感恩教师随笔

　　在学习和工作中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。什么样的随笔堪称经典呢？以下是小编为大家收集的感恩教师随笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。

感恩教师随笔

感恩教师随笔1

　　诗人李瑛在《对生命的赞美》诗中有一种说法很有意思。诗人认为人死了以后会有两个人来敲门，“前边一个人擎着烛光，是宗教；后边一个捧着鲜花，是哲学。”

　　教师是蜡烛，甘于奉献。这是一支两头燃烧的蜡烛，照亮别人，也得照亮自己。乐于做教师，就是一种蜡烛精神。蜡烛精神其实就是奉献精神。一辈子安贫乐教的`人毫无疑问必须具备宗教一样虔诚的心态，否则大喊奉献，未必真心。君不见，“前世杀了人，今世教语文”的灰色牢骚？君不闻，“宁为妓，莫为师”的愤世嫉俗？

感恩教师随笔2

　　一年一度的教师节又到了，为了庆祝今年的节日，我们学校举办了一次特别的活动“我为老师颁个奖”。同学们都很奇怪，平常都是老师给我们颁奖，怎么会轮到我们给老师颁奖呢?

　　美术课上，大家都开始制作奖状。我决定给__老师颁奖，因为他教给了我很多有趣的电脑知识，让我的电脑水平得到了很大提高，而且，他还特别幽默。所以，我按照以前得过的奖状准备制作一个给__老师的奖状“最幽默老师奖”。

　　奖状内容写完以后，我想到__老师是电脑老师，教我们电脑，于是，我就在奖状空白处画了一台电脑，还贴了几个漂亮的粘纸。我看了看，感觉非常满意，可再一检查，却发现了一个错别字。这可怎么办啊?!正当我焦急万分的时候，突然想到一个好办法：用粘纸贴掉。我选了一个3D蓝色蝴蝶贴上去，这样错字的`地方就成了漂亮的装饰物。选择这个粘纸我也是有特殊原因的，因为它是立体的，所以__老师就会把它放在最上面，这样他就能经常看见了。

　　到了教师节那天，我把贺卡送给__老师，__老师却谦虚地说：“我一点也不幽默啊!”可在我心中，__老师就是一个幽默又聪明的老师。

感恩教师随笔3

　　很早就想写一写我的同事，由于种种原因，一直耽搁，因为有太多的话，一时不知该从何说起，对于我的同事们，我的心里充满着感恩。在我的生活圈中接触最多的就是同事，从通讯录中就可以看出，除了家人，亲戚，同学，就是同事了。同事名单占整手机通讯录70%以上。

　　在平时的工作中，我作为一名英语教师，与所教班级的任课老师特别是班主任，形成一个密切配合的团体。为什么呢，因为很多事都需要和搭班的老师沟通商量。如果我有事不能到岗，那么最先替我顶上去的就是班主任或语数老师，所以一直以来我的搭班老师都是一直默默支持我的工作，还有早读，我每天有两个班早读，我一个人肯定是看不过来的，一直都是各班主任或副班主任帮助我看的。班主任看学生早读英语比我都用心。效果当然也比我好。

　　当然，我们学校其他老师，无论什么时候我有事，大家都会来帮忙。比如我要讲公开课，需要画一些图，需要做课件，美术老师就会替我做好这些，我太忙，顾不上买菜（学校轮流买菜），王老师会说，“我帮你买吧，你忙吧。”午读时：“你帮我看着啊？”“好嘞”像这样的.对话，经常发生在我们的周围，在平时的点点滴滴之中都能感受到同事如亲般的温暖。

　　还是前一段时间一直准备一节课，除了现在的同事都各尽所能的帮助我，为我提供最大的支持外，还有以前的同事，也是对我的帮助很大，每次都挤时间帮我评课，提出一些非常具体的建议，以至于后来我进步特别大，收获也挺多的。

　　有时，同事会慢慢会变成朋友，当你心情不好的时候，可以找一些心灵相通的朋友同事（也许有的已经不在同一个单位），倾诉一番，聆听朋友的的话，会让你的心灵接受到洗礼，心情顿时会好一大截。有好多事情一下子就看开了，明白了。不再一个人钻牛角尖了。

　　我感恩我遇到的每一位同事，无论是春风化雨式的，还是严厉正派式，又或者慈祥关爱式……每个人都有每个人的风格，但我知道，他们都是真心希望我越来越好,越来越优秀。他们都是我生命中的贵人。叫我怎能不感恩？唯有做好每一件事，做好我的分内工作。不断提升自己的能力，做以一个善良的、热心的人去帮助更多的人。

