阶梯数学家长对幼儿数学启蒙方法

　　学是一项研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，人们的衣、食、住、行都离不开数学。数学是一项重要的技能，需要从小培养。其实，家长可以在生活中教孩子学数学，并以数学的方法让孩子的思维敏捷。

阶梯数学家长对幼儿数学启蒙方法

　　一、数学的概念

　　1、数概念

　　唱数、数数、认写数字、一一对应、集合、分解合成、加减运算、进位、序数

　　2、量概念

　　多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单位、时间、快慢

　　3、图形空间概念

　　基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案组成

　　4、逻辑关系概念

　　推理、相关位置、分类、部分与全体、序列、前后顺序、因果、几率

　　二、孩子不讨厌的数学学习法

　　1、唱数字

　　如，：“两只老虎”“我有一双小小手，一共十个手指头”等。

　　有关的儿歌

　　2、随兴计数

　　上楼梯时和孩子一起数楼梯的阶数；吃水果时一起数“一共5个苹果，妈妈一个，爸爸一个，宝宝一个，还剩几个”等。

　　3、喝水

　　水喝一点少一点，如果往杯子里加水，水就多了起来，类似的方法可以教孩子分辨多与少的概念。

　　4、排队走路

　　散步或玩耍的时候，可以一家人排成一排，让孩子理解前后左右的概念；一家人一起走，可以让孩子理解远近、快慢的概念。

　　5、量长度

　　可以和孩子一起丈量长度，客厅到卧室要走几步，宝宝的衣服如果用妈妈的手来量有几个手掌那么长，用宝宝的手来量呢？

　　6、堆积木

　　玩积木不仅可以通过数数学得基本的数字概念，还可以通过堆放积木感知尺寸、形状、重量、体积、对称、空间关系等基本概念。

　　7、区别粗细

　　如：用小棒串珠，有的小棒不能串入串珠（说明太粗），还可以按小棒粗细来排列顺序。也可以让孩子比其它物品的粗细。

　　8、看日历

　　准备一本日历，妈妈提出问题，和孩子一起观察得到答案。今年是哪一年？一年有几个月？数一数一月份有几天？二月份有几天一周有几天？小朋友上幼儿园的第一天是星期几等

　　推荐两本书

　　儿童智力训练6岁：数奇迹幼儿数学（5~6岁全六册）(中国学前教育学会副理事长联手北大教授强力推荐，1000余位妈妈亲自验证)

　　阶梯数学(6岁.全5册)

　　阶梯数学篇二：幼儿数学书的选择

　　当今市场上的幼儿数学书多如牛毛，这一方面让挑书的家长犯了难，另一方面孩子却还是不得要领地挣扎在数手指头的痛苦之中。本文在此比较一下中国市面当当或淘宝上可以见到的流行和有特色的10种幼儿数学教材，每个国家或地区选2种。比较有意思的是每种教材都带有鲜明的国家特色。

　　中国：

　　1.《珠心算》

　　珠心算顾名思义，就是在心里打算盘，用珠算的方法来计算。

　　不得不说，这是一个很具有中国特色的事情，也是当今国内很普及的幼儿数学教学。说有中国特色的原因并不仅仅在于珠算，更在于中国家长对孩子运算速度的片面追求，觉得算得越快越好；同时也在于教师对幼儿数学的理解，认为幼儿数学就是加减法运算，找个方法让孩子能算了就完事大吉了。

　　珠心算的优点是确实有部分孩子可以通过长时间的艰苦训练（背口诀什么的）达到比较惊人的运算能力，比如口算多个多位数的加减法等等，这也是能让很多家长趋之若鹜的原因。

　　珠心算的问题主要有三点，一是和上学后的数学学习相冲突，例如作加法是从高位开始还是从低位开始？孩子上学就糊涂了。二是缺乏数学概念的讲解，就是纯粹地计算，有些地方很容易让孩子迷惑，比如用一个珠子代表数字5.三是大多数孩子根本学不会，尽管训练的时间很长。其实不仅孩子学不会，家长们无妨自己去试试，看看能掌握多少。让孩子在脑子里面想象出算盘，这太有挑战性了。

