高中生物重点知识总结

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增长才干的一种好办法，我想我们需要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的高中生物重点知识总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中生物重点知识总结

　　高中生物重点知识总结 1

　　1、减数分裂

　　性原细胞做准备，初母细胞先联会；

　　排板以后同源分，从此染色不成对；

　　次母似与有丝同，排板接着点裂匆；

　　姐妹道别分极去，再次质缢个西东；

　　染色一复胞两裂，数目减半同源别；

　　精质平分卵相异，其他在此暂不提。

　　2、碱基互补配对

　　DNA，四碱基，A对T，G对C，互补配对双链齐；

　　RNA，没有T，转录只好U来替，AUGC传信息；

　　核糖体，做机器，tRNA上三碱基，能与密码配对齐。

　　3、遗传判定

　　核、质基因，特点不同。

　　父亲有，子女没有，母亲有子女才有，基因在细胞质；

　　父亲有，子女也有，基因在细胞核；

　　基因分显隐，判断要细心

　　无中生有，此有必为隐；

　　显性世代相传无间断；

　　基因所在染色体，有常有X还有Y，

　　母病子必病，女病父难逃，是X隐；

　　父病女必病，是X显；

　　传儿不传女，是伴Y；

　　此外皆由常。

　　4、原核生物的种类

　　蓝色细线织（支）毛衣

　　即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体

　　5、微量元素

　　铁猛碰新木桶

　　FeMnBZnMoCu

　　6、八种必需氨基酸

　　方法一、携一两本单色书来

　　缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸（蛋氨酸）、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸

　　方法二、姓赖的好色（赖、色），笨笨的（苯、丙），头上光光的`（亮、异亮），苏嫁刘（苏、甲硫），

　　赊了（缬）。

　　赖、色；苯丙；亮、异亮；苏、甲硫；缬。

　　高中生物重点知识总结 2

　　1、细胞是地球上最基本的生命系统。

　　2、生命系统的由小到大排列：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

　　3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。

　　4、氨基酸是组成蛋白质的基本单位；一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。

　　5、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

　　6、糖类是主要的能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质。

　　7、生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。例：组成核酸的单体是核苷酸；组成多糖的单体是单糖。

　　8、水在细胞中以两种形式存在。一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。细胞中绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。

　　9、细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立，其主要内容为：

　　（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

　　（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的.整体的生命起作用。

　　（3）新细胞可以从老细胞中产生。

　　10、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。

　　11、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。

　　12、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。

　　13、生物的膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。

　　14、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞作为基本的生命系统，细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。

　　15、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

　　高中生物重点知识总结 3

　　1、施莱登与施旺的称谓的区别。在讲细胞学说时，学生常将植物学家施莱登与动物学家施旺的称谓混淆。我就告诉学生施莱登的“莱”字上有一草头，“草”乃植物也，故其为植物学家。这样学生就马上把两者的称谓记住了。

　　2、支原体无细胞壁，衣原体有细胞壁。常见的原核生物中只有支原体没有细胞壁，但学生常将支原体和衣原体混淆，搞不清两者谁有谁无细胞壁。我就对他们说，“衣”原体就像穿了一层衣服，因此衣原体有细胞壁，支原体也就无细胞壁了。

　　3、常见的七种微量元素。可采用谐音记忆法，“甜梦童心盆沐浴”即“Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo、Cl”七种微量元素。

　　4、人体必需的八种氨基酸。采用联想记忆法，“苏赖甲、本色亮、洁异亮”，想象出意义：苏赖（人名）的'指甲，本来颜色就亮，清洁之后异常亮了。即“苏氨酸、赖氨酸、甲硫氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、亮氨酸、缬氨酸、异亮氨酸”八种氨基酸。

　　5、细胞有丝分裂五期的变化特征，多而零碎，直接记忆难度很大。可以把各期的变化归纳为一句口诀，借助口诀记忆。

　　间期：“复制合成暗准备”，意为在间期细胞表面没有变化，但实质上在进行染色质复制，包括了DNA复制和有关蛋白质合成，为分裂期作物质上的准备。

　　前期：“膜仁消失显两体”，意为在前期核膜、核仁消失，形成纺锤体及染色质变成染色体。

　　中期：“形定数晰赤道齐”，意为到中期，染色体不再缩短变粗，形态固定，数目清晰，便于观察，并整齐排列在细胞中央的赤道板上。

　　后期：“点裂数加均两极”，意为后期着丝点分裂，两条姐妹染色单体分裂成两条染色体，染色体数目加倍，在纺锤丝的牵引下移向细胞两极，实现平均分配。

　　末期：“两消三现生二子”，在植物细胞有丝分裂末期，纺锤体消失，染色体变回染色质，核膜、核仁重现，细胞中央出现细胞板，形成新的细胞壁，把一个细胞分隔成两个子细胞（动物细胞中归纳为“两消两现生二子”，因为不会出现细胞板了）。

　　6、滤纸条上四色素带记忆。用纸层析法分离绿叶中色素时，滤纸条上会出现4条色带，从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，可用概括记忆法，概括为“胡黄ab”四个字记住。

　　7、神经纤维静息时细胞膜内外的电荷分布。神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外的电位表现为“内负外正”，学生很易跟“内正外负”混淆。可采用联想记忆法，联想“内含丰富（负）、外树正气”这句话，从而记住“内负外正”。

　　高中生物重点知识总结 4

　　1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组)。

　　2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。

　　3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。

　　4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。

　　5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

　　6.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。

　　7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。

　　8.激素调节是体液调节的'主要部分，二氧化碳刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

　　9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。

　　10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。

　　11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。

　　12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

　　13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?答：1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。

　　14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同源染色体，如人体有2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+或XY.

　　15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能营寄生生活，用普通培养基无法培养，只能在活细胞上培养，如活鸡胚。

　　16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

　　17.遗传中注意事项：(1)基因型频率≠基因型概率。(2)显性突变、隐性突变。(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA：2Aa：1aa，其中aa致死，则1/3AA+2/3Aa=1)(4)自交≠自由交x，自由交x用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交x就是自交。(5)基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY一定要大写。要用题中所给的字母表示。

　　18.平常考试用常见错别字归纳：液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧)定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。

　　19.细胞膜上的蛋白质有糖蛋白(识别功能，如受体、MHC等)，载体蛋白，水通道蛋白等。

　　20.减数分裂与有丝分裂比较：减数第一次分裂同源染色体分离，减数第二次分裂和有丝分裂着丝点断裂;减数分裂中有基因重组，有丝分裂中无基因重组;有丝分裂整个过程中都有同源染色体，减数分裂过程中有联会、四分体时期。(识别图象：三看法针对的是二倍体生物)。