在北碚的日子随笔

　　也许是在西南大学教育学部的教室、大巴车和住宿地方之间进进出出，也在有空调和无空调的环境之中的循环交错，人有些不咋适应，也有可能是昨天晚上连续观看巴西与德国的半决赛的原因，感觉可能感冒了，吃了包冲剂，鼻子还是有些不通畅。

在北碚的日子随笔

　　巴西队悲催地以一比七的大比分输给了德国队，成了今天全世界最重要的体育新闻，也让许多昨晚连夜观战的人精神萎靡不振，我也算是其中之列吧，在那一小段时间里，眼皮感觉重的很，就是想睡瞌睡。比我严重的是有人在课堂上高亢地打起了有节奏的鼾声，也让上课的老师有些尴尬。

　　我们在西南大学教育学部的培训学习已经进入中后期，每天上下午共六个小时的讲座确实考验着人的意志力，尽管我们的座位是比较舒服的沙发类垫子，但时间长了，屁股还是感觉不舒服，人也有些迷糊，特别是晚上耽误的瞌睡的人感觉尤其突出。

　　专家的讲座水平高超而滔滔不绝，好几个教授的讲座内容因为时间到点了，却还有好多精华没有讲完而不得不放弃。与之相反的，也许是我的领悟水平不够吧，好多讲座的内容我感觉是云里去雾里来，没有特别的印象也没留下特别的深刻。

　　几天来，听得最多的算是教育理念、校园文化、课程管理和学校特色等类的内容，专家教授的理论成果精奥深邃，旁征博引算是精彩纷呈，可惜对我来说，虽然笔记我也拼命地写了不少，但要想说收获与成果，真的是不知从何说起，能值得说的也是少之又少。

　　学术的东西本身就是没有明显界定的玄学，同一种观点仁者见仁智者见智。就像“六年影响一生”的这个教育理念,两个给我们讲座的教授在不同的场次就表达了两种不相同的观点，专家教授都这样，对我们这些基层的教育者来说，真的是雾里看花。

　　专家的理论成果，方法可谓是多种多样，但真正说是要在实际中体现所谓的特色与理念，特别是要想在我们所在的农村学校实施，真的可能就是一厢情愿，丰满的愿望往会被骨感的`现实碰得头破血流。

　　要想以文化建设体现办学理念，以课程设置体现学校特色，专家们可能就是一句斩钉截铁的话语，但我们要做起来或者说要做好，真的就是一个浩大的工程也许还不一定有好的结果。

　　专家教授的好多理念都是建立在十分理想的基础之上的，试想一个学校没有稳定的师资，人员配置捉襟见肘且每年都极不稳定，连起码的基础课程都没有办法上的好，谈何来的特色，谈何来的课程开发，实际就是什么也谈不上的。

　　对于学校均衡教育方面的现状改变，专家教授也支了不少的招数，其实是整错了对象，最重要的就是将这些现状与方法等向上级行政部门的主要领导讲一讲，让他们真正从行动上支持，我认为才是最重要的，对于基层的我们而言真的是有心却无力，干着急也解决不了实问题。

　　家家有本难念的经，学校也是如此，每个学校都有自己的不同的情况。当然这几天的培训要说一点收获也没有，也是很极端和片面的。只是借助专家教授的一些观点和论述，对自己在学校工作中的一些做法和现有的工作状态进行对照反思，在某些方面还是有些触动有一些想法而已。

　　要说这次培训，最后结果马上要完全改变学校的一些管理做法，要想一口吃成胖子，建成许多成熟的不同特色的学校，在短期内也是很不现实的。我认为只要是自己经过深入思考论证过的现有的东西，没有明显的错误就不要轻易放弃，就应该坚持，如果自己没有主见，成了房子上的冬瓜，听这个说有道理，听那个说也不错，最终自己就会成为四不象，更显现不出自己学校的特色。谎言重复一千遍都可以成为真理，何况我们提出的观点与理念虽不是特别的成熟与前卫，但不至于错误，我想我们能在实际工作中遂步进行及时的修正充实调整，重实际的教育效率与方法，不过分玩无聊的文字游戏，相信长期坚持，最终会成就自己的特色的。

　　几天学习零星的感触，胡乱不成体系的涂写，让你见笑。

【在北碚的日子随笔】相关文章：

北随笔散文02-11