闭眼睛，用手摸摸，猜猜是什么？
T ：What’s this ? / What’s that ?
S ：It’s a ……
2、分别用Desk chair window door 让学生说。
三、新授课
1、游戏引入
把“pencilpenbook”放进一个箱子让学生摸摸猜一猜有什么学习用品
T ：What’s this ? 板书
S: 铅笔
T: readaftertome : pencil板书
S ：pencil
T: pencil
S ：pencil pencil pencil
T: pencil pencil pencil
T ：What’s this ?
S ：It’s a pencil .
T ：Please show me your pencil !
S ：pencilpencilpencil
2、用同样的学习方式学习“penbook”
3、老师指着学生的书包问“What’s that ? ”用刚才的学习方法学习“bag”
4、老师出示物或指着物品问：What’s this ? / What’s that ?学生用：“It’s a ……”回答
5、同桌合作一个问一个答
6、分组来来问与答，看哪一组最棒
四、做练习
五、课堂小结
T ：学会用“What’s this ? / What’s that ?andit’s a……..回答”
英语经典句型14
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的高二英语作文万能句型，希望对大家有所帮助。
1、the + ~ est +名词+ (that) +主词+ have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
the most +形容词+名词+ (that) +主词+ have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
英语经典句型15
祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。
句型转换
祈使句有时相当一个if引导的条件状语从句。
祈使句：Use your head and you'll find a way.
条件句：If you use your head，you'll find a way.
如果你动动脑筋，你就会找到方法。
注意
回答Let's～的反意疑问句句型时，肯定时用Yes，let's.否定时用NO，let's not.
1含有第二人称主语的祈使句
Be careful!小心!
Don't make such a noise.不要这么吵。
1.肯定的祈使句
a.句型：动词原形～.(省略主语)
Stand up.起立。
Be quiet，please.请安静。
b.有时，为了加强语气，可以在动词之前加do
Do sit down.
务必请坐。
Do study hard.
一定要努力学习。
比较
祈使句和陈述句
陈述句：
You sit down.
你坐下来。
祈使句：
Sit down.坐下
(省略主语you)
c.用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。
Go this way，please.
请这边走。
d.祈使句中如果有唤语，一定要用逗号“，”隔开，放在句首或句尾。
Li Ming，come here.
李明，过来。
Come here，Li Ming.
过来，李明。
2.否定的祈使句
句型：Don't +动词原形～
Don't swim in the river.
别在河里游泳。
Don't be late.别迟到。
Please don't be noisy.
请不要大声喧哗。
注意
表示禁止时，尤其是标语等也可用“No+动名词”来表示。
No smoking.
禁止吸烟。
No parking.
禁止停车。
句型转换
祈使句与陈述句的改写
1.祈使句=You must …(陈述句)
Come here .过来。
=You must come here .
你必须过来。
Don't do that again.
你一定不可以再那样做了。
2.Please +祈使句=Will you (please) ～?(陈述句)
Please help me .请帮帮我。
=Will you (please) help me?
你愿意帮我的忙吗?
Come here on time ,please .请准时到这儿。
=Will you (please) come here on time ?
请你准时到好吗?
2含有第一、第三人称主语的祈使句
Let's say good-by here.
我们在此道别吧。
Don't let him do that again.
别让他再那么做了。
1.肯定的`祈使句
句型：Let+第一人称(me，us)～.
Let+第三人称代词(宾格：him，her，it，them)或名词～.
Let's go at once.
咱们马上动身吧。
Let me try again.
让我再试试。
Let Tom go there himself.
让汤姆自己去那儿。
注意
Let's包括对方，Let us不包括对方。反意疑问句时最明显。
Let's go，shall we?
咱们去吧，怎么样?
Let us go，will you?
让我们去吧，行吗?
(征求对方的意见)
2.否定的祈使句
句型：Let's(us，me)+not +动词原形～.
Don't let +第三人称代词的宾格或名词+动词原形.
Let's not say anything about it.
对于这件事，咱们什么也不要说。
Don't let them play with fire.
别让他们玩火。
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