六年级语文山中访友课件

　　《山中访友》记叙了作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。以下是小编整理的山中访友课件，希望大家认真阅读!

六年级语文山中访友课件

　　【教学目标】

　　1、让学生写好8个生字，能正确读写课文中的'词语。

　　2、让学生在课文读通读顺的基础上感情朗读，读自己喜欢的部分。

　　3、整体感知课文，概括主要内容。

　　【教学重点】

　　读准字音，读通课文，整体感知课文内容。

　　【教学准备】

　　多媒体课件。

　　【教学过程】

　　一、导入新课

　　1、板书课题：《山中访友》，追问：“访”字的意思。“访友”的意思。“山中访友的意思。

　　2、了解作者：学生介绍李汉荣，教师可做适当补充。

　　3、导入新课：

　　同学们，我们都有访友的经历，有位作家李汉荣也曾到山中拜访朋友，带回了好心情，好记忆，今天就让我们就追随李汉荣先生的足迹去山中拜访他的朋友。大家一定很想知道他究竟拜访了怎样的朋友?就请我们来共同欣赏李汉荣的《山中访友》。

　　二、初读课文，整体感悟

　　1、请同学们自由读课文，注意读准字音，并且读出感情。

　　学生读课文。(读课文时标出把握不准的词语，可以查字典，也可以请教教师或者同学。)

　　2、出示一些词语，要求学生读准。

　　3、指名分自然段朗读课文，思考：李汉荣先生进山拜访了哪些朋友?

　　(自由回答，教师板书)

　　古桥、大树、山泉、瀑布、溪流、白云、悬崖、老柏树。

　　还有云雀、小花、石头。

　　还有雷阵雨、蚂蚁、归鸟。

　　4、默读课文，完成天空。

　　这些“朋友”各有什么特点?(用文中的一个词来概括)

　　(德高望重的)古桥　　　(青翠的)树林　　　(洁白的)白云

　　(雄浑的)瀑布　　(明镜般的)的山泉　　 (小诗般的)溪流

　　(玄奥的)悬崖　　　　　(清纯的)云雀　　　(慈祥的)老柏

　　5、李汉荣先生在拜访朋友时心情如何?下面请同学们读自己喜欢的部分。并体会作者当时当地心情。

　　三、小结：

　　同学们，李汉荣先生与山为友，与树为友，与小溪为友，与鸟儿为友，他施善于万物。他用文字抒写自己的情怀，读他的文章，我们可以在世间万物中感受到他的人格魅力。推荐大家读他的文集《始向星空》、《与天地精神来往》等。

　　四、作业：背诵课文。

　　【板书设计】

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