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写雨的散文

时间:2021-06-16 11:07:59 散文精选 我要投稿

关于写雨的散文

  雨中的散文篇一:关于写雨的抒情散文作文

关于写雨的散文

  雨韵安徽省固镇县宋店中学茂林文学社朱燕233710雨是一种最普遍的自然现象。久雨不晴,人们管它叫“霪雨”;久旱而雨,人们管它叫“甘霖”。它或为丝丝小雨,温柔连绵;或为滂沱大雨,快疾迅猛。春雨细,柳丝长,夏日暴雨晒高阳,秋雨缠绵冬雨凉。可以说,雨带给人的不仅是清凉,它滋润着万物,给自然万物带来生机,同时,雨也给人类带来灾难和烦恼。然而,诗人的笔下,雨总是那么富有诗情画意。“两三点雨山前”,勾勒了雨的零落稀疏;“天街小雨润如酥”,描绘了雨的温柔润泽;“清明时节雨纷纷”,描写了雨的细密繁多;“白雨跳珠乱入船”,表现了雨的欢快活泼;“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,赞美了雨的风情万种;“夜阑卧听风吹雨”,传达了雨的猛烈急切;“身世浮沉雨打萍”,慨叹了雨的肆虐无情??翻开诗文卷著,处处看得雨景,听得雨声,品得雨味,赏得雨情。雨,其实不就是一首首纯情的诗吗?“春雨贵如油。”春雨润泽万物,能带给春天生机盎然、繁华似锦的大好景象。因此,春雨自古以来就倍受人们的喜爱与赞美。“随风潜入夜,润物细无声”,春风化雨,润物无声,显示了春雨的谦逊与博大;“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”,一场春雨让大地万象更新,真的富有神奇的魔力;“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,写出了春雨催生万物,带给大地一片繁花似锦;而朱自清的《春》中描写春雨的一段文字:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着??是写春雨的典范,把春雨的美描绘到了极至。雨,留给人们的不仅仅是美好的印象与回忆,也有苦涩与无奈,甚至是挥之不去的愁怨。“夜来风雨声,花落知多少”,是对时光易逝的无限感慨;“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”,抒发了孤苦寂寞的悲凉情怀;“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,这是对历史烟雨的深沉感叹;“若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空??”,透露了迁客骚人那种去国怀乡、感极而悲的心境;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”,诗人博大的胸襟和高尚的情怀,在苦难悲凉沉郁顿挫之中显得尤其可贵??雨,不仅具有深厚的历史底蕴和文化内涵,它还蕴含着深刻的社会生活和人生哲理呢!“屋漏偏逢连阴雨”,是雨在人们心中投下的生活阴影。然而“不经历风雨,怎么见彩虹?”付出才有回报,努力自有结果!这不正是雨之于我们的人生智慧与启迪吗?简评这是一篇精美流畅的抒情散文。在作者的眼中,雨是充满诗情画意的,大自然的雨是变化无穷的。文章中,作者以为雨为对象,与我们一起去倾听大自然的雨声,感受雨的韵律,品味雨的诗意,感悟雨的心曲,体会雨的形象,把雨写得极有情致,富有情感,从而表达了对雨的独特理解与深刻感悟。“腹有诗书气自华。”丰富的知识,广博的积累,增强了文章的底蕴与内涵,更显示了作者不凡的才情与灵气。

  雨中的散文篇二:雨,散文

  篇一:雨散文

  雨

  雨,是大自然的使者,轻轻地洒落在大地,柔和地拂过我的脸颊。雨——悄悄地来了!雨,就像是一为美丽的少女,披上轻轻的白纱,飘着,飘在花园里。那小小的花朵,被雨滋润着。哇!露珠晶莹剔透,片片花瓣像那片片泛舟,轻盈地在水中漂浮。啊!雨,轻轻地落在花园里。

  雨,轻快地打在芭蕉叶上,嘀嘀嘀嗒嗒嗒!那轻轻的声响,打在翠绿的芭蕉叶上,是多么爽朗!雨,轻快地打在我的心坎里!

  雨,落在花园里,那苍老的榕树,被风雨打在身上,那软长的胡须,被风轻轻地摇摆着,那曲折的树干,被雨淋湿了。啊!老榕树,多么青翠!雨,轻轻地打在树木上。

  雨,落在花园里,我撑着伞,慢慢地雨中漫步,那嫣红的凤凰叶,在雨中,轻轻地飘落下来,似乎有一段离别哀愁的情感啊!