　　实际上孩子的计算能力达到成年人的水平也就可以了，真的有必要去口算10个10位数的加减法吗？

　　支持的和反对的都不少，道理都能说出一大笸箩，家长无妨去网上看看，自己判断哪方有道理。

　　让很多人想不到的是如果孩子真擅长珠心算的话，还可以参军入伍。我军的珠心算队伍能干啥呢？比较难以理解，也许哪天核战争爆发了，计算机什么的都不灵了，珠心算队伍可以代替电脑算算导弹弹道什么的。

　　2.《手指算》

　　大概是觉得算盘珠子太抽象，于是便有了手指算，也就是用手指来替代算盘珠子。无论是方法还是原理，总体上讲与珠心算大同小异，优缺点也差不多。

　　比较有意思的是孩子计算的时候手指摆动如同小算命先生，也算是一道风景线，有兴趣的朋友可以去搜搜“手指算”的视频，很好玩的。

　　不知道孩子大了以后会如何？上了中学还会不会掰手指呢？这些速算法对孩子今后的数学

　　学习有什么帮助呢？学过的朋友无妨给介绍介绍第一手的经验。

　　总体上讲这两种方法对孩子的能力要求很高，一般孩子有可能连门都入不了。例如，心算4个10位数的加法，除去要牢记口诀以外，至少还要记住这4个10位数吧？估计成年人都难以做到。

　　国内的数学教材当然远不止这2种，估计连200种都不止，但这2种是很最流行的。

　　韩国：

　　1.《奇迹幼儿数学》

　　借着在其它领域韩流的盛行，韩版的幼儿数学书也开始出中文版，吸引了不少家长的眼球。这套书在当当上销量不错，主要内容就是给出了生活中的不同场景并教孩子做游戏，同时认识数字。

　　这书挺适合很小的孩子，也就是学数学最初级的阶段。里面附赠了贴纸，贴画，游戏卡片等等，都是孩子喜欢玩的。买书后，家长可以去做饭了，孩子能自己哄自己一会了。

　　具体到数学培训方面，那就有韩国特色了。记得韩剧能把很小的一个场景拖得很长，这本书也是一样，那就是一遍又一遍地数数，一遍又一遍地写，一遍又一遍地贴，重复的都是一个内容，那就是熟悉数字。

