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家园交流心连心幼儿园老师教学随笔

时间:2022-07-28 18:11:13 随笔 我要投稿

家园交流心连心幼儿园老师教学随笔

  在现实的学习、工作中,大家都知道随笔吧?随笔是一种散文体裁,也可以是听课、读书时所作的记录。你见过的随笔都是什么样的呢?以下是小编整理的家园交流心连心幼儿园老师教学随笔,希望对大家有所帮助。

家园交流心连心幼儿园老师教学随笔

  在我们的日常工作中,常听到老师说家长工作难做,家长很罗嗦、不配合工作等等。确实,在我们的工作中难免有一些比较“难搞的家长”。以前,我在这方面不太注意,说话直来直去,不讲技巧,结果说了半天不但没有解决问题,反而引起家长的误解,使自己很被动。意识到了这一点,再和家长沟通的时候,我很注意讲话的内容和方法,边摸索、边试验、边总结。现在,我用自己总结出的方法和家长交流沟通,取得了家长的理解、信任、支持。在我们和家长的共同努力下,孩子们在各方面取得了不同程度的进步。首先、要讲究交流的一般技巧。

  教师与家长交谈时应语气委婉。先肯定孩子再指出存在的问题,先扬后抑。比如雯雯抓了小朋友的脸,以前我一见到其家长就告状说:“今天雯雯又抓人了。”这种直接的后果导致家长的反感,家长心里就会不舒服,觉得很没面子。如果换一种方式,效果就会不相同,现在我是这样说的:“雯雯能独立吃完自己的一份饭菜,今天画画很认真,雯雯进步很大,但有攻击性行为。不会与小朋友交往,这不,今天她又抓人了。”然后我趁机提出:“我们希望与家长能互相配合,共同一致教育孩子,来改掉这个不良习惯,使孩子能够做得更好。”这种谈话方式,家长就会很乐意接受。二是报忧也报喜,我们不能等孩子犯了错误后才去与家长沟通,找家长告状,而平时要主动向家长反映孩子在园情况,谈孩子在园吃饭,游戏睡觉等方面的进步表现,以拉近我们与家长之间的距离,这是每个孩子家长都较关心并十分乐意接受的。我们向家长反映情况要客观,不能掺杂主观色彩,注意态度要平和,语气要委婉,这样便于家长接受教师的意见和建议。其次、要理解家长对孩子的关爱之情。在父母眼中,自己的孩子是最棒的。他们认为自己的孩子犯了错误,只是一时糊涂,孩子的调皮,是一种可爱。而孩子在幼儿园碰破一点皮儿,家长就会非常地心疼和紧张。这时我们要了解幼儿父母的`角色,认识其需求以及问题,并正确客观公正地评价孩子就显得十分重要。最重要的一点是我们要以一颗真诚善良理解的心,去表现对孩子的关爱之情,以此换来家长的信赖,家长十分在意我们如何看待自己孩子的态度。在与家长沟通时,应多站在家长的角度去关心孩子,理解家长的心情,如果我们真诚对待每一个幼儿,她与家长之间的交谈一定会顺利进行,它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子,因而家长就会更容易接受教师的意见和建议,并与之积极配合。还要尊重家长,与家长保持平等关系。这是保证与家长顺利交谈的必要条件。

  《幼儿教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重平等合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加。家长出于对幼儿园和教师的信任,将孩子托付给我们,双方的教育目标是一致的,都是为了让孩子健康成长,这时如果我们以一种平等友好的态度来对待家长,将家长视为朋友,尊重家长的意见,虚心听取家长的建议,乐意与家长交谈,那么我们与家长的关系就会比较融洽。如对爱挑剔的家长,我们不能简单地敷衍了事,更不能置之不理,以消极的态度对待之,我们应尽量满足家长的要求,主动向家长介绍孩子在园的表现,对“多事儿”的家长,我们要以一颗平等而细致的耐心来对待家长的挑剔,以宽厚的胸怀来接受孩子家长不同的意见,以积极的态度和方法来改变家长的埋怨,对总不放心孩子的父母,我们要主动帮助其调整好教子的心态,向家长推荐有关家教方面的文章,经常性的与其家长约谈。向家长介绍其进步的地方,生活上要细心观察记录一天的表现,如吃饭睡觉喝水游戏等及时向家长交流,在日常生活中,潜移默化地介绍一些正确的育儿观念和方法,我们与家长的沟通是双方的,但我们是专业人员,在与家长沟通中更要主动些,只要本着一切为了孩子的原则,真诚地与家长交流,尊重家长平等对待家长,家长都能积极支持我们的工作。

  总之,在幼儿园中,与家长的交流确实需要一定的技巧,但更重要的是需要老师有一颗真诚的心。让我们用爱心和童心,构筑起孩子心中最美的风景。让我们与家长为友,与孩子为伴,用童心通向童心,用爱心呼唤爱心,生命有爱才温暖,教育有爱才成功。用心沟通,使我们们与孩子更亲密,与家长更加心连心,用心沟通,让距离消失!

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