  雨,拂过花园,那古老的池塘,淅沥哗啦地响着。在椰子树不断地发出“沙!沙!”的响声,那洁净的雨滴,从叶片上滑了下来!雨,多么可爱啊!

  雨,嘀嘀地打在花棚上,那上面的花木,被雨轻轻地打过!多美妙的旋律!

  雨,打在凉亭上,那圆屋顶把雨从天上的滑梯送了下来,轻盈的雨滴落在圆柱上!多么有趣的游戏啊!

  雨,在滑梯上,我小心地爬了上去,滑溜溜的,真是乐在其中!

  雨,洒落在花园里,轻轻地为花园蒙上一片白纱,那苍翠的老榕树,美丽的花朵,高大的椰子树,被

  雨轻打过后都是那么翠绿可爱,啊,雨!是大自然轻快的节奏,轻轻地洒落在花园里!篇二:雨散文

  关于雨!雨天,是我最怕的日子,湿漉漉,凉丝丝;迷迷糊,团团转。

  拉开窗帘,窗外的景色一如曝光过度的照片:亮亮的却灰蒙蒙的看不太真切。只有树,是喜欢雨的,昨天还在抽芽的叶子,今天却绿的浓浓的化也化不开。伸到窗边的一支枯枝,顶尖上居然新绿了。那润润的新叶,在向世界展示着春的气息,春的喜悦。远处,看不见什么,越远,越朦胧迷糊,天和地就这样润润的黏在一起,像恋人一般,你侬我侬。

  走廊下,冒出三三两两的脑袋,毫无顾忌的融进雾气中,一转眼就好像消失了一样不见了。我喜欢春天的艳阳天,混身好像有使不完的劲,见到路过的每个人我都想大声的招呼,走路,也像回到了16岁,连蹦带跳的。

  怎么了,难道是真的不惑了:没了诗人的雅兴,没了文人的童心?!

  张志和在《渔歌子》中欣喜着:“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”志南和尚在《绝句》中微笑:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”杜牧在《江南春绝句》中赞叹:“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”

  王维在《送元二使安西》时也不忘看看:“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。”陆游在《十一月四日风雨大作》时也抒怀“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”

  小儿居然在窗边摇头晃脑:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”小儿背了杜甫《春夜喜雨》,但他是不懂杜甫的,因为那还没读《茅屋为秋风所破歌》。

  春天,江南的雨,是再寻常不过的。但看雨的人,牵扯出心中的丝丝缕缕情感,似乎都不那么寻常。是人看雨,还是雨弄人,无从知晓。

  看雨,是喜悦的。

  杜甫说“好雨知时节,当春乃发生。”,韩愈说“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”,赵师秀说“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”徐俯说:“春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。”

  志南说“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”韦应物说“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”苏轼也说“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”??

  看雨,是忧愁的。

  杜牧的“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”牵起了多少人的愁绪。

  李商隐的“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。”又让多少人陷入思念中。看雨,还是矛盾的

  曾几这样说“不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。”

  看雨,还是悲苦的

  文天祥的“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。”让人心碎。

  看雨,若在初夏,可能你会像辛弃疾那样,惊叹雨越过千山万水而来:“七八个星天外,两三点雨山前。”

  范仲淹则能看破,他告诉朋友,也告诉自己“不因物喜,不因己悲。”雨是无辜的,也是无故。来了就来了,要说它来的不是时候,就是它成就一大批文人墨客,让他们找到尽情肆意(转载于:www.hnNscy.CoM:雨中的散文)的宣泄的藉口。

  小儿晃着脑袋,踱来踱去“好雨知时节,当春乃发生。??”雨来的正是时候!

  雨正是这样折射出人的灵魂深处。小学生在作文中写道:“我们要去春游了,春雨也吵着闹着要跟我们去!”初中生在作文中写道“打开窗,清新的泥土芳香夹着淅沥的雨声飘然而入,呵,只可意会不可言传,说不出的惬意,我要三分易安的婉约,三分东坡的豪放,三分耆卿的淡泊,一段纳兰的心绪,凑成十分的惬意再来倾听着自然的雨声。”高中生则道“喜欢一个人倾听雨的声音,倾听着自然的旋律,?曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”?大学生喜欢流星雨。中年了基本是骂雨,老了则不敢看雨,常常呆望夕阳。

  拉上窗帘,心里有些疲惫。中年了,我是不是也会去骂雨呢。篇三:关于秋雨的散文——这深秋的雨

  凌晨五点就醒了,便再无睡意。打开内层窗扇,外头仍是漆黑一团,不见一星亮光。唯有这初冬的风,裹挟着这深秋的雨,淋淅沥沥地、淋淅沥沥地敲击着大地万物。

  是啊,冬天的确是来了!连这风也料峭冷嗖,连这雨滴也沾满了寒气。

  这些时候很少雨水了,空气干燥得令人窒息。然冬的气息又那么地浓,再加上这人群中互相感染的悲观情绪,人们普遍地预感到:这将是一个极其可怕的严冬!