感恩教师随笔4

　　为了迎接期末考试，我接连考了几场试，考完后便批阅、讲评，赶得我焦头烂额、头晕眼花。我在这边忙得不亦乐乎，但是却发现同学越考越油，试卷不认真审题，搭笔就写；书写潦草，心浮气躁；讲评时不认真订正，敷衍了事。一点也不体谅老师、家长的良苦用心，我行我素。

　　于是，我停下了复习的脚步，一上课我既没考试，也没讲评，而是上了一节班会课，主题——学会感恩。

　　我首先让同学说说：老师、家长的职责和任务是什么？

　　问题一出，同学便叽叽喳喳讨论开了，有的说：老师的职责是教好书，批改好作业，不打骂同学，不迟到早退……有的'说：家长的职责是打工赚钱，教育小朋友，赡养老人，养家糊口……答案五花八门。

　　我接着问：那么你们的任务又是什么呢？

　　有的同学说：学习好，吃好，睡好，身体好，孝敬家长，尊敬老师。

　　我再问：你认为老师和家长都尽到自身的职责了吗？你的呢？

　　这时有的同学缄默了，有的不好意思地笑了。

　　最后我进行了总结：俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况家长、老师为我们付出的不只仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，你是否在家长劳累后送上一杯暖茶，在他们生日的时候递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句抚慰的话语；是否珍惜老师的辛勤劳动效果，记着他们为我们倾注的心血、精力，体会过他们的劳累，又是否发觉到那缕缕银丝，那条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。我们要感谢家长一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪我们经历风雨，我们要感谢老师的声声教诲。

　　经过这节班会课的洗礼后，同学的表示有了很大好转，积极性有了提高，纷纷告诉我，希望期末考个好成果让爸爸、妈妈、老师、朋友高兴高兴。

感恩教师随笔5

　　本学期已经进入倒计时，时间也好像是在加速走，丝毫没有顾及我们师生不愿分离的感受，每度过一天，在一起的日子就会少一天，分离就会近一天。今天下午我们召开了隆重的校会，心怀感恩，壮歌远行。

　　同学们用自己多彩的才艺，给母校送上最好的礼物，给老师和同学送上美好的祝福，留下最好的回忆，节目精彩不断，台下掌声热烈。同学们给老师送上漂亮的康乃馨，那一刻这让人感动，深情的拥抱，久久不能分开，热泪盈眶，最后的祝福是那么绵长，恨不得这一刻永远停下来。当我看到同学深深鞠躬，给自己献上鲜花的时候，我感到幸福在心里流淌，自己是多么幸福，接过鲜花，真诚的祝愿三初的学子努力奋斗，越走越好。

　　八年级的同学也受到了感染，被九年级同学的这种深深的离别情感动了。八年级马上就要结束了，也面临着一次和老师的分别，很多同学也很激动，送花，和老师拥抱，感情之深，丝毫不亚于九年级同学。

　　能够让同学们留恋的学校是好学校，那里有自己美好的青春年华；能够让同学们记住的老师无疑是幸福的，老师给予的`，除了知识，还有最美好的温情。

　　同学们的鲜花，感恩，让我们陶醉，幸福，更让我们清醒，明确自己的责任，回报最感恩的孩子们，对得起这灿烂的鲜花。

　　心怀感恩同学之心，壮歌在教育之路上。

感恩教师随笔6

　　“老师，今天奶奶送我来的。”“老师，我妈妈出差了，今天姥爷接我。”每天在接送孩子的环节中，我们看到了太多老人的身影。儿女忙于工作，照顾下一代的任务基本都由老人来承担，这是当今社会很普遍的现象。寒冷的冬日，是老人带着孩子走进幼儿园大门，为了让儿女能多睡一会儿，他们甘愿承担起这一切。

　　老师常常教导孩子要感恩父母、亲人，而年轻的家长们因为有老人帮忙照顾孩子才能安心工作，是否也应该唤起他们对父母的感恩呢？因此，我们想抓住感恩节的教育契机，邀请一家三代人来参加感恩节亲子活动，使孩子、家长们明白爱与付出是相互的，每个人都应该怀着一颗感恩的心面对生活。