　　数学教学方法上缺乏新意，例如加减法，除了数数就是数数，难度也就可想而知了，很多3-4岁的孩子都觉得容易，所以也就别指望什么奇迹了。

　　2.《阶梯数学》

　　同为韩国的产品，这套书和奇迹数学大同小异。也是以画画和贴纸之类的游戏为主，面子上的事情依然做的很到位，基本上孩子都喜欢，虽然有些图带有明显的韩国色彩。

　　不知道是作者的问题还是翻译的问题，里面有些问题的表达很不清楚，让家长都摸不到头脑。

　　和韩国的跆拳道一样，这书也分级，让孩子作的时候很有成就感，家长买的时候也要注意买的书和自己孩子的水平相匹配。

　　从数学教学上讲比上一本多了些内容，毕竟书的数量也多了，对于颜色，图形，比较大小，数字组成什么的都有涉及，同时也有不少的数学游戏。

　　日本：

　　1.《公文数学》

　　在美国有很多kumon补习学校，这是一个起源于日本的“连锁店”，很象国内的新东方学而思学校什么的，而这kumon所用的数学教材就是公文数学。

　　公文数学的理念很简单，就是自己做题。培养孩子的学习习惯应该不错，但看不出在数学教学上有什么独到的地方。

　　国内的学生学公文数学的不多，因为都去学更难的奥数了，但幼儿的公文数学却在国内有一定的市场。

　　和韩国的书正相反，这公文数学可不是那么的好玩。虽然也有些趣味题，但主要的就是做题与练习。

　　日本人的埋头苦干与精工细作在这里充分地表现出来，那就是每一个数学知识细节都有练习题，无穷无尽地练习。

　　由于太抠细节，对数学整体与系统的教学可以说是忽视了。这也如同日本在其它领域的表现，做个体部件非常擅长，而系统工程则差得多。

　　如果孩子能够坚持练，当然会有一定的效果。真用这套教材的话注意如果孩子已经会了，就没必要再练了，养成逆反心理可不好。

　　2.《天哪！数学原来可以这样学》

　　这不是标题，这是一本书的名字。此书号称在日本和韩国卖了300万册，于是乎在当当上的销量也不错。

　　和本文中其他的书比起来，这本书可以说是内容最“杂”的一本，这既是有点也是缺点。

　　优点是有很多新鲜的内容适合不同年龄的孩子，例如一些数学游戏，如何使用计算器，扑克游戏等等。

　　缺点是针对性差，特别是作为幼儿数学教材来讲。虽然也讲了加减法，但很多其它内容则远远超标。你能想象连加减法都不太会的6岁的孩子可以理解把10进制的数字转换成2进制吗？能理解分数吗？

　　所以如果买书的时候孩子很小，那么别忘了等孩子大一些了也拿出来看看。另外，本书介绍了很多的数学技巧，可以帮助孩子提高数学兴趣。

　　欧洲：

　　1.《蒙氏数学》

　　提起蒙氏教育，大家都不陌生。蒙氏数学自然就是其中的一部分了。

　　和很多欧州的时尚品牌一样，蒙氏教育也是很有文化底蕴和历史的。

　　蒙氏教育是100多年前一个意大利老太太开创的，最初是为一些大脑发育迟缓的孩子设计的，这和国内的精英教育，特别是数学上越难越好的教育方式形成了鲜明的对比。

　　蒙氏数学自然也不例外，教学以让孩子感觉与游戏为主，能看能摸，越直观越好。例如只是帮助孩子识数的珠子就有几百个，其它的纸面和实物教具那就更多了，去过蒙氏幼儿园的家长肯定会有这个感觉。

　　给家庭用的蒙氏数学在当当上有卖的，自然这就不能叫一本书了，而是叫“开心数学百宝箱”，里面有几百样东西，够孩子玩一阵子了，但拆开了就别打算再放回去，东西太多了。

　　由于是为了比较“慢”的孩子设计的，该套教具确实能帮助孩子来感知数字，但在数学教学上没太大的特色，适合给孩子作为入门的数学玩具，而不是数学教具。

　　2.《数学就是这么简单》

　　这是英国出的一套书，准确地讲这套书不是数学教材，而是数学科普读物，因为内容重点并不是在讲解加减法上，而是通过一个个非常有趣的故事来讲解数学知识，同时介绍了生活中涉及到的数学应用。

　　对于孩子来讲，可以通过此书来了解很多生活中和历史，天文，地理等多个领域中的数学知识，非常适合用来给孩子进行数学科普，激发孩子的数学兴趣。

　　书中有些内容对于幼儿恐怕难以理解，孩子最好要上了幼儿园大班，但让孩子有个初步的印象还是很好的。建议家长进行辅导，但不要强求孩子都学会。

　　和英国的.幼儿早教书一样，这套书也过多的作业与练习，孩子就是读故事，想问题，当作孩子学数学的补充读物是很不错的。

　　美国：

　　1.《24小时数学》

　　和大多数的幼儿数学教材不同，《24小时数学》是数学专业人士编写的，而不是教育人士所著。

　　24小时数学的意思就是通过累计24个小时的游戏与练习，教会孩子加减法，而且要算得快又准，不数手指。

　　大概在美国吹牛要上税，该书于是给出了教学视频，展示了3岁孩子是如何学会加减法的。有兴趣的话可以上网搜搜24小时数学的视频，自己判断一下。

　　和其它的美国“24小时”书一样，该书也详细介绍了每个小时应该玩什么学什么。对于幼儿

　　数学中的难点，如何才能不数手指，怎样让孩子掌握进位加法与借位减法，如何理解加减法互为逆运算等等，都给出了孩子可以理解掌握的教学方法。

　　这套书为孩子提供的是专业的数学训练，方法和效果都不错，但需要家长花时间来指导。虽然教学也是以游戏为主，但没有那些吸引孩子的动听的故事或美丽的图画。

　　和美国的实用主义一样，这套书的目的很明确，就是让孩子学懂数字并掌握加减法及相关的数学概念，并坚决杜绝掰手指。

　　2.《美国经典幼儿数学游戏》

　　美国的数学教学也许让很多人不以为然，但英语其教学却是一流。孩子从小就读无数的故事书，课上讨论和演讲训练更是少不了。且不提美国的总统与政客，公司的高管，既使是一般人，无不会侃侃而谈，这和语言训练是分不开的。

