初中定语从句例句

　　定语是用来限定、修饰名词或代词的。例如，a good book, good就是定语。那么复合句中修饰名词或代词的从句就叫做定语从句。如下是小编给大家整理的初中定语从句例句，希望对大家有所作用。

　　一、关系代词引导的定语从句

　　1、由who, whom, that，Whose引导的从句

　　这些词代替的先行词是人的名词或代词，who作主语指人，whom作宾语指人，that既可作主语又可作宾语（作宾语可以省略），可以指人也可以指物。Whose 用来指人或物，只用作定语。

　　(1) Is he the man who/that wants to see you? 他是那个想见你的男人吗？（who/that在从句中作主语）

　　(2) He is the man whom/ that I saw yesterday. 他就是我昨天见的那个人。（whom/that在从句中作宾语）

　　(3) The man whom you spoke to just now is our English teacher 你刚刚说话的那个男人是我们的英语老师

　　(4) he man whose son is a doctor is our professor. 那个儿子是医生的男人是我们的教授。

　　2、由which, that引导的从句

　　它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等，作宾语时可以省略，例如：

　　(1) Prosperity which / that had never been seen before appears in the countryside. 农村出现了前所未有的繁荣。（which / that在从句中作主语）

　　(2) The package (which / that) you are carrying is about to come unwrapped. 你拿那个包裹快要散开了。(which / that在从句中作宾语）

　　注意：代表物时多用which，但在下列情况中用that而不用which：

　　a)先行词是anything, everything, nothing , none等不定代词时；

　　b)先行词由every, any, all, some, no, little, few, much等修饰时，这时的that常被省略；

　　c)先行词前有序数词或被形容词最高级修饰时；

　　d)先行词中既有人又有物时；

　　e)整个句中前面已有which，who,that时；

　　f)当先行词为物并作表语时；

　　g)先行词为one时；

　　h)先行词同时又被the only,the very,the same修饰时；

　　二、关系副词引导的定语从句

　　1、when指时间在定语从句中做时间状语也可做连接词用

　　I still remember the day when I first came to the school.

　　2、where指地点在定语从句中做地点状语 Shanghai is the city where I was born.

　　3、why指原因在定语从句中做原因状语，用在reason 后面。 Please tell me the reason why you missed the plane.

　　常见考法

　　对于定语从句的考查，多以单选的形式考查学生灵活运用的能力。一般情况下，常从关系词的意义和功能的角度考查，重点是that,which,who引导的定语从句。

　　典型例题：

　　You're the only person ______I've ever met ______could do it.

　　A. who B. whom C. whom D. who

　　解析：先行词person后有两个定语从句,第一个从句省略了关系代词whom.因为, whom作从句中met的宾语,可以省略.第二个从句who could do it.who在从句中作主语,不可省略.

　　答案：D

　　误区提醒

　　当表示时间或地点的名词作先行词时，要判断出它们在从句中作状语还是主语或宾语。作状语时用关系副词，反之用关系代词。

　　典型例题：

　　I can never forget the day _______ we worked together and the day ______ we spent together.

　　A. when; which B. which; when C. what; that D. on which; when

　　解析：两个先行词the day都是表示时间的名词,但第一个空白处要填的关系词在从句中作状语,因此要用关系副词when. 第二个空白处要填的.关系词在从句中作动词spent的宾语,因此要用关系代词which或that来引导定语从句.

　　答案：A

　　初中定语从句例句

　　一般地，定语从句的翻译有合译法、分译法和混译法。在这里，我们主要详细介绍一下合译法和分译法。

　　合译法

　　合译法通常用于句式较短的情况，主要以限制性定语从句为主。在英译汉时，一般将其译成“的”字结构，有时也将定语部分译成谓语、兼语句的一部分或带有“这”字句的简单句。

　　1.译成定语“的”字结构

　　这是最为常见的一种英译汉的方式，翻译成中文时，将定语部分放在被修饰名词的前面。

　　例1：He is not the one who will give up easily.

　　译文：他不是一个轻易服输的人。

　　例2：Our two countries are neighbors whose friendship is of long standing.

　　译文：我们两国是友谊长存的友好邻邦。

　　2.译成谓语

　　当定语从句是存在句，尤其是在“there be结构”和它的变体结构、以及在“it be +主语+定语从句”的结构中，定语从句的谓语在意义上也是整个主句的谓语，因此在英译汉时可将其译为主谓结构的简单句。

　　例1：There were men in that crowd who had stood there every day for a month.

　　译文：在那群人中，有的人每天都站在那里，站了一个月。

　　例2：There have been good results in the experiments that have given him grate encouragement.

