高中物理会考知识点

　　在日常的学习中，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。为了帮助大家更高效的学习，以下是小编为大家收集的高中物理会考知识点，希望对大家有所帮助。

高中物理会考知识点

高中物理会考知识点1

　　一、波的干涉和衍射：

　　1、干涉：两列频率相同的波相互叠加，在某些地方振动加强，某些地方振动减弱，这种现象叫波的干涉；

　　（1）、发生干涉的条件：两列波的频率相同；

　　（2）、波峰与波峰重叠、波谷与波谷重叠振动加强；波峰与波谷重叠振动减弱；

　　（3）、振动加强的区域的振动位移并不是一致最大；

　　2、衍射：波绕过障碍物，传到障碍物后方的现象，叫波的衍射；（隔墙有耳）

　　能观察到明显衍射现象的条件是：障碍物或小孔的尺寸比波长小，或差不多；

　　3、衍射和干涉是波的特性，只有某物资具有这两种性质时，才能说该物资是波；

　　二、光的电磁说：

　　1、光是电磁波：

　　（1）、光在真空中的传播速度是3.0108m/s；

　　（2）、光的传播不需要介质；

　　（3）光能发生衍射、干涉现象；

　　2、电磁波谱：无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、射线；

　　（1）从左向右，频率逐渐变大，波长逐渐减小；

　　（2）从左到右，衍射现象逐渐减弱；

　　（3）红外线：热效应强，可加热，一切物体都能发射红外线；

　　（4）、紫外线：有荧光效应、化学效应能，能辨比细小差别，消毒杀菌；

　　3、光的衍射：特例：萡松亮斑；

　　4、光的干涉：

　　（1）双缝（双孔）干涉：波长越长、双孔距离越小、光屏间距离越大，相邻亮条纹间的距离越大；

　　（2）薄膜干涉：特例：肥皂泡上的彩色条纹；检测工件的平整性，夏天油路上油滴成彩色；

　　三、光电效效应：在光的'照射下，从物体向外发射出电子的现象叫光电效应，发射出的电子叫光电子；

　　1、现象：

　　（1）、任何金属都有一个极限频率，只有当入射光的频率大于极限频率时，才能发生光电效应；

　　（2）、光电子的最大初动能与入射光的强度无光，只随入射光的频率的增大而增大；

　　（3）入射光照射在金属上光电子的发射几乎是瞬时的，一般不超过10-9s

　　（4）当入射光的频率大于极限频率时，光电流的强度与入射光的强度成正比；

　　2、在空间传播的光是不连续的而是一份一份的，每一份叫做光子；光子的能量:E=h（光的频率越大光子的能量越大）

　　3、光电效应证明了光具有粒子性；

　　4、光具有波、粒二象性：光既具有波动性又具有粒子性；

　　四、激光具有：相干性（作为干涉光源）;平行度好（作光盘、测量）；亮度高（加热、光刀）

　　五、物质波：（自然界中的物质可分为：场和实物）

　　1、自然界中一切物体都有波动性；

　　2、物质波的波长：=h/p;

高中物理会考知识点2

　　一、电流：电荷的定向移动行成电流。1、产生电流的条件：（1）自由电荷；（2）电场；2、电流是标量，但有方向：我们规定：正电荷定向移动的方向是电流的方向；

　　注：在电源外部，电流从电源的正极流向负极；在电源的内部，电流从负极流向正极；3、电流的大小：通过导体横截面的电荷量Q跟通过这些电量所用时间t的比值叫电流I表示；（1）数学表达式：I=Q/t；（2）电流的国际单位：安培A

　　（3）常用单位：毫安mA、微安uA；(4)1A=103mA=106uA

　　二、欧姆定律：导体中的电流跟导体两端的电压U成正比，跟导体的电阻R成反比；1、定义式：I=U/R;2、推论：R=U/I；3、电阻的国际单位时欧姆，用表示；

　　1k=103,1M=1064、伏安特性曲线：

　　三、闭合电路：由电源、导线、用电器、电键组成；1、电动势：电源的电动势等于电源没接入电路时两极间的电压；用E表示；

　　2、外电路：电源外部的电路叫外电路；外电路的电阻叫外电阻；用R表示；其两端电压叫外电压；3、内电路：电源内部的电路叫内电阻，内点路的电阻叫内电阻；用r表示；其两端电压叫内电压；如：发电机的线圈、干电池内的.溶液是内电路，其电阻是内电阻；4、电源的电动势等于内、外电压之和；

