高中二年级物理知识点

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高中二年级物理知识点

　　在我们上学期间，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。还在苦恼没有知识点总结吗？下面是小编帮大家整理的高中二年级物理知识点，希望对大家有所帮助。

高中二年级物理知识点

　　1、两种电荷，电荷守恒定律，元电荷：(e=1.60×10-19C);带电体电荷等于元电荷的整数倍。

　　2、库仑定律：F=kQ1Q2/r(在真空中){F:点电荷之间的作用力(N)，k:静电力常量k=9.0×109N?m2/C2，Q1、Q2:两点电荷的电量(C)，r:两点电荷之间的距离(m)，方向在它们的连接上，力和反作用力，相同的电荷相互排斥，不同的电荷相互吸引}

　　3、电场强度：E=F/q(定义式、计算式){E:电场强度(N/C)，矢量(电场叠加原理)，q:检查电荷的电量(C)｝

　　4、真空点(源)电荷形成的电场E=kQ/r2{r:源电荷与该位置的距离(m)，Q:电源电荷的电量}

　　5、电场强度均匀E=UAB/d{UAB:AB两点之间的电压(V)，d:AB两点在场强方向的距离(m)｝

　　6、电场力：F=qE{F:电场力(N)，q:受电场力的电荷(C)，E:电场强度(N/C)｝

　　7、电势与电势差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q

　　8、电场力：WAB=qUAB=Eqd{WAB:从A到带电体B时电场力所做的功(J)，q:带电量(C)，UAB:电场中A、B两点之间的电势差(V)(电场力与路径无关)，E:电场强度均匀，d:沿场强方向两点的距离(m)｝

　　9、电势能：EA=qφA{EA:A点带电体的电势能(J)，q:电量(C)，φA:A点的电势(V)｝

　　10、电势能的变化ΔEAB=EB-EA当电场从A位置到B位置时，带电体的电势能差值}

　　11、电场力和电势能的变化ΔEAB=-WAB=-qUAB(电势能的增量等于电场力的负值)

　　12、电容C=Q/U(定义，计算){C:电容(F)，Q:电量(C)，U:电压(两极板电势差)(V)｝

　　13、平行板电容器的电容C=εS/4πkd(S:两极板正对面积，d:两极板之间的垂直距离，ω：介电常数)

　　14、电场中带电粒子的加速(Vo=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2

　　15、带电粒子沿垂直电场方向速度Vo进入匀强电场时的偏转(不考虑重力)

　　16、类平垂直电场方向：匀速直线运动L=Vot(在带等量异种电荷的平行极板中:E=U/d)

　　17、抛运动平行电场方向：初始速度为零的均匀加速直线运动d=at2/2，a=F/m=qE/m

　　18、注：

　　19、当两个带电金属球完全相同时，电量分配规律:原带异种电荷先中和后平分，原带同种电荷总平分；

　　20、电场线从正电荷终止为负电荷，电场线不相交，切线方向为场强方向，电场线密处场强，沿电场线电势越来越低，电场线垂直于等线；

　　21、记住常见电场的电场线分布〔见图[第二册P98];

　　22、电场强度(矢量)和电势(标量)由电场本身决定，电场力和电势能也与带电体带的电量和正负电荷有关；

　　23、静电平衡导体为等势体，表面为等势面。导体外表面附近的电场线垂直于导体表面，导体内部强度为零。导体内没有净电荷，只分布在导体外表面；

　　24、电容单位转换:1F=106μF=1012PF;

　　25、电子伏(eV)能量单位，1eV=1.60×10-19J;

　　26、其他相关内容:静电屏蔽〔见第二册P101〕/示波管、示波器及其应用〔见第二册P114〕等势面〔见第二册P105〕。

　　27、大物体不一定看成质点，小物体不一定看成质点。

　　28、平动物体可能看不到质点，旋转物体可能看不到质点。

　　参考系不一定是不动的，只是假设是不动的物体。

　　30、选择不同的参考系可能会有不同的运动，但也可能是相同的。

　　31、时间轴上的n秒指n秒末。第n秒指的是一段时间，第n秒。第n秒末和第n秒末n 第一秒是同一时刻。

　　32、忽略位移的矢量性，只强调大小而忽略方向。

　　33、当物体进行直线运动时，位移的大小不一定等于距离。

　　34、位移也是相对的。必须选择参考系。当选择不同的参考系时，物体的位移可能会有所不同。

　　35、打点计时器应在纸带上打出重量合适的小圆点。如果打出短横线，应调整振针与复写纸的高度，以增加一点。

　　36、使用计时器打点时，先接通电源，待计时器稳定后再释放纸带。

　　37、在释放物体之前，应将物体停在计时器附近。

　　38、使用电火花计时器时，注意正确穿两条白纸带，墨粉纸盘夹在两条纸带之间；使用电磁计时器时，纸带应通过限位孔压在复写纸下。

　　39、速度一词是一个模糊的总称。它在不同的语境中有不同的含义。一般来说，它指的是四个概念中的一个：瞬时速率、平均速度、瞬时速度和平均速度。我们应该学会根据上下文区分速度的含义。通常，速度主要是指瞬时速度。列式计算通常使用平均速度和平均速度。

　　40、注重理解速度的矢量性。有些学生受初中理解速度概念的影响，很难接受速度的方向。事实上，速度的方向是物体运动的方向，而初中学到的速度是目前学到的平均速度。

　　41、平均速度不是平均速度。

　　42、平均速率不是平均速度。

　　43、物体速度大，加速度不一定大。

　　44、速度为零时，其加速度不一定为零。

　　45、物体的速度变化很大，加速度不一定很大。

　　46、正负加速只表示方向，不表示大小。

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