　　译文：实验中的良好结果给了他莫大的鼓励。

　　另外，有些定语从句英译汉时要需要将主句压缩成主语，而将定语从句译成谓语，融合为一个句子。

　　例1： We have a social and political system that differed in many respects from your own.

　　译文：我们的社会和政治体制在很多方面都与贵国的不一样。

　　例2：We used a plane of which almost every part carried some identification of national identity.

　　译文：我们驾驶的飞机几乎每个部件都有国籍的某些标志。

　　3.译成兼语句的一部分

　　当先行词在定语从句中充当主语或宾语，即先行词在逻辑上与定语从句中的动词构成主谓或动宾关系时，就可采用此方法使两个分句融为一体。

　　例1：I need someone who can instruct me in my English study.

　　译文：我需要一个人来指导我学习英语。

　　例句2：When I passed by, I saw a man who was quarreling with his wife.

　　译文：当我经过时，我看到一个人和他的妻子在吵架。

　　4.译成连动式的一部分

　　为了行文方便，有时候在英译汉时就需要把主句、从句中的动词连起来一起翻译，从而使句子显得连贯，符合汉语的表达习惯。

　　例1：He took out a bottle of wine out of his pocket, which he began to drink slowly.

　　译文：他从衣兜里掏出一瓶酒慢慢地喝起来。

　　例2： We will send the boy to Britain, where he can receive better education.

　　译文：我们将要把这个孩子送到英国去接受更好的教育。

　　5.译成“这”字句

　　有时，关系代词并不仅仅只是指代先行词，它还指代前面整个句子的内容。这时，我们一般将其译成“这”或“这一点”。

　　例1：He admired Mrs. Brown, which surprises me most.

　　译文：他钦佩布朗太太，这使我大为惊讶。

　　例2：She was very patient towards the children, which her husband seldom was.

　　译文：她对孩子们很耐心，她丈夫却很少这样。

　　分译法

　　分译法是指将主句和从句分开翻译的一种方法，主要用于较长的非限制性定语从句里。采用这种方法可避免句子的冗长和累赘。这种方法一般采用主句在前，从句在后的翻译形式，将句子翻译成两个相对独立的小分句。

　　严格地说，上期介绍的合译法中的第5点(译成“这”字句)也属于这种翻译方法。

　　1.译出关系代词或关系副词

　　根据逻辑的需要，在翻译前，我们首先应该弄清关系词所指代的内容，进而按照先行词的词义来进行翻译。

　　例1: He has learned French, which he thinks is the most beautiful language in the world.

　　译文：他学过法语，他认为法语是世界上最美的语言。

　　例2: This is a college of science and technology, the students of which are trained to be engineers or scientists.

　　译文：这是一所科技大学，该校学生将被培养成工程师或科学工作者。

　　另外，在英语中常常会把需要强调的内容放于句首，而汉语中却习惯把附加性说明的定语部分翻译成后置型的并列分句，以求在形式上突出主句的内容。

　　例1: She suddenly thought of her husband, who had left her and their children behind and had never been heard of.

　　译文：他丈夫早就抛弃了妻儿一直杳无音信，现在她突然想起了他。

　　例2: The men suddenly awakened to the fact that there were beauty and significance in these trifles, which they had so long trodden carelessly beneath their feet.

　　译文：以前，它们一直被这些人漫不经心地踩在脚下，现在这些人突然意识到这些小玩意儿的美丽和意义了。

　　2.不翻译关系代词或关系副词

　　有些定语从句表面上是非限制性定语从句，但在意义上却已经和主句融为了一体。在翻译时，应该将引导定语从句的关系词省略，从而使句子的意思显得更为连贯。

　　例1: After dinner, the four key negotiators resumed their talks, which continued well into the night.

　　译文：晚饭后，四个主要谈判人物继续进行会谈，一直谈到深夜。

　　例2: His wife, Betty, is Shanghai-born Chinese who left China at the age of eight, and whose book “Moon”, tells of her sister’s life in China.

　　译文：他妻子贝蒂是一位出生在上海的华人，八岁离开中国，写过一本名叫《月》的书，记叙了她妹妹在中国的生活。

　　3.译成相对独立的小分句

　　有些定语从句在修饰关系上与先行词之间关系显得较为疏远，这时，我们通常会将定语从句译成独立的句子。

　　例1: One was a violent thunderstorm, the worst I had ever seen, which obscured my objective.

　　译文：有一次暴风骤雨，猛烈的程度实在是我平生所鲜见的。这场暴风雨遮住了我的目标。

　　例2: Nevertheless the problem was solved successfully, which showed that the computations were accurate.

　　译文：不过问题还是圆满地解决了，这说明计算是很精确的。

【初中定语从句例句】相关文章：

定语从句例句01-22