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幼儿教育随笔

时间:2021-01-13 20:15:29 随笔 我要投稿

幼儿教育随笔(2篇)

幼儿教育随笔1

  1、什么都想得第一的孩子

幼儿教育随笔(2篇)

  我们班的王旭小朋友特别的聪明、可爱,不论老师在上课时提出问题,还是平时的一日活动中,他都是积极地参与和发言,我们老师也都很喜欢他。今学期我们班开设了分享阅读,这个活动的特点就是在上课时,给每个孩子发言的机会,从而锻炼孩子的语言表达能力和思维能力。王旭表现得特别的积极,每次老师的提问他都是把手高高举起来说“老师,我;老师,我;刚开始我们老是觉得挺好的,给其他的孩子带个头,老师也给予他及时的表扬,让其他的小朋友像他学习。

  随着我们活动的开展,每个孩子在上分享阅读的时候都喜欢发言了,这样一来王旭发言的机会就少了,在后来的课上老师发现他精力不集中了,在别的小朋友发言的时候,他总是不认真地听。为了这个问题,我曾经与他交流过,告诉他学会倾听别人的讲话,是对别人的尊重,还告诉他,他发言的时候老师和小朋友们都认真地听,而且给予了及时的表扬。

  在一次亲子活动时,当时我们组织了家长和孩子一起参与的一个游戏。在游戏当中根据比赛规则,第一名的小朋友和家长会得到一张奖状(其实我们根据每个孩子在平时的一些表现,都给他们准备的奖状,只是为了增加游戏的兴趣性,才制定了这个规则),结果在游戏中他和妈妈没有得到奖状,因为每组的比赛就只有一个第一名。我们老师觉得没有什么,反正最后都会有礼物的,可就在我们游戏进行中,王旭的妈妈过来跟我们老师要奖状,说什么王旭没得到奖状不高兴了,非要跟我们老师来要,我给他妈妈作了解释,他妈妈也就回去了,最后每个孩子都有了自己的奖状和礼物。

  可就在元旦放假回来之后的几天,每天早上他妈妈都来说王旭不知道为什么,最近不愿意来幼儿园。当时我也没有多想,以为是元旦放假在家呆的,可一次早上与他妈妈交流才发现,原因就在元旦的游戏比赛。他第一次比赛时没得到奖状,听他妈妈这么一说以及他在班里的一些表现,我跟他妈妈做了一次深刻的谈话。

  孩子有争强的表现是很好,可是什么都想第一,在一个这么多孩子的班级中的不大现实。他妈妈说在家不论是吃饭、穿衣服、洗刷他都要第一才行,要不然他就不干,从他妈妈的话语中可以看出来,对孩子是比较娇惯的'。当时我告诉他妈妈我们一起努力,遇到这样的事情慢慢的告诉他,不要让孩子感到我们是在限制他,而是让他明白,许多的事情是不能按自己想的去做,让他学会看到别人的优点的长处。经过一段时间老师和家长的努力,王旭每天来幼儿园又很高兴了。

  2、宝贝们都有自己的精彩

  有一天上美术课——画太阳,活动一开始,我讲了太阳和小花的故事,以此来引起幼儿的兴趣。接着,我又示范了太阳的画法,不一会儿,在五颜六色的小花的衬托下,红彤彤的太阳升起来了,孩子们睁大眼睛,全神贯注的看着,我猜想一会儿孩子们保证会出色的完成任务。

  我想错了,把孩子们估计的过高了,因为是小班的孩子们,他们对绘画没有一点的基础,绘画时大部分孩子们束手无策,我应该在上课前多搜集一些图片,让孩子们观察太阳的形象,孩子们就都能获得有益的经验来支撑活动。那么,活动的过程也会变得愉快。

  教师们,我们要尊重孩子们,尊重孩子们的身心发展规律、尊重他们的年龄特点和学习特点,把这些实实在在的落实到教学之中。

  我们要相信孩子是会长大的,现在他们喜欢看“猫捉老鼠”“机器猫”那就让他看吧,过了这个年龄段,他就会读鲁迅、朱自清的作品——这是一个自然的过程,强迫不得。

  一天户外活动时,我和孩子们在做游戏《老鹰抓小鸡》,我扮演鸡妈妈,带领着一群小鸡,游戏进行着,我感觉后背痒痒的。一看,原来是兴彦的小手在拽我的毛衣,我给他使了个眼神,继续游戏。可是不一会儿,他又拽我的衣服,我有些生气了:“兴彦,你为什么拽我的衣服”他指了指我的后背“老师,你的肉露出来了,我想给你盖一下,不然会着凉感冒的”。我内疚、我激动,我把兴彦揽在怀里,心不平静。

