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幼儿园老师教育随笔老师,我真的没拿

时间:2022-09-30 14:11:33 随笔 我要投稿

幼儿园老师教育随笔老师,我真的没拿

  在学习、工作生活中,说起随笔,大家应该都有印象吧?随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。想要更多的了解随笔吗?下面是小编为大家整理的幼儿园老师教育随笔老师,我真的没拿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园老师教育随笔老师,我真的没拿

  “老师,我的故事书不见了。”沐子跑到我面前对我说。“不要着急,老师帮你找找。”我拍了拍手让孩子安静下来,问道:“谁拿了沐子小朋友的故事书了?”

  小朋友都说没拿,看看实在问不出来。我只好让小朋友都到书包里找找。当我走到康康跟前时,他抱着书包对我说:“老师,我真的没拿。”于是,我相信了。便去其他幼儿的旁边看,结果可想而知。

  这时,贝贝走到我跟前对我说:“老师,就是康康拿的,我刚才看见了。”于是,我又走到康康跟前,希望他能主动拿出来。可是,康康还是紧紧抱着书包哭着说:“没有。”在我的再三劝说下,他终于放开手,打开书包。我一眼就看到了一本故事书,一问果真是沐子的。

  这时的康康还在很委屈的抽泣。于是我便将他叫到跟前,对他讲拿小朋友的东西是不对的,想看的话可以征得小朋友的同意后再用,但不能随便把别人的东西装起来。听着听着,康康不再抽泣,对我说:“老师,我错了,以后我再也不拿小朋友的东西了。”从那以后,康康虽然还是很调皮,但是再也没有小朋友说康康拿他们的东西了。

  在幼儿的潜意识当中,没有你、我的.概念,不管是“你的”“我的”还是“他的”,只要“我”喜欢就全是“我”的,就会据为己有。而他们也不认为有什么不妥,更不知道“对”与“错”的界限。因此,作为幼儿教师,此时应是一个好的指引者和引导者。首先,应理解幼儿的做法;其次,应及时的指出这样做是不对的;再次,要给予正确的引导,告诉他们要学会欣赏、学会与别人共同分享而不是占有;最后,列举一些实例让幼儿意识到自己的错误,鼓励他们做一个诚实、诚信而又让大家喜欢的好孩子。这样,既维护了他们幼稚而又幼小的心灵,又收到了良好的效果。

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