　　丰富幼儿对感恩节的了解，为开展活动奠定基础

　　“孩子们，你们知道再过几天是什么节吗？……对，是感恩节。感恩节是每年十一月的第四个星期四，这一天人们要感谢身边的人，彼此送礼物并且一起庆祝。你们都想感谢谁呀？”“我想感谢老师，因为老师教我们学本领。”悦悦抢着说。“我要感谢妈妈，给我买好吃的和漂亮衣服。”天阳边说边拍起小手。“我要感谢爷爷，在我生病的时候带我去医院。”轩轩动情地擦拭着眼角的泪水……

　　趁着孩子们你一言我一语的热乎劲儿，我们又将问题抛了出来：“你想怎样感谢对你好的人呢？”“回家后亲亲抱抱他们。”“我想表演《感恩的心》。”“我要送礼物给他们。”幼儿争先恐后地说着自己的想法。我们告诉孩子们要邀请家人来参加感恩节亲子活动，他们高兴极了。

　　准备工作如火如荼地开展起来了，幼儿用吸管当花茎，用彩纸折花、绿纸剪叶粘贴在花茎上，制作出一朵朵漂亮的康乃馨，准备在节日当天送给亲人；三四个小朋友一组，一起商量一段感谢家人的话，教师录下来并编辑成“听听孩子们的心里话”的感恩视频。我们还请家长提供孩子们从出生到现在的成长照片（之前先不告诉家长提供照片的用途），由老师整理编辑后加入歌曲，制作成宝宝成长记录视频。

　　除此之外，孩子们还编排了两个有代表性的节目，活动当天表演给家长看。在节目的准备过程中，孩子们进一步感受着感恩的真谛，有时还会有感而发：“这么多人爱我们，我们好幸福啊。”

　　年轻家长录视频、写爱心卡传递真情

　　活动当天，我们请年轻家长和祖辈家长前后错开半个小时到场。

　　活动开始，孩子们将制作好的康乃馨藏在身后，列队站好。年轻家长入场，孩子高呼：“谢谢爸爸妈妈爱我、照顾我，您们辛苦了，我爱您！”说完将花儿送给父母并抱一抱他们。虽然只是简单的送花、拥抱，但许多家长的眼角都已泛起泪花。老师请年轻家长手拿康乃馨在操场上站成“心”形，录制感谢老人的视频。之后，在祝福卡上写下感谢和祝福老人的话，贴在祝福墙上。

　　在这个过程中，年轻家长回忆着老人对自己和孩子的辛苦付出，心里不由泛起了感恩的涟漪，为活动的开展奠定了很好的基础。

　　三代同堂，学感恩，传幸福

　　环节一：花儿传递，幸福延续

　　接着，幼儿拍手欢迎老人们到来，年轻的家长将康乃馨花藏在身后列队站好。老人们入座后，年轻家长高呼“谢谢爸爸妈妈爱我、照顾我，您们辛苦了，我爱您”，将花儿送给老人并抱一抱老人，说一句心里话。此时所有人的感动都涌上心头，享受着这一温馨的时刻。

　　三代同堂，虽然每个人的角色、任务不同，但彼此都是相爱的，只不过含蓄的我们不善表达，生活、工作的压力更让我们将感谢藏在心底，大家都需要有这样一个时间和空间来感谢身边的人。

　　环节二：游戏“猜猜他是谁”

　　播放宝宝成长记录视频，每个孩子都有三张照片，先播放刚出生和一两岁时的照片，幼儿和家长根据这两张照片猜一猜照片上的小朋友是谁。

　　随着视频播放，幼儿知道自己的成长需要很多人的照顾和付出；年轻家长们也在感叹孩子成长的过程中为人父母的不易，感受着老人对自己的爱；而老人们更是为孩子们的成长流

　　下了幸福的泪水。这个环节以游戏的方式引领大家去回忆、思考和感恩，凝聚了三代之间的情感。

　　环节三：表演感恩节目，诵读三字经

　　首先，幼儿表演了节目《我爱爸爸我爱妈妈》《感恩的心》，向家长表达感谢，很多家长都跟着一起表演起来。在《我爱爸爸我爱妈妈》的表演中，幼儿通过歌词和动画，了解爸爸妈妈给了自己一个温暖的家；在表演《感恩的心》时，同步播放了名为《感恩父母》的幻灯片，达到了很好的`共鸣效果。之后，全体家长、幼儿共同诵读《孝顺三字经》，一起体会怎样感谢身边的人。当老师问幼儿“这首三字经告诉我们应该怎样做”时，孩子们解释道：“爸爸妈妈上班很辛苦，我要给他们捶捶背”“爸爸妈妈批评我，我要认真听”……引得家长们频频点头。在这个环节中，有家长和大家分享了自己和孩子的趣事，现场充满着感动和欢笑。

