Unit 9 on and off第一课时的内容

　　一．教学内容

　　1.3a第九单元的a部分 picture1和picture2.

　　2.3a第九单元的b部分4个单词：box window basket door.

　　二.教学目标

　　1.能够听懂、会说close/open及其应答句all right/ok.

　　2.能够在句型内运用下列单词，能听懂、会说下列四个单词：box window basket door.

　　3.培养学生的兴趣。

　　三.教学重点、难点

　　1.能够听懂、会说close/open及其应答句all right/ok.

　　2.能够熟练掌握四个单词的音与形。

　　四.教具准备

　　课文挂图、录音机、磁带、卡片、实物。

　　五.教学过程

　　（一）warm up(free talk)

　　a. how are you?

　　b.(出示图片) t: what’s this? what color is it? who can make a sentence.（这一环节可以拓展学生的知识面，让学生在学习了知识之后灵活运用所学习的单词）

　　c. t: introduce your things.（介绍你的`物品,进行旧知识的回顾）

　　d.复习巩固单词 book 以及pencil box，出示实物，并且板书。

　　（为这节课打下伏笔）

　　（二）presentation and practice

　　1. learn to say “nine”.

　　a. t: today, we are going to learn unit 9.教读nine.个别读，小组读。

　　b. count 1-9, count 9-1. count them together.

　　（让学生在平时的不断学习中，积累知识）

　　2. learn to say “basket”.

　　a.出示实物，领读basket,板书，读音联想，如supermarket. jacket,个别读，小组读，全体读，拼读。then make a sentence.

　　b.(事先放入铅笔盒)摇动篮子，让学生听音。t: guess, what’s in the basket?

　　now let’s open the basket.

　　c.教读open，并加入动作，夸张读音，open the basket,理解含义，教读，领读句子，然后请个别学生读。

　　d.礼貌教育，please.领读 open the basket, please.

　　e. t: who want to know what’s in the basket? who can say “hi, miss huang, open the basket, please.”

　　s: hi, miss huang, open the basket, please.

　　t: all right/ok.

　　f. say the sentence together.

　　（这一环节既注意了学生的读音积累，又激发了学生的好奇心，通过猜测来让学生不断的思考。）

　　3. learn to say “box”

　　a.(打开basket) t：oh, it’a pencil box,出示单词，并与box进行比较，让学生自己读单词。

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