　　这套书和很多美国出的数学书一样，具有很丰富的语言色彩。书中的每一个练习单元就是一个游戏和故事，这些故事都是与日常生活，地理生物等方面密切相关的，讲解与图文配也合得很好，颇有些数学小百科书的味道。

　　由于该书分成基础卷和提高卷，对于幼儿来讲，提高卷有些难，基础卷比较适合。书中各个单元之间的内容跨度比较大，家长最好花些时间来指导孩子。

　　和《24小时数学》比起来，这套书在数学训练方面差一些，它不会告诉你怎么不数手指也能做加减法，但趣味性更强，讲解的知识和内容更多。也许这两本书结合起来是最好的，先用《24小时数学》学会了怎么算，再用这本书去学习如何应用加减法来解决日常生活的问题。

　　以上10种教材可以说概括了各国幼儿数学教育中不同的教学理念和教学方法。现在很多小学都有入学考试，掌握加减法是能够上个好小学的必备技能之一。选择一套好的数学教材并能坚持下去把孩子教会，使得孩子上学后就有一定的优势，是每位家长的责任。

　　阶梯数学篇三：说说这两年在当当上给孩子买的书

　　今天翻看当当交易记录，发现这两年在上面给孩子买了不少书，

　　有合适的也有不合适的，下面列出来和大家交流一下呵。

　　1、阶梯数学系列（4岁，全5册）：这套书比较有趣味性，循序渐进，里面的sticker很多,孩子挺喜欢的。后来又买了5岁系列的。

　　2、神奇校车一二三辑：神奇校车系列可以说是男孩子的最爱了。第一辑是孩子4岁的时候买的，一拿到就爱不释手，第二辑是在5岁买的，第二辑版面比第一辑小，纸张也差一些，不过不影响孩子的阅读兴趣。今年年初，孩子5岁半的时候，基本上养成了独立阅读的习惯，

　　买了全文字版本的第三辑。一二三辑一共20本书左右，一直都放在孩子床边小桌上。时不时的还拿着看看。确实不错。

　　3、蹦蹦和跳跳的故事（全10册）：孩子快4岁的时候买的，很好的一套书。这套书教会了孩子怎么交朋友，以及朋友之间的相处之道。很长一段时间，孩子说他是蹦蹦，我是跳跳。呵呵，很适合亲子阅读哦。

　　4、青蛙弗洛格的成长故事（全12册）：3-4岁的亲子阅读，里面的简笔画画的很好，色彩也不错，本套图书曾获荷兰GoldenPencil

　　后面十多天，他又慢慢的看了一遍。那个时候我就觉得对于能歌自主阅读的孩子来讲，简单了。其实一直到现在都没有找到很合适的版本给孩子看。在考虑过两年直接让他看原著了。

　　11、因为经常出去玩，所以买了下面这本书，不过孩子太小了，呵呵，大人看还是不错的。

　　12、夏洛的网：（5岁），讲述小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊。我只看了前面两章，孩子从头到尾看完了，看到最后还流泪了。后面买的很多书，基本上我都没有仔细的看了，孩子是有判断力的，喜欢的就看的特别的仔细，不喜欢的，就丢一边了。呵呵。

　　13、长袜子皮皮:

　　林格伦作品选{美绘版}：（5岁阅读）。和上面的是同一时期买的，不过孩子更喜欢上面那一本。

　　14、夏日历险——国际大奖小说：5岁买，孩子看了一两章节，感觉适合三年级的孩子看。

　　15、岳飞传、隋唐演义、杨家将：5岁买。买的有些失败。孩子不是很爱看，可能从小看国外的小说和绘本看多了，国内编撰的说教性比较强，所以兴趣不大了。

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