班主任工作叙事一个电话一个故事一份信任

　　“赵老师你好，能耽误您一点时间吗？我是张正宇的妈妈”，这是本周日家长会结束后晚上临睡前的一个电话。说起张正宇，其实我现在还没有太多印象，甚至还不太清楚这个学生的面部特征。原因很简单，开学学校进行了重新分班，这个学生过去也不在我们班。虽然对于这届学生我已连续带了两年，但每年的分班再加上两个班将近130名学生的班额，对于快速的认识所有学生，我还是心有余而力不足。但考虑到家长这么晚的电话一定有重要的事情，自己还是顿了顿，做了真实的回复。

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　　“您的孩子叫张正宇？说实在的我好像还真有点不太熟悉，刚分完班请您别介意。您一定有什么重要的事吧，您说吧”。此刻，我突然感觉作为班主任没有尽快了解学生的情况是一种失误。但面对家长，我还是如实的和她进行了交流，也耐心的`倾听了家长的叙述。电话中的母亲是一个单亲母亲，每个月工资只有两千多元，但却问我要为孩子报什么样的辅导班，希望我提供参考。面对这样的家庭，我无言以对，只觉得内心很沉重。最后也不忘补充一句，说孩子对我的评价挺好，觉得我是一名值得信任的好老师。听完后，我突然间对孩子有了点印象，也对孩子的家庭和一位单亲母亲的辛苦付出有了更多的了解，内心更多了一份同情和敬意。

　　孩子的家庭是一个单亲家庭，父母离异，只有一个母亲从小照顾孩子长大，供应孩子上学。由于生活的不易，母亲对孩子期望值很高，要求也非常严格，总会时不时问孩子在校的情况，但孩子学习还算可以，但并不是特别努力，只是很安稳，不急不躁，很少违纪，偶尔废话会多点。但家庭的特殊和内心的责任告诉自己，我应该给予这个孩子更多的关心和鼓励。

　　穷人的孩子早当家，特别是特殊家庭的懂事的孩子更是如此。这个孩子对母亲付出心知肚明，所以很少会给家庭增加负担。

　　随着时间的推移，我特别注意关注这个孩子，期间甚至还因为他的某些缺点严厉批评过他，但更多的是鼓励。但无论在怎样，孩子很懂事，家长很努力，虽然能力还有待提高，但毕竟在不断进步。现在这个孩子已经不在我们班，但因为家长的信任，我对他的关注并没有减少。很感谢家长的信任，让我有了更多的工作动力和方向。一个电话不仅仅只是一个故事，它更代表着一份信任和期待，我会继续努力。

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