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中班老师教学随笔

时间:2022-10-22 09:09:11 随笔 我要投稿

中班老师教学随笔

  无论在学习或是工作中,大家一定没少看到别人写的随笔吧?随笔是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼具议论和抒情两种特性。那么,怎样才能写好随笔?下面是小编帮大家整理的中班老师教学随笔,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班老师教学随笔

中班老师教学随笔1

  “我不要你了!”正当我为脱口而出的话自我感觉有震撼力时,陈富豪眼圈里炫出了闪烁的泪光,随即“哇”的一声,眼泪如断线了的珠子滑过脸颊,一双哀怨的眼神顿时让我彷徨无助,“只是声音高了点,怎么会让平时‘刀枪不入’的陈富豪反应如此强烈?”心里隐隐作痛的我屈膝而蹲,看看他布满泪水的脸颊,刚才还为不守纪律恼羞成怒的我,愤怒已然消失的无影无踪,我轻轻地擦拭他脸颊的泪珠,悠悠地告诉他:“别哭了,老师疼你还来不及呢,怎么会不要你呢?只不过你不遵守纪律惹得老师生气了,现在擦干眼泪不哭了,老师就不气了,相反,老师还要抱抱你!好不好啊?”“恩。”陈富豪点点头……提起他,我们园里可谓无人不知无人不晓,从入园开始起,他便是班级里有名的问题孩子:上课时板凳坐不到三分钟,他就会开始室内‘游’玩,与其他幼儿撕扯;美术课上,簿本、桌椅上都会留有他五彩斑斓的‘杰作’;盥洗期间,他会把水珠肆意撒到小朋友的身上;就餐后,他会将吃剩的饭菜残留在饭桌上,椅子上;就寝时,周围小朋友会因为他的魅力四射而变的‘精神十足’……小朋友们对他是避之唯恐不及,老师的谆谆教诲,家长的耐心说教,对他来说都如空中的五彩泡泡。

  而今天出现的这一幕,仅仅是严厉的一句话却让他有了如此大的反应!我抱起他步入教室,煞费苦心地寻找着答案:原来,他的父母离婚后分别再婚,又各自育有子女,他便成为“多余的一部分”,从小在外公外婆的抚养下长大。他在园里的种种表现无非就是惹人关注,让人对他特别注意。

  自此,我把特别的爱送给特别的他:让他在每一次的拥抱中知错就改;让他在每一次的拥抱中感受到进步时的鼓励;让他在每一次的拥抱中快乐成长。至此,陈富豪已不在桌椅上涂抹乱画,也不会将剩菜残羹滞留在饭桌上,更加不会去撕扯小朋友的衣服。其实,爱就是那么简单,简单到只是一个小小的拥抱,但它却蕴育着无穷的力量。小拥抱——大回报!他可以改变宝宝的一生,也可以让自己生活的更有意义!终于发现,这种爱的教育,也许就是我对幼儿轻轻地一个吻、一个简单的微笑、一次鼓励的眼神、一句温馨的话语、一次亲切的抚摸和问候……

中班老师教学随笔2

  转眼间,开学已经一个月了。孩子们都已经很快适应了中班的集体生活,虽然新来的三位小朋友偶尔会有些小情绪,但在受到热情得接待后,也很快融入到我们这个大集体中。身为班主任的我也在忙忙碌碌的开学中发觉孩子们真的长大了,相对小班而言,她们变得懂事了,独立了,自信了,专心了。

  动手能力更强了,我们的班级特色活动是折纸,在开学一天,陈老师就给孩子们布置了活动内容,原本以为小朋友经过一个暑假的休息,应该会忘记很多,结果却出乎我的意料。在美术活动中,孩子们画画也有了很大的进步,无论是线条还是用色,都更加精致,整洁了。有的还学会填画不同的背景。在我们中班“迎国庆”长卷绘画中,孩子们面对那么长,那么大的画纸,没有流露出一丝胆怯,用自己的彩笔绘画出一个个生动的形象,得到了一致好评。

  午餐时间到了,作为中班的哥哥姐姐们,当然要为小班的弟弟妹妹们树立好的榜样。于是,我们排好整齐的队伍,端着自己的小碗,安静地吃完自己的那一份饭、菜、汤。我们的碗吃干净了,我们的桌面也很干净,因为我们长大了,已经养成了良好的用餐习惯,因为我们在家已不再需要大人们喂饭了。

  午睡时,我规定自己每天中午为孩子们讲述一个睡前小故事,这样既增加了孩子们的词汇量,也可以让孩子们在午睡一开始就安静下来,因为我们是中班的孩子了,有了自我约束能力,养成了安静倾听的'好习惯。

中班老师教学随笔3

  许多家长对幼儿园以游戏为主要活动往往不甚理解,有的家长把孩子从幼儿园接回家的途中常常问孩子:“今天在幼儿园学什么啦”?如果孩子说:我们玩游戏了!家长心中就会埋怨幼儿园,怎么老玩不学呢?有的家长看幼儿园老让孩子玩游戏,他们就在家中自己花时间教幼儿学习。这分明是将游戏与学习对立起来。其实,对幼儿来说,游戏就是学习。幼儿正是在游戏中学习,在游戏中发展起来的。

  幼儿有好动的特点和天性,游戏充满各种有趣的活动,可以使幼儿身心处于积极状态,满足他们爱活动的需要。幼儿的思维具体形象,具有自控力差和情绪性的特点,他们的活动受兴趣的支配:在游戏中形象有趣的玩具、游戏材料和各种动作吸引幼儿游戏不需要有意的控制力。

  幼儿有好奇和爱模仿的得心理特点,他们对成人的许多活动都很感兴趣,但又力不能及,通过游戏可以模仿成人的劳动和各种活动,如在游戏中他们可以当妈妈、老师、司机、售货员、厨师、解放军等等以满足他们的心理需要,陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中将爱游戏作为幼儿的第一心理特征。可见游戏对幼儿来说是必不可少的学习环节。

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