  然,冬天,却并不总是特别令人讨厌的季节:冬天有冬天的妙处。

  我不是特别热衷于闹哄哄的夏天,但我却十分钟情于仲夏之夜的清凉与深邃;我不是不喜欢明媚的春天,但如今的春,是一个充满了压抑的季节。不信,请看看那双眼充满血丝、小脸挂着倦意的孩童,请看那些小小年级便奔波于都市间的童男童女!这个季节里,我含着眼泪,不禁想起了我那无忧又无邪的童年......我更不喜欢熟透了的秋,汗水徒流无所收,累累果实被谁摘?我都快成了晚唐杜甫了,怎么有心情欣喜?这个季节里,人,大都成了玩世不恭的猴子,让人莫名地愁怅。

  是的,我喜欢这深秋的雨,我喜欢这初冬的风。这晚秋的雨,她清凉透心、寒气逼人,让人触摸到生的尊严,死得庄重。这初冬的风,她凛冽刺骨、冷酷无情,但她催人惊醒:一切弱不禁风的俏枝柔花都必将随风而去,一切虚荣浮华都会归于空洞。而人,也就只是这大千世界的微粒,一尘土,一滴水,一丝气息,一抹光线,自然地来,自然地活,又自自然然、平平静静地复归于大自然中去。

  是的,冬天有冬天的妙处。万物的装扮到此就地打住,全都露了原形:丑的就是丑的,无须遮羞;美的就是美,不用文饰。更重要的是,它让美表现出极度的深刻:内在的美,品质的美!当一切热闹的制造者,譬如苍蝇,譬如蜜蜂、譬如粉蝶,譬如蛆虫,都消失殆尽时,这个世界又将复归平静、纯洁,幽美。

  冬的使者不是深秋的风,而是深秋那最后的一场雨。无情的秋风,扫落了人世间一切冗余的枯枝黄叶、残花败絮,将它们葬于冬的脚下。然这深秋的雨,却更深思熟虑,不仅用寒气,更用如冰的水,将其彻底埋葬,从而让这个世界更洁净、更宁静、更幽雅可人。

  冬天,让我痴迷的还有那洁白的雪,还有那浑然天成的泥土的气息,还有那顿失滔滔的冰河。最喜欢的老歌:《我爱你,塞北的雪》和《故乡的云》。当然,雪,那是北方的专利;那云,想必也未必不是北方的。北方的云,苍茫而淡远,要不怎么有“高耸入云”的说辞呢?然,静美的冬雪之后,那白皑皑的山,顶着那湛蓝湛蓝的天;那湛蓝的苍穹上,飘浮着几朵故乡的云彩......那意境,当是如何地美不胜收啊!

  冬雪之美自不必说,然“雪是雨的`精灵,是雨的魂”。这是谁说的?噢,我想起来了,鲁迅先生曾深情写道:雪,是雨的精灵!是的,先生对冬雪的钟情,源于其灵魂的深邃。雪,自然是雨的灵魂了。

  还有冬天的泥泞,目下这纯属稀缺资源、少有奇观了。

  冬日的泥泞,让人联想到了遥远的西伯利亚,联想到了俄罗斯,联想到了罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、托尔斯泰、普希金和高尔基,联想到了高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息。我们曾经也饱含激情地赞美,崇拜,甚至追求这些纯美至极的境界,然我们却放弃了最不应舍弃的珍宝。我们急功近利,我们竭泽而渔,我们变浪漫主义的泥泞,想当然地固化为冰冷的水泥地。

  而今,端午的粽子不甜了,中秋的月亮不圆了,春节的锣鼓不欢了,连秋日的风冬日的雪也不常留连了。

  还有冬日冰封的河,那却早已是童真的梦了。

  那时,我们缺衣少食,那时我们却欢乐无比。我们薄衫敞怀,迎风河冰,一如自由欲翔的小鸟,无拘无束,思绪飞扬,无限畅想。而如今,当年的河,徒有其名,不消说水,更莫提冰了。