　　E=U内+U外；U外=RI；E=（R+r）I

　　四、闭合电路的欧姆定律：闭合电路里的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比；1、数学表达式：I=E/（R+r）2、当外电路断开时，外电阻无穷大，电源电动势等于路端电压；就是电源电动势的定义；3、当外电阻为零（短路）时，因内阻很小，电流很大，会烧坏电路；

　　五、半导体：导电能力在导体和绝缘体之间；半导体的电阻随温升越高而减小；

　　六：导体的电阻随温度的升高而升高，当温度降低到某一值时电阻消失，成为超导；

高中物理会考知识点3

　　一、原子的核式结构：

　　1、粒子的散射实验：

　　（1）绝大多数粒子穿过金箔后几乎沿原方向前进；

　　（2）少数粒子穿过金箔后发生了较大偏转；

　　（3）极少数粒子击中金箔后几乎沿原方向反回；

　　二、原子的核式结构模型：原子中心有个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核内，带负电的电子绕核做高速的圆周运动；

　　1、原子核又可分为质子和中子；（原子核的全部正电荷都集中在质子内）质子的质量约等于中子的质量；

　　2、质子数等于原子的核电荷数（Z）；质子数加中子数等于质量数（A）

　　三、波尔理论：

　　1、原子处于一系列不连续的能量状态中，每个状态原子的能量都是确定的，这些能量值叫做能级；

　　2、原子从一能级向另一能级跃迁时要吸收或放出光子；

　　（1）从高能级向低能级跃迁放出光子；

　　（2）从低能级向高能级跃迁要吸收光子；

　　（3）吸收或放出光子的`能量等于两个能级的能量差；h=E2-E1；

　　三、天然放射现象衰变

　　1、射线：高速的氦核流，符号：42He;

　　2、射线：高速的电子流，符号：0-1e;

　　3、射线：高速的光子流；符号：

　　4、衰变：原子核向外放出射线、射线后生成新的原子核，这种现象叫衰变；（衰变前后原子的核电荷数和质量数守恒）

　　（1）衰变：放出射线的衰变：AZX=A-4Z-2Y+42He；

　　（2）衰变：放出射线的衰变：AZX=AZ+1Y+0-1e;

　　四、核反应、核能、裂变、聚变：

　　1、所有核反应前后都遵守：核电荷数、质量数分别守恒；

　　（1）卢瑟福发现质子：147N+42He178O+11H;

　　（2）查德威克发现中子：94Be+42He126C+10n；

　　2、核反应放出的能量较核能；

　　（1）核能与质量间的关系：E=mc2

　　（2）爱因斯坦的质能亏损方程：△E=△mc2;

　　3、重核的裂变：质量较大和分裂成两个质量较小的核的反应；（原子弹、核反应堆）

　　4、轻核的聚变：两个质量较小的核变成质量较大的核的反应；（氢弹）

高中物理会考知识点4

　　一、磁通量：设在匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平面，磁场的磁感应强度B和平面面积S的乘积叫磁通量；

　　1、计算式：=BS（BS）

　　2、推论：B不垂直S时，=BSsin

　　3、磁通量的国际单位：韦伯，wb；

　　4、磁通量与穿过闭合回路的磁感线条数成正比；

　　5磁通量是标量，但有正负之分；

　　二、电磁感应：穿过闭合回路的磁通量发生变化，闭合回路中就有感应电流产生，这种现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流；

