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高中必修一生物要点知识点总结

时间:2021-06-09 11:54:47 生物 我要投稿

高中必修一生物要点知识点总结

  生物,是高中阶段的一门重要课程,对于理科生来说,生物还是高考必考的科目之一,那么你知道自己了解这门科目吗?掌握好了生物知识吗?下面是百分网小编为大家整理的高中必备的生物知识点,希望对大家有用!

高中必修一生物要点知识点总结

  高中必修一生物知识

  降低反应活化能的酶

  一、细胞代谢与酶

  1、细胞代谢的概念:细胞内每时每刻进行着许多化学反应,统称为细胞代谢.

  3、酶的概念:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA。

  4、酶的特性:专一性,高效性,作用条件较温和(最适温度,最适pH)

  5、活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。机理:降低活化能。实质:降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。

  二、影响酶促反应的因素

  1、底物浓度。2、酶浓度。3、PH值:过酸、过碱使酶失活

  4、温度:高温使酶失活。低温降低酶的活性,在适宜温度下酶活性可以恢复。

  三、实验

  1、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解(过程见课本P79)

  实验结论:酶具有催化作用,并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多

  控制变量法:变量、自变量、因变量、无关变量的定义。

  对照实验:除一个因素外,其余因素都保持不变的实验。

  原则:对照原则,单一变量的原则。

  2、影响酶活性的条件(要求用控制变量法,自己设计实验)

  建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。

  细胞的能量“通货”——ATP

  1、 直接给细胞的生命活动提供能量的有机物——ATP(是细胞内的一种高能磷酸化合物,中文名称叫做三磷酸腺苷)

  2、ATP分子中具有高能磷酸键

  ATP是三磷酸腺苷的缩写,结构式可简写成A—P~P~P,A代表腺苷,P代表磷酸集团,~代表高能磷酸键。ATP可以水解(高能磷酸键水解),远离A的~易断裂(释放能量);易形成(储存能量)。

  3、ATP和ADP可以相互转化(酶的作用)

  ADP + Pi+ 能量→ATP

  ATP→ADP + Pi+ 能量

  ATP和ADP的相互转化时时刻不停的发生并且处于动态平衡之中。

  4、ATP水解时的能量用于各种生命活动。

  ADP转化为ATP所需能量来源:

  动物和人:呼吸作用

  绿色植物:呼吸作用、光合作用

  a.ATP的利用

  吸能反应一般与ATP水解相联系;放能反应一般与ATP的合成有关。

  ATP 的主要来源——细胞呼吸

  呼吸作用的实质:细胞内有机物的氧化分解,并释放能量。

  细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化塘或其他产物,释放能量并生成ATP的.过程。

  3、无氧呼吸产生酒精:C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+少量能量

  发生生物:大部分植物,酵母菌

  产生乳酸:C6H12O6→2乳酸+少量能量

  发生生物:动物,乳酸菌,马铃薯块茎,玉米胚

  反应场所:细胞质基质 注意:微生物的无氧呼吸也叫发酵,生成乳酸的叫乳酸发酵,生成酒精的叫酒精发酵

  1、有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路

  有氧呼吸:所释放的能量一部分用于生成ATP,大部分以热能形式散失了。

  无氧呼吸:能量小部分用于生成ATP,大部分储存于乳酸或酒精中

  2、有氧呼吸过程中氧气的去路:氧气用于和[H]生成水

  高中生物知识口诀

  1、原核生物的种类

  蓝色细线织(支)毛衣

  即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体

  2、微量元素

  铁 猛 碰 新 木 桶

  Fe Mn B Zn Mo Cu

  3、八种必需氨基酸

  方法一

  写一两本单色精组书来

  携(缬氨酸)一(异亮氨酸)两(亮氨酸)本(苯丙氨酸)单(蛋氨酸)色(色氨酸)精(精氨酸)组(组氨酸)书(苏氨酸)来(赖氨酸)。

  或者:苏苯饼,量一量,加牛血,不卫生。

  方法二

  姓赖的好色(赖、色),

  笨笨的(苯、丙),

  头上光光的(亮、异亮),

  苏嫁刘(苏、甲硫),

  赊了(缬)。

  赖、色;苯丙;