  冬天的迷人还不仅如此,冬日美景还在于:她是以诺大的人间大地为宣纸的水墨,清俊淡雅,不着一色粉彩;她,天然自雕,一气哈成,绝无半丝做作的痕迹。她的美,是本真,是单纯,是朴素,是自然,是幽静,是一览无余,是客观再现。

  是啊,窗外渐渐亮将起来了。而这深秋的雨仍未消停,这初冬的风仍在劲吹。

  我索性推开外窗,一任朔风细雨扑入。

  望着窗外寂然的一切,想到即将来临的严冬,我情不自禁地笑了。

  雨中的散文篇三:散文:下雨

  活动名称:下雨(散文)

  活动目标

  1.欣赏散文,理解散文内容,感受和体验散文中互相关爱的美好情感。

  2.能自由地展开想象,用句式“XX为XX撑起了一把XX伞”表达自己的想象。

  活动准备

  1.自制多媒体课件。

  2.小动物头饰(用于表演。)

  活动过程

  1.以谈话引起幼儿兴趣。

  师:嘀嗒,嘀嗒,天空下起了小雨,这时你还在外面玩,可以用什么办法来躲雨呢?

  2.分段欣赏

  (1)课件出示散文第一段内容。

  师:你们听,天空真的下起雨来了,这时会发生什么事呢?(幼儿欣赏散文第一段内容。)

  教师用散文中的语句总结,主要学习:“鸡妈妈为小鸡撑起了一把羽毛伞。”

  (2)继续用课件出示散文第二段内容。

  师:又发生了什么事呢?

  师:刚刚鸡妈妈为小鸡撑起了一把绿叶伞,那我们可以怎么来说喇叭花呢?师:我们一起来学说一下。幼儿学习:“喇叭花为小蚂蚁撑起了一把喇叭花伞。”

  (3)幼儿猜测第三段散文内容。

  师:小鸡和小蚂蚁都有人给它们撑起一把漂亮的伞,如果你在外面玩,这时,天空嘀嗒嘀嗒下起了小雨,你希望谁为你撑起一把什么伞呢?

  师:小朋友想得可真好,我们来看看是谁帮助了小亮,撑了一把什么伞?

  (4)幼儿欣赏第三段散文。

  师:谁会用一段完整的话把看到的都说出来?

  幼儿一起学说:“大树妈妈为小亮撑起了一把树叶伞。”

  3.教师完整朗诵散文。

  师:刚刚我们看的三段动画就是散文《下雨》所讲的事情。听老师来朗诵一下这篇散文。

  提问:散文的题目是什么?下雨时,小鸡正在干什么?鸡妈妈是怎么做的?小蚂蚁在干什么?喇叭花为它撑起了一把什么伞?大树妈妈为谁撑起了什么伞?

  4.利用课件完整欣赏散文。

  师:我们一边仔细地看看它们的伞是怎么样撑起来的,再学学散文里的句子,可以跟着一起说一说。(完整播放动画及录音。)

  师:你喜欢散文里的谁?为什么?你觉得哪些句子很好听?

  5.创编“XX为XX撑起了一把XX伞。”

  (1)师:小鸡、小蚂蚁都有人来帮助他们,可是还有些小动物正在雨中呢?它们是谁呢?

  课件出示雨中的小动物(小兔、小猴、青蛙、鸭子。)

  6.幼儿扮演角色表演。

  (1)完整播放课件,幼儿自由创编相应的动作。教师进行适时引导。

  (2)课件继续播放,请一些幼儿戴上头饰表演,其他幼儿在欣赏散文录音的同时观看表演,体验互相关爱,互相帮助的美好情感。

  附散文:

  散文:下雨

  嘀嗒,嘀嗒,天空下起了小雨,小鸡正在捉虫,鸡妈妈看见了,连忙张开翅膀,为小鸡撑起了一把羽毛伞。

  嘀嗒,嘀嗒,天空下起了小雨,小蚂蚁正在搬米粒,喇叭花看见了,连忙张开花瓣,为小蚂蚁撑起了一把喇叭花伞。

  嘀嗒,嘀嗒,天空下起了小雨,小亮正在玩耍,大树妈妈看见了,连忙伸开树枝,为小亮撑起了一把绿叶伞。

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