　　注：判断有无感应电流的`方法：

　　1、闭合回路；2、磁通量发生变化；

　　三、感应电动势：在电磁感应现象中产生的电动势；

　　四、磁通量的变化率：等于磁通量的变化量和所用时间的比值；△/t

　　1、磁通量的变化率是表示磁通量的变化快慢的物理量；

　　2、磁通量的变化率由磁通量的变化量和时间共同决定；

　　3、磁通量变化率大，感应电动势就大；

　　五、法拉第电磁感应定律：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比；

　　1、定义式：E=n△/△t（只能求平均感应电动势）；

　　2、推论;E=BLVsina（适用导体切割磁感线，求瞬时感应电动势，平均感应电动势）

　　(1)VL,LB,为V与B间的夹角；

　　（2）VB,LB,为V与L间的夹角

　　（3）VB,LV,为B与L间的夹角

　　3、穿过线圈的磁通量大，感应电动势不一定大；

　　4、磁通量的变化量大，感应电动势不一定大；

　　5、有感应电流就一定有感应电动势；有感应电动势，不一定有感应电流；

　　六、右手定则（判断感应电流的方向）：伸开右手，让大拇指和其余四指共面、且相互垂直，把右手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导体运动方向，四指指向感应电流的方向；

高中物理会考知识点5

　　一、力：力是物体间的相互作用。

　　1、力的国际单位是牛顿，用N表示；

　　2、力的图示：用一条带箭头的有向线段表示力的大小、方向、作用点；

　　3、力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的方向；

　　4、力按照性质可分为：重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力、核力等等；

　　（1）重力：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力；

　　（A）重力不是万有引力而是万有引力的一个分力；

　　（B）重力的方向总是竖直向下的（垂直于水平面向下）

　　（C）测量重力的仪器是弹簧秤；

　　（D）重心是物体各部分受到重力的等效作用点，只有具有规则几何外形、质量分布均匀的物体其重心才是其几何中心；

　　（2）弹力：发生形变的物体为了恢复形变而对跟它接触的物体产生的'作用力；

　　（A）产生弹力的条件：二物体接触、且有形变；施力物体发生形变产生弹力；

　　（B）弹力包括：支持力、压力、推力、拉力等等；

　　（C）支持力（压力）的方向总是垂直于接触面并指向被支持或被压的物体；拉力的方向总是沿着绳子的收缩方向；

　　（D）在弹性限度内弹力跟形变量成正比；F=Kx

　　（3）摩擦力：两个相互接触的物体发生相对运动或相对运动趋势时，受到阻碍物体相对运动的力，叫摩擦力；

　　（A）产生磨擦力的条件：物体接触、表面粗糙、有挤压、有相对运动或相对运动趋势；有弹力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物间就一定有弹力；

　　（B）摩擦力的方向和物体相对运动（或相对运动趋势）方向相反；

　　（C）滑动摩擦力的大小F滑=μFN压力的大小不一定等于物体的重力；

　　（D）静摩擦力的大小等于使物体发生相对运动趋势的外力；

　　（4）合力、分力：如果物体受到几个力的作用效果和一个力的作用效果相同，则这个力叫那几个力的合力，那几个力叫这个力的分力；

　　（A）合力与分力的作用效果相同；

　　（B）合力与分力之间遵守平行四边形定则：用两条表示力的线段为临边作平行四边形，则这两边所夹的对角线就表示二力的合力；

　　（C）合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和；

　　（D）分解力时，通常把力按其作用效果进行分解；或把力沿物体运动（或运动趋势）方向、及其垂直方向进行分解；（力的正交分解法）；

　　二、矢量：既有大小又有方向的物理量。

　　如：力、位移、速度、加速度、动量、冲量

　　标量：只有大小没有方向的物力量如：时间、速率、功、功率、路程、电流、磁通量、能量

　　三、物体处于平衡状态（静止、匀速直线运动状态）的条件：物体所受合外力等于零；

　　1、在三个共点力作用下的物体处于平衡状态者任意两个力的合力与第三个力等大反向；

　　2、在N个共点力作用下物体处于`平衡状态，则任意第N个力与（N—1）个力的合力等大反向；

　　3、处于平衡状态的物体在任意两个相互垂直方向的合力为零；

　　物理概念是学好物理的关键

　　会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。

　　会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。

　　会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。

　　会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。

　　会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。

　　物理考试答题技巧分别有哪些

　　第一、要保持良好的心态。

　　物理与生活联系非常密切，很多知识是生活中常见的，大部分中考物理题考得很实用，是同学们熟悉的。所以做题时不要有不必要的担心，应该保持沉着冷静自信，保持良好的心态是成功的一半。

