八年英语unit3教学反思

　　身为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编帮大家整理的八年英语unit3教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年英语unit3教学反思

八年英语unit3教学反思1

　　较好之处：

　　1、课前展示环节。通过提前布置展示任务，各小组准备充分。发挥了小组长的组织领导作用，是展示有组织、有秩序地顺利进行，并达到全员参与。

　　2、由于本节课的次较多达22个，提前给予学生充分时间进行预习和练习，课堂听写达到较好效果，为本节课课文的学习和理解打好了基础。

　　3、给学生较足够的说话的机会。通过让学生用比较级来介绍他们的朋友这个话题，激发学生们思考介绍谁，怎样介绍的积极性，最后积极发言，通过说来理解运用知识。

　　4、发挥了小组的功能。小组朗读练习，习题处理必要时讨论，体现了生带生，智慧共享的特点。

　　不足之处：

　　1、本课教学内容较多，课文朗读，理解的时间较少，导致部分同学朗读不熟练，理解不够透彻。

　　2、学生中存在不敢说，不愿说的现象，所以课堂显得不够活跃，与七年级相比有较大差距。

　　3、准备课件习题由于时间的'原因，没有利用，学却没有用上。

　　以上，是对本节课的反思，课有许多不成熟，需要改进的地方，希望各位领导及老师们多提宝贵意见。

　　5 Unit3 SectinB(2a--2e)教学反思

　　在20xx年9月25日，我上完校级公开课后，于第五节课进行了说课、评课活动。结合英语组其他成员的评课，以及自己的反思，认为这节课还存在有以下问题：

　　1.阅读课及复习课用导学案这种教学模式很好，但是，在课前一定要认真编排导学案。现在的各种学案、练习册层出不穷，我们一定要取其精华，根据自己所带学生的实际情况设计合理的教学流程，不能随便应付，任选一本匆匆了事，只图完成任务。

　　2.本节课是以形容词、副词的比较级为主，在设置课堂练习中，要以比较级为主，尤其是学生易错的'短语变比较级的用法更要多练。

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