生物知识点整合：生物的共同特征

　　生物共同特征篇一：生物的共同特征

生物知识点整合：生物的共同特征

　　生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖

　　生物的分类

　　：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物

　　生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

　　生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间

　　非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

　　生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系

　　生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）

　　食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

　　生物系统具有一定的自动调节能力

　　多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。

　　生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。

　　观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。

　　细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。

　　细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。

　　细胞核：植物细胞有一个近似球形。

　　细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。

　　细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。（动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡）

　　细胞中有哪些物质：许多物质都是由分子组成的。

　　无机物：分子比较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等。

　　有机物：分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸。

　　细胞膜控制物质的进出细胞质中有能量转换器

　　叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

　　线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧相结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用。

　　细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA，遗传信息的载体是一种中，它的结构像一个螺旋形的梯子。DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因

　　DNA和蛋白质组成染色体。

　　细胞通过分裂产成新细胞：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。

　　细胞分化形成组织：上皮组织：保护分泌等功能肌肉组织：收缩舒张功能神经组织：产生和传导兴奋结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能

　　人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

　　植物体的结构层次：受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。

　　绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养）花、果实、种子（发育）

　　植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等

　　几种单细胞生物：酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫，草履虫。

　　病毒的种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内。根据他们寄生的细胞的不同，可以将病毒分为三大类：动物病毒，植物病毒，细菌病毒。

　　病毒的结构和生活：病毒的结构很简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

　　生物圈中的绿色植物：藻类植物（最低等），苔藓植物，蕨类植物（最高等），种子植物（裸子植物和被子植物）。

　　被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。

　　种子萌发的自身条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

　　种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

　　植株的生长需要营养物质：水、有机物和无机盐（氮、磷、钾）

　　传粉：花药成熟后会自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

　　受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。

　　种子和果实的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命“，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。

　　食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。

　　食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量

　　水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。

　　食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有

　　导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。

　　消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。

　　①取镜和安放：右手握住镜臂，走手托住镜座，把显微镜放在试验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。

　　②对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米的距离）把一个较大的光圈对准通光空。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

　　③观察：把所有要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到看见物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。一只眼像目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。在略为转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

　　①细胞是有机体，一切动植物都是由单细胞发育而来，即生物是由细胞和细胞的产物所组成；

　　②所有细胞在结构和组成上基本相似；

　　③新细胞是由已存在的细胞分裂而来；

　　④生物的疾病是因为其细胞机能失常。

　　生物共同特征篇二：简述生物的共同特征：(1)______(2)______(3)____

　　一、整体解读

　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

　　1．回归教材，注重基础

　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

　　2．适当设置题目难度与区分度

　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

　　生物共同特征篇三：生物的共同特征

　　生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖

　　生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物

　　生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

　　非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系

　　生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）

　　食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生物系统具有一定的自动调节能力

　　多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。

　　生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。7上P31练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。7上P37

　　细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。

　　细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。

　　细胞核：植物细胞有一个近似球形。

　　细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。

　　细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。（动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡）植物细胞模式图7上P45动物细胞模式图7上P48

　　细胞中有哪些物质：许多物质都是由分子组成的。

　　无机物：分子比较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等。

　　有机物：分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸。细胞在生活中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。

　　细胞膜控制物质的进出细胞质中有能量转换器

　　叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

　　DNA和蛋白质组成染色体。

　　细胞通过分裂产成新细胞：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。细胞分裂过程与染色体变化7上P59

　　细胞分化形成组织：上皮组织：保护分泌等功能肌肉组织：收缩舒张功能神经组织：产生和传导兴奋结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能7上P62组织进一步形成器官器官构成系统和人体

　　植物体的结构层次：受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。

　　绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养）花、果实、种子（发育）

　　植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等7上P67几种单细胞生物：酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫，草履虫。草履虫结构示意图，单细胞生物与人类的关系：7上P70

　　病毒的结构和生活：病毒的结构很简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

　　病毒与人类的关系：7上P73

　　生物圈中的绿色植物：藻类植物（最低等），苔藓植物，蕨类植物（最高等），种子植物（裸子植物和被子植物）。

　　种子的结构（菜豆，玉米）：7上P85

　　被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。种子萌发的自身条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气7上P92

　　植株的生长：7上P97

　　植株的生长需要营养物质：水、有机物和无机盐（氮、磷、钾）

　　桃花的基本结构：7上P102

　　传粉：花药成熟后会自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

　　根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。水分的运输途径：7上P111

　　绿色植物对有机物的利用7上P123

　　绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英国科学家普利斯特利的实验）7上P127

　　爱护植被，绿化祖国。7上P132

　　生物7年级下

　　人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。人类起源与发展的示意图：7下P5

　　300万年前的人类化石：露西175万年前古人类：东非人

　　1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。

　　生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的`也有差别。

　　男女生殖系统解剖图：7下P9

　　生殖过程：7下P10

　　分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。

　　青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经

　　青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。

　　我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生8上P19

　　食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。

　　食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22

　　水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24维生素：7下P26

　　食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。

　　消化系统的组成和功能：7下P32

　　消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。

　　营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。

　　食品的合理营养、食品安全：7下P37

　　呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。

　　呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。

　　呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。

　　肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。肺的运动模式图：7下P49

　　肺泡和血液之间的气体交换：7下P50

　　一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。

　　血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。

　　血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。

　　红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。

　　白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。

　　动脉、毛细血管、静脉：7下P67

　　心脏解剖图：7下P68

　　心脏工作示意图：7下P69

　　血液循环模式图：7下P70

　　体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。

　　体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。

　　1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。

　　输血关系表：7下P76

　　肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。

　　肾的内部结构示意图：7下P81

　　尿的形成图：7下P82

　　膀胱：暂时储存原尿。

　　眼球的基本结构和功能：7下P89

　　视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。

　　耳的基本结构和功能：7下P93

　　听觉形成的过程：7下P94

　　神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。神经系统的组成和功能：7下P98

　　神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。

　　神经的基本调节方式是反射。

　　反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。松开放手馒头示意图：7下P102

　　人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。

　　构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106

　　人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。

　　生物8年级上

　　鱼：鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠尾部的摆动和鳍协调作用游泳来获取食物和防御敌害，二是能用鳃在水中呼吸。

　　其他水生动物：

　　腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的事物残渣仍由口排出体外。

　　软体动物：身体柔软靠贝壳来保护（乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物）甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。

　　蚯蚓的生长环境，家兔的内部结构8上P16

　　空中飞行的动物：自然界中空中飞行的动物早在几亿年前就出现了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是有脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠。他们既是陆生动物，又适于飞行。

　　世界上的鸟有9000多种100万种以上的昆虫

　　鸟适于飞行的特点：鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。

　　昆虫的特征：昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。

　　昆虫的身体：分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

　　昆虫的分类：昆虫的分类属于节肢动物（身体由很多体节组成；体表有外骨骼；足和触角分节的是节肢动物）

　　两栖动物：水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。

　　动物的运动：家兔的骨骼，关节模式图，肌肉与骨和关节的关系8上P29骨、关节和肌肉的协调配合：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。

【生物知识点整合：生物的共同特征】相关文章：

初一生物《生物的特征》知识点归纳09-15