　　环节四：孩子话感恩，家长送祝福

　　播放孩子们提前录好的感谢家人的视频，同时，孩子们跟着视频大声说出自己的感谢。孩子们虽不能将话说得很完美，但稚嫩的声音和真诚的感谢让很多家长又一次落泪了。年轻家长们取下祝福卡，并带着自己的孩子大声地念给老人听。司溢妈妈说：“感谢公公婆婆平时照顾我，还帮助我照顾孩子，让我能安心工作，我和孩子祝福二老身体健康！”一句句质朴而又真挚的话语让大家的心更紧紧地相依在一起，将活动的意义展现得淋漓尽致。

　　环节五：我帮你来捶捶背，你帮我来梳梳头

　　幼儿为爸爸妈妈捶背、梳头，感谢他们的养育；年轻的家长为老人捶背、梳头，感谢他们的培养和照顾，并分享着和孩子在一起的温馨；老人给子女梳头，表达对子孙无尽的宠爱。小小的举动，温馨的画面，将活动推上了高潮。大屏幕上滚动播放着年轻家长们的感恩视频，给活动画上了完美的句号。

　　《3—6岁儿童学习与发展指南》提出“4～5岁的幼儿能体会到父母为养育自己所付出的辛劳”的要求，同时提出“成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人”的教育建议。本次活动的每个环节都渗透着让孩子从小学会体谅父母、感恩他人的道理，正是对《指南》这一精神的很好诠释。

　　感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩节的活动结束了，但是感恩教育渗透到了幼儿日后的生活中。“我昨天帮奶奶捶背了。”“爸爸妈妈去上班挣钱，我在幼儿园学本领，回去表演节目给他们看，让他们高兴。”“我的红色画笔没水儿了，是小马借给我的，我喜欢他。”……孩子们能逐渐认识到别人对自己的好，还能将自己的感谢表达出来，这真是让人欣喜。

　　家长们也纷纷发来了活动感想，铭铭爸爸这样写道：“如今的孩子。基本都是独生子女，一个孩子由六个家长围着，他们接受了太多的爱。我们这些年轻的家长虽已为人父母，但还让自己的父母为了孩子操劳，我们都太不懂事了。这次活动，让孩子、大人都明白了，要用一颗感恩的心去面对父母、亲朋。生活是一面镜子，当你心存感激，生活也将赐予你灿烂的阳光。”真挚的交流让我们和家长产生了共鸣，家长们也对幼儿园的工作更加理解和支持了。

　　在感恩节三代同堂的亲子活动中，孩子、教师、家长收获了以情待人的品德，家园共育收获了信任，也将大家的感恩情落在实处。

感恩教师随笔7

　　感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现。

　　在幼儿园的活动中我们对孩子经常进行感恩教育，让孩子从小懂得感恩。有这么一首歌，其中有这样的一句歌词让我特别感动：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜!让我们在教给孩子所有技能的同时，也让他们学会感动，学会感恩，学会爱与被爱，做一个知道感恩的人。

　　感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着教育的重担。社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才。我们这些可爱的孩子们从“受爱”到“施爱”，从知恩感恩到报恩，逐渐形成了良好的.道德品质，逐渐成为知恩图报，心存博爱的人。

　　人人拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。让我们一起继续努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在亲子之间、长幼之间、师生之间、生生之间，让可爱的幼儿园、美丽的社会、每一个家庭都奏响和谐的强音!

感恩教师随笔8

　　中学那些美丽的日子，我写很多，其实对我影响最大的，应该是小学的李淑香老师，是她让我觉得我是一个好学生，让我的自尊心提到了也许是这一生最高的时候，我的'眼力，是进步！那时，我是班长、中队长、学习委员，她非常注意我的性格方面的培养，常常提醒我，戒骄戒躁，这点在以后的世界里，我一直谨记，虽然偶然忘记，但反思时，还会想起她的教诲。我一直认为，我是她的骄傲，因为之前，她没有教过我这样好的学生，我毕业以后，民办教师下岗，她就这样离开了从事了十几年的教育……我们便再没联系过，真的没有消息了。六年级毕业时，我们到她家，送了纪念品，然后，真的别了……但心里，永远没有别！我连她的地址都忘了，连一张贺年卡都不能寄给她……

