学生很多时候看到题目，没有仔细审题，而是急于动手，所以经常出现题目看不清，条件没有看全就开始做题。这种情况做对的可能就很小了。等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清楚！
(一)依赖心理
学生学习数学，应在教师引导下，主动地去认识、理解概念、公式和解决问题，不断提高自身的认知水平和分析解决问题的能力。有些学生缺乏主动性,遇到困难，不去思考，坐等答案。此类学生，学数学时，常依赖直观，希望有现成的公式或解题模式,学习中缺乏热情和创造性。形成依赖心理。
（二）缺乏学习的兴趣，没有耐心。
融洽的师生关系能让学生放开胆子敢问，而浓厚的兴趣是学生想问的源泉。小学的学生是最具活力的年龄，我们要从他们的身心发展着手，激发学生的兴趣。树立“聪明的人学数学，学了数学更聪明“的不完全理念。
（三）努力学习但就是成绩上不去。
类型1.上课一听就懂，其实没有真懂
太多的同学忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真的懂了，老师一问“懂了么？”他们就会随波逐流、异口同声地喊“懂了”。
类型2.题目拿来就做，没看清条件就做
学生很多时候看到题目，没有仔细审题，而是急于动手，所以经常出现题目看不清，条件没有看全就开始做题。这种情况做对的可能就很小了。等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清楚！ 因此，在学生做题的时候，先写出明确的已知，求证或求解，然后再做，是一种比较好的解题习惯。总之对待那些成绩不是很好的学生，我们要给与他们更多的关爱，多鼓励，少批评可以对他们说“你很棒的”“你可以学好的”“你一定行的”之类的话。帮助他们树立学习的信心。让每个同学都参与到学习中来，每个同学的脸上都流露出幸福、快乐的笑容。
如何解决学生学习中的困惑 [篇2]
初中生身体和心理都处于发展的关键时期，对各个领域的知识都充满好奇，也充满了很多的疑惑。面对眼前的疑惑，。
一、中学生感到困惑时是如何表现的
针对目前的现状，在中学生的学习生活中困惑和烦恼是普遍存在的，它的形式多种多样，比如在学习、生活以及一些交友方式上存在着。初中的学生感到困惑时的表现主要有以下几个方面：1、当孩子遇到困难时容易灰心丧气、喜怒无常;2、孩子比较喜欢争强好胜，还存在强烈的逆反心理，对老师和家长有很强的抵触心理，同时也缺乏独立思考的能力和行为能力;3、孩子喜欢以自我为中心，看待问题的时候比较片面，总是把自己犯的错误推给别人。
二、中学生的困惑的因素
初中学生的困惑主要来自于两大因素：成绩因素和家长因素。第一在成绩方面，如果孩子一旦在学习上没有信心，就很容易泄气，孩子经常会拿自己的缺点去跟人家做比较，这样的话就会觉得自己不如别人，很容易就产生一种自卑感，面对困难就不会迎难而上。第二方面家长因素，很多家长总是喜欢拿自家的孩子跟别人家的孩子做比较，比人家孩子成绩好的话，也许还会被表扬一下，如果他的成绩比自家的好，那么孩子就免不了就要挨家长的一顿骂。有时候家长还会用孩子跟自己以前的生活做比较，比如说现在的孩子啥都有，但是成绩就是很不理想，说孩子生在福中不知福。
三、如何引导初中生
想要让学生从困惑中走出来，我们应该选择正确的方式来对他们进行引导，让他们认识到有很多事情是可以和父母亲或者老师商量和沟通。初中孩子的身体正处于青春发育期，这段时间会有很多的问题，面对这些家长们不要太过紧张，因为您的紧张会让孩子们更加不知所措。另外还需要让处于青春期中的孩子多了解一些生理方面的知识，主要目的是为了让孩子更好的去适应这个阶段心理和生理上的一些变化，多给孩子留出一些私人空间，让孩子们具有独立思维的能力。
希望在看完这篇的内容后，老师和家长都要正确的引导孩子，并进行耐心的教导。
