数学四年级上册复习必看
【考点一】温度
1、判断
(1)10℃和+10℃表示的温度一样高。 ( )
(2)比较﹣2℃和+2℃，+2℃更接近0。 ( )
(3)0℃表示没有温度。 ( )
(4)今天的气温比昨天下降了2℃，今天的最低气温是﹣2℃。 ( )
2、把下面的温度从低到高的顺序排列起来。
﹣2℃ 1℃ 0℃ ﹣14℃ ﹣18℃ 20℃ 14℃
[考点二]正负数
3、填空
(1)与﹣3℃相邻的整数是( )和( )
(2)与﹣2千米相距3千米的是( )和( )
(3)在一次军事演习中，红方的一艘潜艇所在的位置是海波﹣200米，蓝方的一艘潜艇在红方上方140米，蓝方所在的位置是海波( )米。
(4)在4，﹣3，﹣2，3这四个数字中，最接近0的数是( )
4、一种食品包装上标有“质量：500±5克”，质检员随机抽检了5袋，质量分别是497克，495克，506克，492克，507克，那几袋不合格?
知识模块 具体内容 要点提示
在蒜苗(一) 1、条形统计图的优点：从条形统计图中能清晰、直观地看出各种数量的多少。
2、1格表示多个单位的`条形统计图：在绘制统计图时，如果统计图所表示的数据大，可以根据实际情况，用1格表示多个单位。
条形统计图重在突出表示事物数量的多少。在绘制时一定要将要素填写完整。
在蒜苗(一) 1、单式折线统计图的优点：从单式折线统计图上不仅能看出数量的多少，而且能清楚的看出数量增减变化的趋势。
2、绘制单式折线统计图的方法：在方格纸上绘制单式折线统计图，先要根据数量的多少在格子图中描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
折线统计图不但能表示数量的多少，更重要的是突出数量增减变化的趋势。
单元基本方法复习
【基本方法】观察法
典型例题 下面是20xx年红星袜厂四个车间的职工人数统计表。
车间 一车间 二车间 三车间 四车间
人数/人 80 60 100 70
(1)这个袜厂共有多少人?
(2)把这个袜厂20xx年四个车间的人数情况绘制成条形统计图。
单元重点考点复习
【考点一】条形统计图
1、选择
(1)光明小学要统计六年级学生指数数量情况，选择( )比较合适
A.条形统计图 B.折线统计图 C.统计表
(2)条形统计图的特点是能够清楚的表示出( )
A.数量的增减变化 B.数量的多少 C.无法确定
2、下面是20xx年在第十四届伦敦残奥会上六个国家获得金牌情况的统计图。
(1)每格表示多少枚金牌?
(2)哪个国家获得的金牌最多?
(3)观察统计图你有什么想说的?
人教版四年级数学上册复习试卷
一、直接写出得数。(8分)
60×80= 960÷80= 180×30= 720÷60=
750÷50= 17×50= 450÷90= 36×20=
二、填空。(17分)
1、4265480000读作( )，写成用“万”做单位的数是( )，省略亿后面的尾数约等于( )。
2、754÷25的商是( )位数，748÷82的商是( )位数。
3、一个角是89度，它是( )角，一个平角等于( )个直角，一个周角等于( )平角。
4、长方形是特殊的( )形。
5、梯形可以画( )条高，平行四边形有( )条高。
6、由六个千万、五十万和四个千组成的数写作( )约等于( )万。
7、在同一个平面内( )的两条直线叫做平行线。
8、在○里填上“<”、“>”、“=”。
785436 ○ 785426 100个十万 ○ 10000000 99999 ○ 100000
9、线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线有( )个端点。
10、已知14×18=252，140×180=( )。
三、作图题。(14分)
1、 过A点做直线的平行线。
2、 画一个长4厘米，宽2厘米的长方形。
3、 画出下面图形的高。
4、 分别画出一个65度和165度的角。
四、用竖式计算。(15分)
140×45= 485÷64= 208×35= 782÷78= 7200÷600=
五、估算下面个题。(12分)
600÷51 ≈ 151÷30 ≈ 642÷80≈
432×19 ≈ 58×38 ≈ 240÷31≈
六、脱式计算。(12分)
162×26-256 203×(86-16) 455+45÷5 308-360÷60
七、解决实际问题。(20分)
1、 一辆汽车每分钟行驶800米，这辆汽车每小时行多少千米?要行驶288千米，需要多少小时?
2、 王东步行每分大约走60厘米，他从家到学校走了120步。他家离学校有多少米?
3、 食品厂运出4车面粉，每车装108袋，每袋面粉重25千克，一共运出面粉多少千克?
4、 小军5天看完了224页的故事书，其中有四天每天都是看48页，另一天看了多少页?
5、 一个小组26天工做了226个花篮，比原计划多做了18个，原计划每天做多少个?
四年级数学上册期末复习计划
复习目标：
1.通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用万、亿作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构;
2.通过整理和复习，使学生进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识;
3.通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念;
4.通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，会画两种不同的统计图。
5.通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;
6.通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
复习措施：
(1)教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。
(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，
(3)加强补差，让优等生帮助后进生。
(4)课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力和估算能力的培养。
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