感恩教师随笔9

　　我曾经在班里做过这样一个调查：我问孩子们：“当你生病的时候，爸爸妈妈给你喂药，给你做好吃的，说过谢谢的请举手。”结果，举手的只有两三人。我又问孩子们：“曾经给父母洗过脚的小朋友，请举手。”结果，举手的比上一次还少。

　　我不禁心头一颤：现在的孩子对于父母给他们的爱，懂得多少？是啊，现在的孩子在家里都是小皇帝，小公主，处于养尊处优的位置。对于父母的.辛勤付出，他们能体会多少呢？

　　针对这一现象，我在班里开展了一系列的“学会感恩”的活动。我要求孩子们：每周最少要为爸爸妈妈为自己做的事情说三次谢谢；每周至少给爸爸妈妈各洗一次脚；每周至少拥抱爸爸妈妈一次；每周至给爸爸妈妈做三次家务；每周至少帮爸爸妈妈洗一次衣服等等。通过一段时间的活动，我发现孩子们比以前更有礼貌了。家长们也反映孩子比以前更懂事、更关心人了。

　　让我们的孩子都学能体会到父母的恩情，会谢父母是恩情，学会用一颗感恩的心去体会真情，孩子就会变的越来越懂事，与父母的距离也越来越近，我们的世界就会变的越来越美好。

感恩教师随笔10

　　师生间的情意，是人世间最严肃的情，但老师们的一句温暖的问候，使我感受到了第二种亲情。

　　当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理，是您将我那颗幼小、无知的心灵带到了正确的'道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带我走向正确的生活中。

　　当我怀着失落的心面对失败时，您天使般地来到我身边给我勇气与希望，您将我那颗受伤、气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。

　　当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒让我谦虚，您将我那颗骄傲、负载的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。

　　当我不论遇到了什么，您都会与我一同面对，您不是灵丹妙药，却可以医治我们心灵的伤痛;您不是秀丽的风景，却可以让我们陶醉忘返;您不是优美的乐曲，却可以抚慰我们内心的忧郁。您就像大海，因为大海的深处是平静的;您就像花朵，因为花朵的一生是无言;您就像一座桥，一座朴实无私的桥，有这五彩缤纷的智慧的花朵，桥点缀的光彩夺目;您就像一把钥匙，为我们开启了心灵上那道紧闭的门，让我们认识了社会，了解了社会，创造了社会，让我们在知识的海洋里遨游，在大千世界遨行。

　　我发自内心的感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切”

　　最后，愿所有的老师身体健康，桃李天下!老师我永远记住您，伟大的老师们！

感恩教师随笔11

　　明天就好似教师节了，晚上，我躺在床上翻来覆去地想：“明天教师节，我该送点什么礼物来表达我对老师的心意呢?”突然，我眼前一亮——对!送野花!

　　九月十日那天，我很早就去了床，背上书包就朝后村的野地飞奔。一路上，小树向我招手，花儿向我点头，鸟儿为我唱歌，我的心儿也随着愉快地飞翔。到了野地，哇!好多，美的野花呀!有黄的、蓝的、紫的……多么好看!多么可爱!他们不停向我点头，向我微笑我迫不及待地开始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又选呀选，挑呀挑，把不好的花都挑了出来。然后把剩下的.花扎成两束，就赶紧带着它们飞快的跑回学校。

　　到了学校我见老师办公室的窗户开着就悄悄地走到窗前。往里一看，啊!老师竟然不在!真是一个好机会呀!办公桌，有序地摆放着许多办公用品——一只笔筒，一个台历，一台地球仪，一瓶墨水瓶盖子还开着，一本教科书上还放着一副老花镜。肯定，老师刚才还在工作。看到这一切，老师那慈祥的面庞，斑白的两鬓，长满皱纹的额头就浮现在我眼前那样亲切的教诲，热情的鼓励，严厉的批评索绕在我耳际，老师啊老师，你是辛勤培育我们的园丁，您是带我们去遨游知识海洋的快艇，您是舍己为人的粉笔，您是无私奉献的蜡烛，您是……总之，您真是太伟大了!想着想着，我把那束开的最鲜艳的野菊花插进了笔筒里。

　　老师，今天是九月十日教师节。虽然没有什么贵重的礼物送给您，但我希望这束野菊花能消除您身心的疲劳，给您带来快乐和温馨，也希望这束野花能传递我对老师深深的问候：“刘老师您辛苦了!”

