谈谈英语学科的学习方法
编者按：学习是要讲究方法的，不管是英语学科还是其他的学科，掌握了方法才有效掌握知识。
学习的道路上，难免遇到一些困难，孩子们就是在不断的受挫和调整中成长的。科学数据表示，挫折教育比较少的孩子，在成人之后，心理承受能力比经常受挫折的孩子会差很多。这也是为什么现在很多高校，越是国内重点高校，学生的心理问题会愈趋复杂的原因。台湾作家罗兰说道“一帆风顺固然值得羡慕，但那天赐的幸运不可多得，可遇不可求。唯一稳当可靠的是自己心中的指南针。无论你绕了多远，无论你被阻挡得多么严密，只要不忘你的方向，你就有走到目标的一天。”我在教学的过程中也发现，孩子学习过程中也呈现同样的规矩。我也常告诉孩子们，只要心中有目标，踏踏实实一步一个脚印走下去，梦想一定会实现的。孩子们都不必为了一次失败而哭泣，家长们也不必为了一次失利而焦虑。脚踏实地，摆正心态。心怀梦想，精耕细作。孩子们的梦想一定会实现的!
我们班部分孩子们还是学习方法存在很多问题，而且不按老师指导的来。晚自习做作业中的问题主要有，第一，不会复习巩固。老师反复强调晚自习应该先回顾上课的重点，梳理思路，更正当天的错题，再去做作业。大部分孩子总是认为只要把填空的`作业做完了就是完成作业。不会及时巩固，不更正错题。导致错的单词，错的题目，一错再错。第二，一部分孩子学习不会抓重点。七点钟一开始自习，大部分都是写历史、地理作业。结果到了8:50下晚自习，还有上十个孩子在奋笔疾书数学试卷上的计算题，字迹潦草不说，正确率肯定也会大打折扣。
班上读书笔记做得好的同学，现在感觉很有收获。有的孩子开学两个月下来，笔记已经厚厚的一叠了。相信好习惯积累下去，初中三年定会见成效，到了高中也能坚持。
关于英语阅读，有很多孩子目前已开始课外阅读，读书笔记也做得特别好。 因为中考英语和高考英语考查最多的是英语阅读能力，而且对于第二语言的习得，最主要的来源也是阅读。所以，我是特别强调阅读能力的培养和提高。 阅读方法是要求孩子们精读和泛读结合。以精读为主。精读方面要求孩子每天研读一篇英语小文章，做好读书笔记(好词，好句，仿写，诵记)。精读可使用完形填空和阅读理解类的书。泛读方面要求孩子利用课余时间阅读英语读物每天几个段落至一页即可。(两种阅读可交叉进行)。泛读可使用英语简写名著或权威的英语杂志(名著的话目前孩子适合读改编简写过的读物，不推荐英文原著。漫画类的不推荐。)。 每个孩子的兴趣和目前的阅读能力有差别，书目不指定。目的在于培养孩子英语阅读的习惯，也是提高英语能力的根本之计和长远之计。
我上传了一份英语阅读指导。孩子们英语能力的欠缺根本还在于书读得太少，没有语言积累。想要学好英语，提高英语能力，孩子们还要大量增加课外阅读，精读与泛读结合。希望家长们能支持孩子们，让孩子们多读好书，领略英语之美。
周末英语作业，同学们都按量完成，无缺交未完成。有部分同学的作业反映出学习态度积极主动。他们能在完成当次作业的之前，仔细地用红笔更正上次的作业。特此表扬! 我反复跟孩子们强调，唯有积极认真的学习态度才能使他们成绩优秀。只有沉下来深耕细作，才能学好每一个科目!希望我们共同提醒孩子，培养他们良好的学习态度!
作者|周老师
公众号：中雅小宇宙1701班
本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!
【谈谈英语学科的学习方法】相关文章：
谈谈初中历史的学习方法06-21
谈谈高中物理的学习方法01-26
地理学科的学习方法05-28
数学学科的主要学习方法06-28
谈谈英语阅读的经验体会07-03
谈谈英语阅读技能的培养07-07
谈谈学习的目的英语作文08-28
谈谈初中生物学习方法06-23