人教版九年级物理同步练习题（精选3套）

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人教版九年级物理同步练习题（精选3套）

　　在社会的各个领域，我们或多或少都会接触到练习题，做习题有助于提高我们分析问题和解决问题的能力。一份好的习题都具备什么特点呢？以下是小编帮大家整理的人教版九年级物理同步练习题，希望能够帮助到大家。

人教版九年级物理同步练习题（精选3套）

　　九年级物理同步练习题 1

　　一、选择题。

　　1.（山西）下列有关声现象的说法正确的是()

　　A.只要物体振动人们就能听到声音

　　B.利用超声波可以测出地球离月球的距离

　　C.“闻其声，知其人”是根据音色来辨别的

　　D.学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声

　　2.（湖北黄石）下列关于声现象的说法正确的是（）

　　A.声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s

　　B.宇航员能够进行交流，所以真空能够传声

　　C.蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫

　　D.古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音调未变

　　3.（杭州）与声音传播速度有关的是（）

　　A.声音的音调B.声音的响度C.声音的频率D.传播声音的物质

　　4.（广东深圳）“神十”上天，女航天员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（）

　　A.王亚平说话发出声音是因为声带在振动

　　B.地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的

　　C.在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒

　　D.王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高

　　5.（河北广阳区一模）有些成语来源于声现象，以下几个成语中，与声音的音色相关的是（）

　　A.人声鼎沸B.绕梁三日C.晨钟暮鼓D.声振屋瓦

　　6.(哈尔滨)下列有关声现象的说法，不正确的是()

　　A.吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播

　　B.用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音

　　C.超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量

　　D.合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草

　　7.（四川绵阳）时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是（）

　　A.紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声

　　B.戴上耳塞是通过阻断噪声的.传播来控制噪声

　　C.我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同

　　D.蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的

　　8.（福建漳州）下列事例中，没有利用超声波的是（）

　　A.蝙蝠利用声波导航B.用声呐探测海深C.用B超做体检D.用听诊器检查身体

　　9.（兰州）下列几种说法中正确的是（）

　　A.声音可以在真空中传播B.“低声细语”是指声音的响度小

　　C.只要物体振动，人就能听到声音D.声音只能传播信息，不能传播能量

　　二、填空题

　　10.（辽宁锦州）“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的————————；琴声是通过————————传播到现场观众耳中的观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在————————减弱噪声。11.（山东济宁）小满用手机往家里打电话。他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的————————不同来判断的。妈妈让他说话大声些，这是要求增大声音的————————。

　　12.（集约题）学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。

　　（1）悠扬的笛声是空气———————产生的；

　　（2）声音在水中的传播速度————————（大于/等于/小于）在空气中的传播速度；

　　（3）在月球上，声音不能传播的原因是————————.

　　（4）在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的————————（响度/音调/音色/频率）.某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是————————；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将————————（增大/减小）；噪声监测设备————————（能/不能）减弱噪声的强度；

　　（5）中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在————————（声源处/传播途中/人耳处）减弱噪声.噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递————————。

　　三、计算题

　　13.一门反坦克炮瞄准一辆坦克,开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸,再经过2.1s听到爆炸的声音,求：(1)大炮距坦克多远？（2）炮弹的飞行速度多大？

　　第二章测试答案

　　一、1.C

　　2.A点拨：声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，故A正确；宇航员利用电磁波进行交流，声音不能在真空中传播，故B错误；蝙蝠是靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，故C错误；古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变，故D错误。

　　3.D

　　4.A点拨：王亚平说话发出声音是由声带振动产生的；声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的；在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒；声音大是因为响度大。

　　5.C点拨：“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，说明声音多而杂，主要是响度大，不符合题意；“绕梁三日”形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响.说明声音的传播时间长；不符合题意；“晨钟暮鼓”指寺庙中早晚报时的钟鼓声，早晨是钟声，傍晚是鼓声，区分不同的乐器，说明的是音色不同，符合题意；“声振屋瓦”声音把房子上的瓦都振动了，形容呼喊的声音很宏大猛烈，说明响度大，不符合题意。

　　6.A7.D8.D9.B

　　二、10.音调；空气；声源处

　　11.音色；响度

　　12.（1）振动（2）大于（3）真空不能传声（4）乙（5）响度；dB；增大；不能（6）声源处；信息

　　点拨：（1）声音是由物体振动产生的，笛声是空气振动产生的。

　　（2）声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。

　　（3）月球上没有空气，真空不能传声。

　　（4）噪声的大小是指声音的响度，所以，噪声监测器测定的是声音的响度，因为用分贝划分噪声的等级，所以显示屏上显示的数字单位是dB，若此时有一辆大卡车路过此地，噪声会增大，所以显示屏上显示的数将增大，噪声监测设备不能减弱噪声的强度。

　　（5）减弱噪声的途径：从声源处，从传播过程中，从人耳处。考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声。T恤衫在噪声环境下发电，把声能转化为电能。

　　三、13解：（1）大炮距坦克s=vt=340m/s×2.1s=714m；

　　（2）炮弹飞行的距离s′=s=714m；

　　炮弹运行速度v′=s′/t′=714m/0.6s=1190m/s

　　答：大炮距坦克714m，炮弹运行速度是1190m/s。

　　点拨：本题考查了速度公式的应用，认真审题，确定从开炮到听到爆炸声的时间、从开炮到炮弹击中目标的时间是本题的关键。

　　九年级物理同步练习题 2

　　一、机械能

　　1、功和功率

　　(1)功①"一个力对物体做了功"是指物体受到这个力的作用，且在____的方向上发生了位移

　　②功是______量，但有正、负，用以表示研究系统的能量在转化过程中的得失。判断功的正、负就看___与______方向间的夹角是_____于900(正功)还是_______于900(负功)。

