数学 百文网手机站

老师怎样做好数学期末复习工作

时间:2022-09-22 19:22:08 数学 我要投稿

老师怎样做好数学期末复习工作

  复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程,在这个学习过程中,要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结,弥补学习过程中的缺漏,使所学的数学知识条理化、系统化,从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化,避免盲目做题,搞题海战术。要能够按照素质教育的要求确实抓好复习工作,真正提高教学质量。

老师怎样做好数学期末复习工作

  一、制订复习计划

  制订复习计划要全面了解学生的学习情况,切实把握复习的具体内容,贯彻落实《课程标准》的精神,使复习具有针对性、目的性和可行性。领会《课程标准》的精神,把握好教材,找准重点、难点,增强复习的针对性。《课程标准》是复习的依据,教材是复习的蓝本。教师要认真研究《课程标准》,把握教学要求,弄清重点和难点,做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本,弄清重点章节,以及每一章节的复习重点。教师要能够根据平时作业情况和各单元测试情况,弄清学生学习中的难点、疑点所在。做到复习有针对性,可以收到事半功倍的效果。建议首先根据教材的五部分安排进行复习;再分概念、计算、应用题三大块进行训练;最后适当进行综合训练。切实保证复习效果。

  二、强化复习的系统性

  作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下,引导学生对所学的知识进行系统的整理,把分散的'知识综合成一个整体,使之形成一个较完整的知识体系。从而提高学生对知识的掌握水平。如分数的意义和性质一章,可以整理成表,使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较,分数的分类与互化,以及分数的基本性质与应用,有一个系统的了解,有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。再如,复习分数的基本性质,把除法的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来,使学生能够融会贯通。再如,四则运算的法则,通过复习,使学生弄清楚它们的共性与不同,从而牢固掌握计算法则,正确进行计算。做到梳理训练拓展有序发展,真正提高复习的效果。

  三、辨析比较

  对于易混概念,首先要抓住意义方面的比较。如;质数和奇数的比较;质数和质因数;比和比例等。对易混概念的分析,能够帮助学生全面把握概念的本质,避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较,以明确解题方法。如求比值和化简比。

  四、提高解题的灵活性

  有些题目,可以从不同的角度去分析,得到不同的解题方法。一题多解可以培养学生分析问题的能力,灵活解题的能力。不同的分析思路,列式不同,结果相同。收到殊途同归的效果。同时也给其他的学生以启迪,开阔解题思路。有些应用题,虽然题目的形式不同,但它们的解题方法是一样的。如工程问题和相遇问题中的部分习题,题目的类型不同,但解题的算式是一样的。复习时,要引导学生从不同的角度去思考,引导学生对各类习题进行归类,这样才能使所学的知识融会贯通,提高解题的灵活性。

  五、做好复习题设计

  应做到有的放矢,挖掘创新。数学复习不是机械的重复。什么都讲,什么都练是复习的大忌。复习一定要精要,有目的、有重点,要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖,具有开放性,创新性,多角度、多方位地调动学生的能动性,让他们多思考,使思维得到充分发展,学到更多的解题技能。

  六、面向全体学生

  面向全体学生是实施素质教育的基本要义之一,最后的总复习更应该体现这一点。教师应全面了解学情恰当对学生作出评价,正确引导学生搞好复习,以期他们取得好的成绩。但任何一个班级,学生的成绩情况基本应呈标准正态分布,不可能都在优秀这一平台上。这就要求我们对成绩较差的学生给与更多的关心。对他们的知识欠缺应及时给以补课,以免再一次吃夹生饭,不能系统地掌握知识,不能掌握小学数学应该达到的要求。因材施教,适当补习,不放弃任何一个学生,是我们的责任。

【老师怎样做好数学期末复习工作】相关文章:

做好数学复习工作的主要几点08-23

如何做好语文期末的复习?07-12

怎样复习中考数学08-22

怎样做好高三政治复习12-14

怎样做好一名出色的小学数学老师08-11

怎样做好小学数学的备课工作论文08-22

如何做好中考数学复习08-24

数学压轴题怎样能做好08-23

考研数学应该怎样复习08-22