　　第二、先易后难，合理安排时间。

　　做题时要先做会做的、有把握得分的题，遇到少数难题，如果两三分钟内还没有较好思路，就要先做其他容易题，等到最后再回过头来攻坚。在一两个题上消耗大量时间导致会做的题拿不到分数是最愚蠢的做法。总的原则是“稳中求快，准确第一”。

　　第三、缜密审题、紧扣题意。（审题慢、准；计算要快、稳）

　　在物理做题过程中，审题的重要性是第一位的，审题要细致认真，快速抓住关键字眼，准确找到显性条件，充分挖掘蕴含条件，只有在审题的过程中“慢”下来，做题的过程中才能“快”。所以这里“慢”就是“快”，“快”反而因为出错导致“慢”。同学们都有这样的经验，有不少题不是不会，而是因为看错题、主观歪曲题意而出错，然后轻易的归结为“粗心、马虎”，其实，仔细审题是一种良好的习惯和能力体现，也是一个人综合素质的细微体现。而能力和习惯不是一天两天能养成的，所以在平时就应该养成良好的审题习惯。在关键时刻注意提醒自己，记住：做题过程中思路一旦遇到阻碍、或者疑问就应该回过头来重新审查题意！

　　第五、思路受阻时注意理论联系实际。

　　初中物理的最大特点是与生活联系非常紧密，当做题时看到理论问题想不出答案时，应该多想想生活现象；当做题中看到生活现象问题时，应该立刻想到物理定理定律或者公式。如此物理好多难题迎刃而解。

　　第六、重视检查，有漏必补，有错必纠确保准确率。

　　最后做完题，对于心存疑虑的问题，换种思路重新快速解答一遍，当然如果没有充分证据的情况下就要“相信第一感觉”。要检查有无漏题，有无笔误，是否切题，力争解答的内容乃至标点、符号、文字、图表都准确无误（如U与v，P与p，W与w等等不要写错）。特别注意检查以下几点：

　　一是单位，检查单位换算是否正确，是否忘记书写或者写错；

　　二是公式，是否写错，结合公式的成立条件思考一下是否引用出错，三是结果，重算一下看是否计算出错，思考一下生活看是否符合常理和生活实际。

　　总之，在物理中考过程中要始终保持坚定的信心，要一心一意放在解题上，解题要力求“稳、准、狠”，发挥出最佳水平，做到考后无悔。既要有“我难他更难，新题当作陈题解”的灵活性；也要有“我易他也易。但我更仔细，陈题当作新题解”的警惕性。在有实力的基础上采取得当的策略和方法必能取得理想的成绩。

　　学好物理的“四字诀”是什么

　　1、“恒”，高中物理知识一环紧扣一环，整体性很强，前后都有联系，任何一章出问题都会影响到整体，所以在学习过程中一定要持之以恒，坚持不懈。

　　2、“勤”，高中物理中有着丰富的物理现象、物理概念和物理模型，了解这些现象，掌握这些物理模型，和物理概念，需要勤思多练不断积累。

　　3、“钻”，高中物理有些内容是只可意会不可言传的。深入钻研细心领会是不可缺少的，对学习中有疑问的地方一定要想办法弄个水落石出。

　　4、“活”，物理学得好坏关键在于是否能灵活运用所学的知识，这需要多思、多想、多总结。

高中物理会考知识点6

　　光的本性

　　1、两种学说:微粒说(牛顿)、波动说(惠更斯)。

　　2、双缝干涉:中间为亮条纹;亮条纹位置: =n;暗条纹位置: =(2n+1)/2(n=0,1,2,3,、、、);条纹间距{ :路程差(光程差);:光的波长;/2:光的半波长;d两条狭缝间的距离;l：挡板与屏间的距离｝。

