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教师感悟:我想慢,谁给我和孩子们时间

时间:2021-10-15 11:20:47 随笔 我要投稿

教师感悟:我想慢,谁给我和孩子们时间

  在生活、工作和学习中,我们时常会在一些事情上受到启发,这个时候,我们就可以写一篇感悟,把自己的感触都记录下来。那么问题来了,你会写感悟的文章吗?以下是小编精心整理的教师感悟:我想慢,谁给我和孩子们时间,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师感悟:我想慢,谁给我和孩子们时间

  进入初秋直到现在,一直都是阴雨绵绵的天气,有时候老天爷心情稍微好一点,就打赏个阴天或者多云,真是吝啬的很。心情仿佛如同这个季节要收获的庄稼,因为长时间的捂盖也快要发霉了,我想同学们也大多如此,他们好像许久没有在操场上尽情的奔跑、跳跃、追逐了。

  “带他们出去”,是我这两周心里一直念想的事情,可是天空依旧是那个不乐观的.样子,淅淅沥沥,坚韧的不肯停下一丝半缕。

  前天下午无意和同事谈论到天气,同事说:“周四和周五两天没有雨,是阴天和多云,周六开始又要下了,这天真是的。”

  难得啊,居然有两天都没有雨,那周五就可以带着同学们出去健康公园转转了。深秋的季节,虽然不是秋季最美好的时刻,抓个秋尾巴玩玩,对于孩子们而言,无疑也是一件幸福的事情。

  学校举行一次外出秋游活动,不仅要玩,还要玩出心情、玩出教育、玩出名堂,这才是我想要的结果。活动如何安排?安全如何保证?学生素质如何体现?活动的效果如何呈现?这都是我和同事们考虑的问题。

  下午就要外出,上午早读下课召开了全体教师会议,这是“走向大自然”的专题会议,很认真、很详细,详细到包括活动路线、安全保证措施、外出游玩注意事项、甚至还包括作业的布置和规格。

  有人要问:下午活动,上午早读下课召开会议,是不是早了一点。我是这样考虑的,每位教师都有自己的想法,我早一点布置下去,任课教师或者班主任教师如果有自己的设想,完全可以在我的大框架里面润色添加属于自己个性化的内容,如果实在没有,心理上也有充足的准备。

  下午两点,同学们集合在操场,我简单的强调了安全,又强调了进入公园不能采摘花卉、更不能扔垃圾等注意事项,然后大部队浩浩荡荡的出发了。各班老师都非常负责,队伍前边一位老师,队伍中间另一位老师,这样保证照看队伍的连续性。

  进入公园之后,各班老师带领自己的学生大合影,规定了活动的范围,并对学生讲解了健康公园的意义、观察的顺序、方法等。在孩子们分小组活动的时候,老师们不停的奔波在各组同学中间,拍摄出许多精彩的照片,作为今后班级活动的素材。

  活动结束后返校的路上,无意间我听到班里一位女生说道:“这次的作文真是太容易了,今天下午有好多的发现。”

  有位男生说:“我明天要利用今天下午捡来的落叶粘贴出美丽的图画,一定特漂亮。”

  听到他们的谈话,我和同事相视一笑,教育,不就如此吗?如果没有考试的任务,我愿意天天带你们观察大自然,或者也可以带你们去某个工厂参观技术,甚至去更远的地方体验科技的魅力,可是,太不现实,因为,太浪费时间了。

  龙应台在《孩子,你慢慢来》中这样写道:“我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事:是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子,你慢慢来,慢慢来。”孩子们在亲身经历之后,发自内心雀跃、收获,才是他们自己的东西,那种成就感是任何家长和老师都不能赋予的。可是,教育现状如此,我想慢,谁给我,谁又给孩子们时间?

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