  亮、异亮;

  苏、甲硫;缬。

  4、色素层析

  (从上到下)胡黄ab

  5、植物有丝分裂

  前中后末由人定

  (各期人为划定)

  仁消膜逝两体现

  (核膜、核仁消失,染色体、纺锤体出现。)

  赤道板处点整齐

  (着丝点排列在赤道板处)

  姐妹分离分极去

  (染色单体分开,移向两极。)

  膜仁重现两体失

  (核膜、核仁重新出现,染色体、纺锤体消失)

  6、减数分裂

  性原细胞做准备,初母细胞先联会;

  排板以后同源分,从此染色不成对;

  次母似与有丝同,排板接着点裂匆;

  姐妹道别分极去,再次质缢个西东;

  染色一复胞两裂,数目减半同源别;

  精质平分卵相异,其他在此暂不提。

  7、碱基互补配对

  DNA,四碱基,A对T,G对C,互补配对双链齐;

  RNA,没有T,转录只好U来替,AUGC传信息;

  核糖体,做机器,tRNA上三碱基,能与密码配对齐。

  高中生物实验知识点

  一:细胞大小与物质运输的关系

  一、实验原理

  用琼脂块模拟细胞。琼脂块中含有酚酞,与NaOH相遇,呈紫红色,可显示物质(NaOH)在琼脂块中的扩散速度。方法:用含酚酞的琼脂块模拟细胞。2、现象:NaOH和酚酞相遇呈紫红色。

  二、结论

  琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小;NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小。

  二:观察细胞的有丝分裂

  一、实验原理

  1.在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。由于各个细胞的分裂是独立进行的,因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。

  2.染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色,通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体(或染色质)的存在状态,就可判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期,进而认识有丝分裂的完整过程。

  二、观察细胞有丝分裂的实验过程

  三、讨论

  制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么?

  答:制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键有以下几点:

  (1)剪取洋葱根尖材料时,应该在洋葱根尖细胞一天之中分裂最活跃的时间;

  (2)解离时,要将根尖细胞杀死,细胞间质被溶解,使细胞容易分离;

  (3)压片时,用力的大小要适当,要使根尖被压平,细胞分散开

  三:低温诱导染色体加倍

  实验原理与步骤

  原理:用低温处理植物分生组织细胞,能抑制纺锤体的形成,以致影响染色体被拉向两极,细胞也不能分裂成两个子细胞,于是,植物细胞的染色体数发生变化。

  步骤:⑴低温诱导。⑵卡诺氏液中浸泡以固定细胞的形态,再用95%的酒精冲洗2次。⑶制作装片(解离、漂洗、染色、制片)。⑷显微镜观察。

  四:调查常见的人类遗传病

  一、实验原理与步骤

  原理:显性遗传病具有世代相传的特点,隐性遗传病隔代出现。伴X染色体隐性遗传病的遗传特点是交叉遗传,隔代出现,患者男性多于女性。伴X染色体显性遗传病的遗传特点是世代相传,患者女性多于男性。

  步骤:①确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现②设计记录表格及调查要点③分多个小组调查,获得足够大的群体调查数据④汇总结果,统计分析

  二、注意事项

  1、调查时,最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病,如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等

  2、为保证调查的群体足够大,小组调查的数据,应在班级和年级中进行汇总:某遗传病的发病率=某种遗传病的患病人数/某种遗传病的被调查人数

  六:探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度

  一、实验原理

  植物插条经生长素类似物处理后,对植物插条的生根情况有很大的影响,而且用不同浓度、不同时间处理其影响程度亦不同。其影响存在一个最适浓度,在此浓度下植物插条的生根数量最多,生长最快。

  二、实验注意事项

  1. 选择插条:以1年生苗木为最好(1年或2年生枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活)

  2. 处理插条:枝条的形态学上端为平面,下端要削成斜面,这样在扦插后可增加吸收水分的面积,促进成活。

  3. 处理方法:

  1)浸泡法:把插条的基部浸泡在配制好的溶液中,深约3cm,处理几小时至一天。(要求的溶液浓度较低,并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理)

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