赴一场花之约小学老师随笔

　　无论是在学习还是在工作中，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。经典的随笔都有哪些？以下是小编为大家收集的赴一场花之约小学老师随笔，希望能够帮助到大家。

赴一场花之约小学老师随笔

　　这些年，走进大自然，爱上了路边的风景，总是不知不觉用镜头眷顾不起眼的“枯藤老树”、“怯怯嫩芽”、“无名野花”、“盎然野草”……它们虽普通却不卑不亢、从容自若的气质影响着我，也支撑着我；是它们越是在艰难环境中越是坚强不屈、坚韧不拔的精神感动着我，也激励着我……这其中我尤其喜欢拍花，因为每一朵花都有每一朵花的精彩……当我看到她们的时候，总不自觉地想到:我在赴一场花之约。看着一朵朵花儿向我灿烂微笑，又觉得自己不能辜负这样的盛情邀约。那我该怎样来赴我人生中这场最长的约会呢？

　　在作家王开岭的作品《人生的深味》中，我认识了“寿司之神”小野二郎，知道了那家铺面很小却两度被“美食圣经”《米其林指南》评为三星（全球餐厅的最高荣誉）“值得用一生去排队”的餐厅。

　　“不好吃，就不能端给客人。”是该店的店主和主厨八十七岁的小野二郎简单又坚定的信念。

　　小野二郎所传送的其实是一种人生态度，由此我想到了自己，我就是要以这样的态度来赴这场花之约，像小野二郎认真包寿司那样呵护花的成长，为花的美丽开放做一个懂花的园丁，为他们浇水、施肥、拔草、除虫，让花儿向着阳光生长、开放！那么，培养学生良好的习惯定是花儿美丽绽放的基础，这应该成为我们每天要关注的事，去努力做好的事。

　　“少成若天性，习惯成自然。”这句话告诉我们一个孩子的成长，其实是看他养成了多少好习惯，从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。

　　在众多良好的学习习惯中,倾听习惯的培养占据着重要地位，一个学生知识的获得百分之四十五来自于倾听。倾听不仅决定着学生的听课效率,还影响其交流效率,以及日后的学习与工作。小学生由于年龄小，普遍存在着喜欢别人听自己说而不喜欢自己听别人说的问题。班上的同学在发言，很少有孩子能专心致志地听。我便对班上的学生进行引导，让他们知道:认真听别人讲话说明你是一个善于思考的好学生，更是一个尊重别人的好孩子。在倾听他人发言时，还要养成善思的好习惯。如：猜想发言的同学会说什么；对发言同学的观点进行一下归纳；想想发言同学说的话对不对、有没有道理……经过实践，这是一种十分有效的倾听方法，大部分学生逐步养成了倾听的习惯。

　　课堂上，老师要时刻注意观察学生是否在专心听讲，那么手势或身体动作是最能反映一位学生是否在倾听的。课堂上我对学生倾听的姿势给予认真指导。如：听同学发言时，手中不乱动铅笔、橡皮等，眼睛看着书本或老师，做到神情专一。如果同学的回答与自己的想法相一致，则以微笑、点头表示认可或赞同……学生在一次次的指导中渐渐养成了这样的习惯，我们老师就可通过一目了然的观察，了解学生听课的情况，即时得到反馈信息，对师生双方来说都是利处多多。现在，我们班越来越多的同学都能做到坐姿端正地倾听别人的发言。

　　在课堂教学中，我们要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础，我们对学生进行有效的指导，让学生明确倾听的目的，就能保证课堂教学活动地有效地进行。学生养成了倾听的习惯，是不是也为开一朵向阳花做好了准备呢！

　　《人生的深味》一文中还有段描绘对我触动很大：小野二郎说“每种食材都有最美味的理想时刻，要把握得恰到好处。”

　　那我们是不是可以说，每篇课文都有它最好的处理方式，我们也要把握得恰到好处，打磨一个品质课堂，去赴一场花之约。

　　教师要提高自己的教学能力和教学效率，形成富有自己特色的教学风格，不得不说磨课是一条非常有效的途径。从教20多年，经历了无数次的磨课，有时是为了帮助别的老师上课而磨，有时是为了自己上课而磨，在这个过程中，每次都快乐着因磨课带来的成长。

　　去年四月，我非常有幸地参加了在常州刘海粟小学举行的江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动，荣获了语文课堂教学一等奖。

　　当时，我执教的是五年级上册的《清平乐村居》，用的是四年级的学生。整堂课引导孩子从诗与词的`比较入手，感受词的特点；在多层次的朗读中，感受词的节奏与韵味；在想象中，感受词的内在意蕴；在品味语言中，感受用词的精妙；在资料拓展中，感受词人的情怀。

　　整堂课基于儿童，从儿童心理、儿童特点出发，充分调动儿童的天性，课堂充满情趣，在教学中的批注式指导和不露痕迹的领学生谈阅读感受，让与会人员印象深刻。课后，著名特级教师孙双金这样点评：华老师素养优秀，教学设计精心，教学也非常的到位。

　　在成功的背后，难忘磨课的艰辛和自己作出的努力。

　　磨课的经历是痛苦的，化茧成蝶的那刻是美丽的！

　　读《人生的深味》的时候，一直赞叹和佩服那些对自身有着很高要求的敬业的职业人士，他们一生的追求就是了解素材的特性、磨炼自身的技艺、做出好的东西。正如王开岭所悟“这种劳动的认真和严苛的自律，不仅是市场和竞争的需要，更是‘职人’内在的生命要求，是精神驱动和自我修行的结果，他们执行的是自己的尺度，而任何一丝松懈或作弊，都会让其失去自我器重。”

　　小野二郎说：“你要爱你的工作，你要和你的工作坠入爱河。”这是敬业、敬物、敬人，也是敬天地、敬生命、敬自我。

　　迷恋花的美丽，迷恋学生的成长，在赴约路上，不忘初心，与花共舞！

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