  有多少次,我记不清了,我们以为孩子调皮而误解了孩子,让孩子们在无奈中失去了自我。

  孩子们需要我们的体验和理解,我们要把权利还给孩子们,蹲下身子仔细的观察,倾听孩子们的心声。我们不要放过每一个孩子,因为孩子们都有自己的精彩。

  3、幼儿入睡趣事

  今天是托班孩子入园的第二天,午睡时间又到了,张祎明照样哭得很厉害。不肯进寝室。(第一天为了不影响其他幼儿入睡,把把他抱到了其他教室)为了让孩子尽快适应幼儿园的作息制度,总这样不是办法。“张祎明,我们去睡觉”“不,我不睡觉”他一边哭一边说。“好吧,我们不睡觉,就坐在床上,好吗?”“那好吧”一听不睡觉张祎明不哭了。我领他来到床前坐下“张祎明,我们把鞋子脱掉吧”“不,我不脱”“不脱鞋子会把床弄脏的”“不,我不想脱”“那好吧,如果不想脱鞋就要躺下,不能坐着”“那好,我躺下”为了不脱掉鞋子,他听话的躺下了。“张祎明,你是想盖上被子还是脱掉鞋子?”“还是盖上被子吧”。就这样,张祎明顺利的睡着了。我认为,对刚入园的孩子来说循序渐进式很重要的,要针对不同的孩子采取不同的教育策略,尽快的让孩子们适应幼儿园的生活规律融入到大集体中来。

幼儿教育随笔2

  每个人的心中都有一个梦想,那是一种行动上的付出,一份思想上的坚守一根精神上的支架,我们可以朝着自己的方向毫不气馁,勇往直前。特别是在教育工作岗位上的教师们,她们为了孩子的将来,不惜踏实勤恳、默默无闻。孩子是祖国的花朵,祖国的未来,只有靠教育者去浇灌、呵护他们,才会有更美好的未来。

  “每个孩子都是一朵花儿,只要你认真呵护,他们便会开出五颜六色、五彩缤纷的花朵”。是啊,在观看电影《花儿怒放》时,仔细回味一下,真是别有一番滋味。从而,使我真正体验到了这句话的深刻含义。佩服丁老师对工作的尽职与对孩子的那份高度责任感。他为了让学生从顶楼下来,不惜自己生命,居然克服了恐高症,而调皮的学生却把他扔在楼顶跑了,这是对一名教师而言,多大的耻辱,只能自己忍气吞声,悄然离开。

  作为班主任的丁老师,为了坚守自己的那份执着,他下定决心开始拯救班里这位名叫马俊的男孩,他是一个学习有困难的学生,学生、家长都认为他很笨。因此,孩子的自信心受到了伤害,变得越来越胆小、自卑,更不想与大家说话、交流。无意间,丁老师发现这个孩子喜欢画画,就利用孩子的优点,加以鼓励,还把画送到画展参加比赛,谁知他的画竟获奖了。顿时,使孩子多了一份自信。良好的开始是成功的一半,丁老师用了各种办法,凭借他坚持不懈的努力,还一直与孩子进行进一步的交流、沟通,最后,让马俊找回了真正的自我。在生活中,我们也是如此,其实,无论做什么事情,我们都要学会自信,只要有前进的动力,我们才能一步步去克服。因为,在世上,不怕克服不了的事,只怕有做不完的事。因此,办法都是人想出来的,只有聪慧的大脑,才会得到意外的收获。

  从一份执着到一个梦想,这是一个对世界的向往与追求的过程。过程要靠我们慢慢去观察、去发现、去探索、去解决。最后,马俊在全年级摸底考试中,居然以一场精彩的演出赢得了大家的掌声。看,马俊的行为终于被大家所认同、所感动,丁老师的辛苦付出,总算有了回报。此时的她们正如鲜花一样怒放,她们考上了理想的学校,开始了花儿新的人生。顿时,我的鼻子一酸,一种莫名油然而生的感觉,经不住自己泪流满面,不禁潸然而下,我们一起为马俊而感到骄傲,一起为丁老师而感到欣慰。

  作为一名年轻的教育者来说,我平时碰到的磕磕碰碰及各种困难又何足挂齿。从中,使我想到在教育教学中碰到的一些坎坷事情。其实,我觉得,在每个幼儿心目中,孩子们都有不同的想法,不同的性格,不同的能力。我们不要为了一件或者几件事情而误认为孩子的无药可救,有时孩子不小心做了错事,或许那是幼儿心理的一个叛逆期;有时,孩子违规了,或许他是真的不小心;有时由于各种原因,孩子做了错的事,或许是为了帮助别人。对于孩子们的行为,有时与其埋怨她们,还不如找出合理的原因,对症下药,只有这样,才能让孩子们健健康康、快快乐乐地成长。

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