感恩教师随笔12

　　教师的职责是授道、解惑。有句话说得好，“没有教不会的学生，只有教不好的老师。淘气好动是孩子的天性，有的学生学习滞后，需要老师多一分耐心。帮助寻找原因，对症下药，不能放任自流，更不能加以歧视。对待学生要像对待自己的孩子一样，倾尽爱心，要一视同仁。尽快走出教育的`盲区、误区。帮助落后学生找回丢失的自信。

　　由此说来，作为教师要在学生面前多一点人情味，少一点火药味；多一点引导鼓励，少一点批评指责；多一点教育渠道，少一点空洞说教。朽木也能雕刻出花朵。

感恩教师随笔13

　　当前以“独生子女”为主的家庭中，普遍存在以下不良倾向：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉献;只知攀比，不知回报;只知被爱，不知责任。

　　在家庭中，孩子是小太阳，父母宠，外公外婆爱，爷爷奶奶亲，“所有人只为他一人而动”，家长把养育孩子当成自我情感的满足，给孩子处处创造优厚的生活条件，他们对自己所做的一切都认为应该的，从来没有想过也不想得到孩子的回报，这种做法是非常不利于孩子成长的。久而久之，很多孩子都认为得到的东西似乎是理所当然，爸爸妈妈所做的事情当然也是他们应该做的。使得孩子只要求别人关心、爱护、让着自己，不会想着去关心别人、感激他人。

　　中国有古语云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。据历史记载，汉初韩信功成名就后，费尽千辛万苦，寻到对自己有一瓢食之恩的漂母，优厚赡养以报其恩;诸葛亮感刘备三顾茅庐知遇之恩，尽管后主“乐不思蜀”，仍“鞠躬尽瘁，死而后已”。

　　古人尚且明白的浅显道理，可是为什么在我们今天，知恩、报恩的声音却越来越少呢?

　　记得一位哲人说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。一个人要心存一颗感恩戴德之心，永存感恩之情。感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。

　　感恩教育要让孩子认识到，别人为他付出的'一切并非天经地义、理所当然。无论是父母抚养他们，还是老师教给他们知识，还是朋友给予他们友情以及其他人给予的帮助，这一切都是“恩情”。在“知恩”之后，即认识到从亲人、从他人、从社会那里得到多少恩惠，当以更大的诚意和实际行动给予回报，而这种回报不仅仅是物质上的，还包括情感方面的回报，如有时是一声简单的道谢。

　　要让孩子知道，并非报大恩大德的大举动才叫报恩，对父母的点滴孝行，对他人看似微不足道的关心，也是一种报恩。孩子如果能常怀感恩之心，不仅能培养他们与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进他们健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。

　　要让孩子学会感恩，首先就是要感念父母的养育之恩。因为父母是孩子的至亲，如果对父母的关心、疼爱不会感恩的话，那么孩子对别人就更加不会懂得感恩，这对孩子的成长是很不利的。

感恩教师随笔14

　　千百年来，人们一直把老师比作春蚕和蜡烛，在老师的呕心沥血无私的奉献和循循善诱中，使许多祖国的花朵最后成长为祖国的栋梁之才。

　　有人说，老师是琴手，能拨动学生大脑的每根弦;还有人说，老师是导游，能带领学生们走遍祖国的大江南北;而我却认为，老师是一本书，一本看似普通的书却内容丰富的书。

　　我感恩我的老师，因为老师不仅用知识的雨露滋润了我，并且还用浓浓的师爱一直伴随我成长。

　　记得刚上小学时，我对学校的一切都很陌生。我怀着既新奇又紧张的心情走进教室，上课一直不能专心听讲，是老师您用和蔼笑容和温和的话语吸引了我。您站在讲台上，手里拿着粉笔在黑板上吱吱喳喳写着，嘴里还边解讲着重点和难点，粉笔划出的声音和您温和的声音合成了快乐的音符，奏出了美妙的乐章，让我听得如痴如醉。

　　亲爱的老师，在那落叶纷飞的时节，我们这群迷茫的.孩子，走进了校园，当我们第一次面对课本，那上面密密麻麻的字眼，带给我们的不是知识，而是无穷的疑惑。是您!是老师!用那和蔼可亲的笑容、清脆的声音，让我们以快乐的心情学到了知识。您在课堂上，那么生动、那么形象、那么具体地把书本上死板的知识，叙述给我们听，让课堂充满了乐趣，带给我们无限的想象。老师从不向别人倾诉自己的辛苦，但他们默默地培育了一代代的国家栋梁，自己的劳动成果布满天下。真是应了那句话——“桃李满天下”。

　　在最后，我和所有的同学祝愿老师们身体健康、年轻永驻。

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