　　3、光的颜色由光的频率决定,光的频率由光源决定,与介质无关,光的传播速度与介质有关，光的颜色按频率从低到高的排列顺序是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫(助记：紫光的频率大，波长小)。

　　4、薄膜干涉:增透膜的厚度是绿光在薄膜中波长的1/4,即增透膜厚度d=/4。

　　5、光的衍射：光在没有障碍物的均匀介质中是沿直线传播的，在障碍物的尺寸比光的波长大得多的情况下，光的衍射现象不明显可认为沿直线传播，反之，就不能认为光沿直线传播。

　　6、光的偏振：光的偏振现象说明光是横波。

　　7、光的电磁说：光的本质是一种电磁波。电磁波谱(按波长从大到小排列):无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、射线。红外线、紫外、线伦琴射线的发现和特性、产生机理、实际应用。

　　8、光子说,一个光子的能量E=h {h:普朗克常量=6、6310-34J、s，:光的频率｝。

　　9、爱因斯坦光电效应方程：mVm2/2=h-W {mVm2/2:光电子初动能，h:光子能量，W:金属的逸出功｝。

　　必考公式

　　动力学(运动和力)

　　1、牛顿第一运动定律(惯性定律)：物体具有惯性,总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止

　　2、牛顿第二运动定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致}

　　3、牛顿第三运动定律：F=-F。{负号表示方向相反,F、F。各自作用在对方,平衡力与作用力反作用力区别,实际应用：反冲运动}

　　4、共点力的平衡F合=0,推广{正交分解法、三力汇交原理｝

　　5、超重：FN>G,失重：FNr｝

　　6、波速v=s/t=λf=λ/T{波传播过程中,一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定}

　　7、声波的波速(在空气中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(声波是纵波)

　　8、波发生明显衍射(波绕过障碍物或孔继续传播)条件：障碍物或孔的尺寸比波长小,或者相差不大

　　9、波的干涉条件：两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同)

　　10、多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动,导致波源发射频率与接收频率不同{相互接近,接收频率增大,反之,减小。

　　牛顿运动定律

　　1、F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。

　　合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大，只要a与u同向。

　　2、N、T等力是视重，mg乘积是实重。超重失重视视重，其中不变是实重。加速上升是超重，减速下降也超重。失重由加降减升定，完全失重视重零

　　曲线运动、万有引力

　　1、运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。

　　2、圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比R，mrw平方也需，供求平衡不心离。

　　3、万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来决定，距离越近它越快，距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。

