苏科版八年级上物理知识点归纳

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苏科版八年级上物理知识点归纳

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苏科版八年级上物理知识点归纳

　　第1章声现象

　　一、声音的产生

　　1．声音是由物体的振动产生的

　　人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等；

　　2．振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；

　　3．发声体可以是固体、液体和气体；

　　二、声音的传播

　　1．声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；

　　2．真空不能传声，太空中的宇航员只能通过无线电话（电磁波）交谈；

　　3．声音以波（声波）的形式传播（注：有振动不一定能听见声音）。

　　4．声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，声音在空气中的速度为340m/s。

　　三、声音的特性（声音的三要素）

　　音调响度音色

　　1．音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动

　　的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）

　　2．响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；

　　3．音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体的声音靠音色）

　　注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；

　　四、噪声的危害和控制

　　1．噪声：从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；

　　从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人

　　们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；

　　2．乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；

　　3．常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；

　　4．噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；

　　5．控制噪声：（1）在声源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树；隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）

　　6．以声消声：新的反噪声术。

　　五、超声波和次声波

　　1．人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；

　　2．动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；超声波和次声波的应用：

　　3.超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声呐系统）

　　4.声音可以传递信息（医生查病时的“闻”，B超，敲铁轨听声音等等）

　　5.声音可以传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，音叉振动，未接触的音叉振动发生）

　　六、回声

　　声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）

　　1．听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；

　　2．回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离），不可测地月之间距离；

　　第2章物态变化

　　一、物质的三态

　　1.水的三态：固态（冰）；液态（通常指的水）；气态（水蒸气：水蒸气看不见）。其他物质一般也有三态。物质的三态的形成与温度有密切的关系。

　　2.酒精灯的使用：（1）用外焰加热；（2）禁止用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯；

　　（3）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，不能吹灭；（4）出现意外时不要惊慌，用湿抹布铺盖。

　　3.物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在和物体的温度有关。

　　云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成

　　1、温度高于0℃时，水蒸气液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；

　　2、温度低于0℃时，水蒸气凝华成霜；

　　3、水蒸气上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；

　　云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；

　　4、“白气”是水蒸气遇冷液化而成的

　　二、温度

　　1.温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；

　　注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；

　　2．摄氏度：

　　（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示；

　　（2）摄氏度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0°C；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100°C；然后把0°C和100°C之间分成100等份，每一等份代表1°C。

　　三、常用温度计

　　1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；

　　2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、

　　煤油或水银）、刻度；

　　3、温度计的使用：

　　（1）：使用前要观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），

　　（2）：测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能接触容

　　（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，

　　（4） +单位”。

　　四、体温计

　　用途：专门用来测量人体温的；测量范围：35°C～42°C；分度值为0.1°C；体温计读数时可以离开人体；体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；

　　五、汽化和液化

　　物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；

　　1.汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；

　　2.汽化可分为沸腾和蒸发；

　　蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；

　　注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；

　　沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；

　　注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；

　　3.沸腾和蒸发的区别和联系：

　　（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；

　　（D）沸腾比蒸发剧烈；

　　4.蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；

　　5.不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；

　　6.液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气。

　　（3）CD 为液态，物体吸热、温度升高；

　　（4）DE 为液态，物体放热、温度降低；

　　（5）EF 段为固液共存，放热、温度不变，内能减少；

　　（6）FG 段位固态，物体放热温度降低；

　　注意：

　　1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；

　　2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；

　　3、固体和液体吸热升温的速度不一样，因为比热容发生变化。五、升华和凝华

　　物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；

　　1.升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；

　　2.凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）

　　第3章光现象

　　一、光源

　　自身能发光的物体叫做光源。光源可分为：天然光源（水母、太阳）、人造光源（灯泡、火把）；

　　二、光的色散

　　1．太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散（由英国物理学家牛顿发现）；

　　2．白光是由各种色光混合而成的复色光；

　　3．天边的彩虹是光的色散现象；

　　4．色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；

　　5．透明体的颜色由它透过的色光决定（什么颜色透过什么颜色的光）；不透明体的颜色由它反射的色光决定（什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色的光，黑色吸收所有颜色的光）