　　③功的计算：a.W=_________ (适用于计算恒力的功);b.W=_______.(P为t时间内的平均功率);c.用动能定理(变力的功必须用动能定理求);d."外力对物体做的总功"是指所有作用在物体上的外力做功的_________和，也是合外力的功。

　　④功是____________的量度。

　　a.重力做正功等于重力势能的________量;重力做负功等于重力势能的_________量，重力势能的变化与其他力是否做功无关。

　　b.弹簧的弹力做正功等于弹性势能的减小量;弹簧的弹力做负功等于弹性势能的增大量。

　　c.外力对物体做的总功等于物体_______的变化。

　　d.除重力(弹簧的弹力)以外的其他力对物体做的功等于物体______能的增量。

　　(2)功率

　　①定义：功与________________的比。功率是用来表示做功______的物理量。

　　②定义式为：P=_________ (常用于计算平均功率).

　　③功率的计算公式：P=__________，式中θ是F与 v间的.夹角。当v是平均速度时，计算的就是相应时间内的平均功率。

　　④以额定功率行驶的汽车(火车、轮船、飞机等)，因为P=FV，所以牵引力与车速成反比。由F-f=ma知，汽车做加速度逐渐_______的加速运动，当加速度为零时，速度达到最大，此时牵引力大小等于阻力，此时P=______。

　　2、动能：,物体由于_______而具有的能.

　　3、重力势能:

　　①由物体和地球间的相互作用力和相对位置所确定的能.

　　②质量为m的物体相对于_____平面的高度为h时具有的重力势能为:EP=_______。

　　③重力势能是__量，但有正、负。重力势能为___，表示物体在参考平面的上方;重力势能为____，表示物体在参考平面的下方。

　　④判断重力势能是变大还是变小，就看_________。

　　⑤重力做功与路径无关，只与初、末位置的_______有关。

　　5、动能定理

　　(1)动能定理的内容:外力对物体做_____的等于物体_____的变化量。

　　(2)应用动能定理解题的步骤:

　　②分析研究过程中物体的受力情况(注意研究过程中力的变化)，求各个力在研究过程中做的总功的表达式(注意各力功的正、负).

　　③据动能定理列方程 ④代数据，求解.

　　6、机械能守恒定律

　　只有______________做功，则动能和势能发生____________，但物体的机械能总量保持不变

　　二、分子和气体定律

　　1.分子动理论的规律是(1)物体是由大量分子构成(2)__________________(3)____________________

　　2.油膜法测分子直径的原理是把油膜看成是_______厚度，并且分子间_____排列，分子的直径d=__________

　　3.任何1mol物质所含的粒子数是恒定的，为______个，成为_____________常数。标准状态下1mol气体的体积为________L.

　　4.气体压强10产生的微观原因是大量气体分子向各个方向运动，并撞击_____而产生的持续稳定的压力进而产生压强。同一气体内部各点的压强________。20气体压强的单位:1atm=___cmHg=__________Pa，对水银柱：ρgh(Pa)=hcmHg。30气体压强的求法：恰当地选取研究对象，对其受力分析，据平衡条件或牛顿第二定律列方程求。

　　5.热力学温标是把查理定律"外推"到压强为零而引入的。把_________0C规定为0K，叫绝对零度(它是低温的极限);就每一度的大小而言，与摄氏温度相等。故有：T=273+t(K);ΔT=Δt，但1K≠10C。

　　6.DIS测定气体压强与体积关系实验中，气体的压强由_______传感器测得，为了保证气体的温度不变，(1)手不能触碰_____________(2)推拉活塞时要求___________.

　　7.查理定律的内容是(1)一定质量的气体在体积不变的前提下，温度每升高或降低10C，增加或减少的压强是00C压强的_________，(2)一定质量的气体在体积不变的前提下，压强与热力学温度成________.

　　九年级物理同步练习题 3

　　一、填空题

　　1、生活中我们常常提到“热”字，但从物理学角度看，其含义各不相同。例如“①天气炎热、②摩擦生热、③铁锅传热”中，表示热量的是______，表示温度的是______，表示内能的是______。（填序号）

　　2、小光同学在操场上练习爬杆，当他从竿的顶端滑下时，感到竿烫手，说明竿的内能（“增大”、“不变”或“减少”），这是通过的方法使竿的内能改变的。

　　3、“神舟六号”飞船的成功发射与返回，标志着我国的航天技术已跻身世界先进行列。当飞船返回进入大气层后，飞船很快变成了一个大火球，这是用的方式改变了飞船的内能。在飞船减速着陆的过程中，飞船的机械能将。(填“增加”、“不变”或“减小”)

　　4、课间休息时许多同学会用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做这样的游戏：首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形压缩瓶内空气，这时瓶内气体内能（选填“增加”、“减少”或“不变”）；然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，同时瓶口和瓶内出现，这是因为。

　　二、选择题

　　5、关于物体的内能，下列说法中正确的是 ( )

　　(A)水具有内能，冰块没有内能

　　(B)水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大

　　(C)一杯水的.温度越高，它具有的内能越大

　　(D)一杯水放在高处一定比放在低处具有的内能大

　　6、下面关于温度、热量和热能的说法正确的是（）

　　A、物体吸收了热量，温度一定会升高

　　B、物体温度升高，热能一定会增加

　　C、质量相同的两个物体，温度升高的多，所吸收的热量不一定多

　　D、物体热能增加时，不一定是从外界吸收了热量

　　7、(2015年山东威海2分)有关温度、热量、内能的说法，正确的是( )

　　A.物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高

　　B.物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加

　　C.物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量

　　D.发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体

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