　　高中物理会考公式：机械能与能量

　　1、确定状态找动能，分析过程找力功，正功负功加一起，动能增量与它同。

　　2、明确两态机械能，再看过程力做功，“重力”之外功为零，初态末态能量同。

　　3、确定状态找量能，再看过程力做功。有功就有能转变，初态末态能量同。

　　直线运动

　　机械运动：一物体相对其它物体的位置变化，叫机械运动。

　　1、参考系：为研究物体运动假定不动的物体。又名参照物(参照物不一定静止)。

　　2、质点：只考虑物体的质量、不考虑其大小、形状的物体。

　　(1)质点是一理想化模型。

　　(2)把物体视为质点的条件：物体的形状、大小相对所研究对象小的可忽略不计时。

　　如：研究地球绕太阳运动，火车从北京到上海。

　　3、时刻、时间间隔：在表示时间的数轴上，时刻是一点、时间间隔是一线段。

　　如：5点正、9点、7点30是时刻，45分钟、3小时是时间间隔。

　　4、位移：从起点到终点的有相线段，位移是矢量，用有相线段表示。路程：描述质点运动轨迹的曲线。

　　(1)位移为零、路程不一定为零。路程为零，位移一定为零。

　　(2)只有当质点作单向直线运动时，质点的位移才等于路程。

　　(3)位移的国际单位是米，用m表示

　　5、位移时间图象：建立一直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示位移。

　　(1)匀速直线运动的位移图像是一条与横轴平行的.直线。

　　(2)匀变速直线运动的位移图像是一条倾斜直线。

　　(3)位移图像与横轴夹角的正切值表示速度。夹角越大，速度越大。

　　6、速度是表示质点运动快慢的物理量。

　　(1)物体在某一瞬间的速度较瞬时速度。物体在某一段时间的速度叫平均速度。

　　(2)速率只表示速度的大小，是标量。

　　7、加速度：是描述物体速度变化快慢的物理量。

　　(1)加速度的定义式：a=vt-v0/t

　　(2)加速度的大小与物体速度大小无关。

　　(3)速度大加速度不一定大。速度为零加速度不一定为零。加速度为零速度不一定为零。

　　(4)速度改变等于末速减初速。加速度等于速度改变与所用时间的比值(速度的变化率)加速度大小与速度改变量的大小无关。

　　(5)加速度是矢量，加速度的方向和速度变化方向相同。

　　(6)加速度的国际单位是m/s2

高中物理会考知识点7

　　一、磁场：

　　1、磁场的基本性质：磁场对方入其中的磁极、电流有磁场力的作用；

　　2、磁铁、电流都能能产生磁场；

　　3、磁极和磁极之间，磁极和电流之间，电流和电流之间都通过磁场发生相互作用；

　　4、磁场的方向：磁场中小磁针北极的指向就是该点磁场的方向；

　　二、磁感线：

　　在磁场中画一条有向的曲线，在这些曲线中每点的切线方向就是该点的磁场方向；

　　1、磁感线是人们为了描述磁场而人为假设的线；

　　2、磁铁的磁感线，在外部从北极到南极，内部从南极到北极；

　　3、磁感线是封闭曲线；

　　三、安培定则：

　　1、通电直导线的磁感线：用右手握住通电导线，让伸直的大拇指所指方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向；

　　2、环形电流的磁感线：让右手弯曲的四指和环形电流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴上磁感线的方向；

　　3、通电螺旋管的磁场：用右手握住螺旋管，让弯曲的四指方向和电流方向一致，大拇指所指的'方向就是螺旋管内部磁感线的方向；

　　四、地磁场：

　　地球本身产生的磁场；从地磁北极（地理南极）到地磁南极（地理北极）；

　　五、磁感应强度：

　　磁感应强度是描述磁场强弱的物理量。

　　1、磁感应强度的大小：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积的比值，叫磁感应强度。B=F/IL

　　2、磁感应强度的方向就是该点磁场的方向（放在该点的小磁针北极的指向）

　　3、磁感应强度的国际单位：特斯拉T，1T=1N/A。m

　　六、安培力：磁场对电流的作用力；

　　1、大小：在匀强磁场中，当通电导线与磁场垂直时，电流所受安培力F等于磁感应强度B、电流I和导线长度L三者的乘积。

　　2、定义式F=BIL（适用于匀强电场、导线很短时）

　　3、安培力的方向：左手定则：伸开左手，使大拇指根其余四个手指垂直，并且跟手掌在同一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，并使伸开四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向。

　　七、磁铁和电流都可产生磁场；

　　八、磁场对电流有力的作用；

　　九、电流和电流之间亦有力的作用；

　　（1）同向电流产生引力；

　　（2）异向电流产生斥力；

　　十、分子电流假说：

　　所有磁场都是由电流产生的；

　　十一、磁性材料：

　　能够被强烈磁化的物质叫磁性材料：

　　（1）软磁材料：磁化后容易去磁的材料；例：软铁；硅钢；应用：制造电磁铁、变压器、

　　（2）硬磁材料：磁化后不容易去磁的材料；例：碳钢、钨钢、制造：永久磁铁；

　　十二、洛伦兹力：

　　磁场对运动电荷的作用力，叫做洛伦兹力

　　1、洛仑兹力的方向由左手定则判断：伸开左手让大拇指和其余四指共面且垂直，把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，四指为正电荷运动方向（与负电荷运动方向相反）大拇指所指方向就是洛仑兹力的方向；

