浅谈如何学好小学奥数

　　有不少小孩背过三字经四书五经等经典，从家长的角度看背诵能提高记忆力，对一生都有好处。那怎么让一个5岁小孩去背那么多东西呢？给他一本书说你不背下来我就揍你，还是跟他讨论人生理想权衡利弊让他发奋背书？呵呵，这么干肯定玩不转吧。

　　好在古人早就找到了最无碳的绝妙手段，那就是儿童集体背诵，多个小孩在一起背，自己即使忘了也能被其他人带回来。儿童的天性之一就是非常喜欢集体呱呱呱呱地用同一节奏发声，在这种活动形式下不仅不累反而很兴奋，在古代背上十年书就成了博闻强记过目不忘的才子，去考个秀才就能去教更小的孩子呱呱呱呱了，私塾教学法肯定要算老祖宗留下的非物质文化遗产。

　　现在分析一下背书这事儿家长目的：

　　提高记忆力、以后能学好语文、会写作文、会做人、当秘书、当领导……

　　活动形式：

　　集体背诵

　　小孩的兴趣点：

　　呱呱呱呱（过程、气氛……）

　　教师：

　　有专业经验的活动组织者

　　我们看到，小孩的兴趣点在感性方面的呱呱呱呱，而家长的目的却是理性的功利的，这两者间没有交集。家长的目的不可能直接成为小孩的动力，家长要是想尊重孩子天性的话，最好永远不要跟孩子讲道理（好像也有专家说一定要跟孩子讲道理）。请大家一定要相信一句话：小孩是不会为遥远的未来利益去做任何事情的，哪怕这个未来只是明天。

　　所以，如果想让小孩背书，就去找到那个教书的秀才，把孩子放进去一起呱呱呱呱就行了。如想额外再提高一下兴趣，可以在他们正呱呱呱呱的时候，朝他翘个大拇指或挤挤眼睛，用肢体语言让他觉得更开心，或是在家里他自己突然呱呱呱起来的时候，立即停下手中活计报以热烈的.掌声……

　　总结一下，首先家长有自己的目的（也称“家长隐私”），小孩有自己的天性（只做能让自己立刻产生愉悦的事情），这就需要一种“活动”将其联接起来。该“活动”的形式和氛围要符合儿童天性，而该“活动”的效用也能让家长的目的得以实现。

　　如果家长做了某件事，能让小孩在该“活动”过程中更加愉悦，抓住机会一定要做，是为“家长鼓励”。

　　OK，后面会再看看奥数的兴趣点我从来没写过东西，书面表达很费力经常词不达意，写到这儿突然发现想介绍的东西其实已经介绍出来了，或许不再多描多画更能让他人随意发挥……

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