　　例：一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，现在暗室里用绿光看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草（草、纸都为绿色）

　　三、看不见的光

　　1.红外线：

　　红外线位于红光之外，人眼看不见；

　　（1）一切物体都能发射红外线，温度越高辐射的红外线越多；（打仗用的夜视镜）

　　（2）红外线的主要特点是具有热效应

　　（3）红外线穿透云雾的本领强（遥控探测）

　　2.紫外线：

　　在光谱上位于紫光之外，人眼看不见；

　　（1）紫外线的主要特性是能使荧光物质法光；（验钞）

　　（2）化学作用强；（消毒、杀菌）

　　（3）紫外线的生理作用，促进人体合成维生素D（孩子多晒太阳），但过量的紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层）

　　（4）地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球；

　　八年级上册物理水循环知识点整理归纳

　　一、水循环的简要阐述

　　(一)水循环概念

　　在太阳能和地球表面热能的作用下，地球上的水不断被蒸发成为水蒸气，进入大气。水蒸气遇冷又凝聚成水，在重力的作用下，以降水的形式落到地面，这个周而复始的过程，称为水循环。

　　(二)水循环分类

　　(1)分类一：大循环和小循环。从海洋蒸发出来的水蒸气，被气流带到陆地上空，凝结为雨、雪、雹等落到地面，一部分被蒸发返回大气，其余部分成为地面径流或地下径流等，最终回归海洋。这种海洋和陆地之间水的往复运动过程，称为水的大循环。仅在局部地区(陆地或海洋)进行的水循环称为水的小循环。环境中水的循环是大、小循环交织在一起的，并在全球范围内和在地球上各个地区内不停地进行着。

　　(2)分类二：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环

　　二、水循环的难点分析

　　影响水循环的因素是学习中的理解难点，主要为自然和人为两大因素。

　　1.自然因素主要有气象条件(大气环流、风向、风速、温度、湿度等)和地理条件(地形、地质、土壤、植被等)。

　　2.人为因素对水循环也有直接或间接的影响。人类活动不断改变着自然环境，越来越强烈地影响水循环的过程：人类构筑水库，开凿运河、渠道、河网，以及大量开发利用地下水等，改变了水的原来径流路线，引起水的分布和水的运动状况的变化(目前人类主要通过对水循环中的地表径流环节施加影响，以改变水的空间分布);农业的发展，森林的破坏，引起蒸发、径流、下渗等过程的变化;城市和工矿区的大气污染和热岛效应也可改变本地区的水循环状况。

　　《汽化和液化》八年级物理易错知识点归纳

　　汽化：

　　1. 定义：物质从液态变为气态叫做汽化，汽化的最终状态是气态，汽化过程中物质需要从外界吸收热量

　　2. 汽化的两种方式：蒸发和沸腾，液体蒸发吸热有制冷作用，液体沸腾时的温度叫做沸点。

　　3. 常见汽化现象有：太阳出来了，雾散了，地面上的水变干，酒精蒸发等

　　蒸发及其现象

　　1、定义：物理学上，把只在“液体”表面发生的汽化现象叫做蒸发，蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发时需要吸热。动能较大的液体分子能摆脱其他液体分子吸引，溢出液面。故温度越高，蒸发越快，此外表面积加大、通风好也有利蒸发。蒸发过程的汽化热叫蒸发热，与温度有关。蒸发的逆过程是液化，即气相转变为液相。

　　2、条件：在任何温度下都可以发生

　　3、生活举例：电风扇吹流汗的人;电熨斗熨烫衣物;摊开晾晒物品;吹风机吹干头发

　　4、蒸发的特点：蒸发只能发生在物体表面;蒸发过程吸收热量

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