　　（1）洛仑兹力F一定和B、V决定的平面垂直。

　　（2）洛仑兹力只改变速度的方向而不改变其大小

　　（3）洛伦兹力永远不做功。

　　2、洛伦兹力的大小

　　（1）当v平行于B时：F=0

　　（2）当v垂直于B时：F=qvB

高中物理会考知识点8

　　一、麦克斯韦的电磁场理论：

　　1、不仅电荷能产生电场，变化的磁场亦能产生电场；

　　2、不仅电流能产生磁场，变化的电场亦能产生磁场；

　　二、对麦氏理论的理解

　　1、稳恒的电场周围没有磁场；

　　2、稳恒的.磁场周围没有电场

　　3、均匀变化的电场产生稳恒的磁场；

　　4、均匀变化的磁场产生稳恒的电场；

　　5、非均匀变化的电场、磁场可以相互转化；

　　三、电磁场：变化的电场和变化的磁场相互联系，形成一个不可分割的统一场，这就是电磁场；

　　四、电磁波：电磁场由近及远的传播，就形成了电磁波；

　　1、有效向外发射电磁波的条件：

　　（1）要有足够高的频率；

　　（2）电场、磁场必须分散到尽可能大的空间（开放电路）

　　2、电磁场的性质：

　　（1）电磁波是横波；

　　（2）电磁波的速度v=3.0*108；

　　（3）遵守波的一切性质；波的衍射、干涉、反射、折射；

　　（4）电磁波的传播不需要介质

高中物理会考知识点9

　　一、磁场：

　　1、磁场的基本性质：磁场对方入其中的磁极、电流有磁场力的作用；

　　2、磁铁、电流都能能产生磁场；

　　3、磁极和磁极之间，磁极和电流之间，电流和电流之间都通过磁场发生相互作用；

　　4、磁场的方向：磁场中小磁针北极的指向就是该点磁场的方向；

　　二、磁感线：

　　在磁场中画一条有向的曲线，在这些曲线中每点的切线方向就是该点的磁场方向；

　　1、磁感线是人们为了描述磁场而人为假设的线；

　　2、磁铁的磁感线，在外部从北极到南极，内部从南极到北极；3、磁感线是封闭曲线；

　　三、安培定则：

　　1、通电直导线的磁感线：用右手握住通电导线，让伸直的大拇指所指方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向；

　　2、环形电流的磁感线：让右手弯曲的四指和环形电流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴上磁感线的方向；

　　3、通电螺旋管的磁场：用右手握住螺旋管，让弯曲的四指方向和电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向；

　　四、地磁场：

　　地球本身产生的磁场；从地磁北极（地理南极）到地磁南极（地理北极）；

　　五、磁感应强度：

　　磁感应强度是描述磁场强弱的物理量。1、磁感应强度的大小：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的`安培力F跟电流I和导线长度L的乘积的比值，叫磁感应强度。B=F/IL2、磁感应强度的方向就是该点磁场的方向（放在该点的小磁针北极的指向）3、磁感应强度的国际单位：特斯拉T，1T=1N/A。m

　　六、安培力：

　　磁场对电流的作用力；1、大小：在匀强磁场中，当通电导线与磁场垂直时，电流所受安培力F等于磁感应强度B、电流I和导线长度L三者的乘积。2、定义式F=BIL（适用于匀强电场、导线很短时）3、安培力的方向：左手定则：伸开左手，使大拇指根其余四个手指垂直，并且跟手掌在同一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，并使伸开四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向。七、磁铁和电流都可产生磁场；

　　八、磁场对电流有力的作用；

　　九、电流和电流之间亦有力的作用；

　　（1）同向电流产生引力；（2）异向电流产生斥力；

　　十、分子电流假说：

　　所有磁场都是由电流产生的；

　　十一、磁性材料:能够被强烈磁化的物质叫磁性材料：

　　（1）软磁材料：磁化后容易去磁的材料；例：软铁；硅钢；应用：制造电磁铁、变压器、（2）硬磁材料：磁化后不容易去磁的材料；例：碳钢、钨钢、制造：永久磁铁；

　　十二、磁场对运动电荷的作用力，叫做洛伦兹力

　　（1）洛仑兹力F一定和B、V决定的平面垂直。

　　（2）洛仑兹力只改变速度的方向而不改变其大小

　　（3）洛伦兹力永远不做功。

　　2、洛伦兹力的大小