最新董卿朗读者第八期勇气观后感
上周六，《朗读者》播出第八期，在这期以“勇气”为主题的节目里，影视演员江一燕向董卿及观众讲述了“老师”一词给自己带来的刻骨铭心的记忆以及自己对它理解的深刻含义，并在现场深情朗读陈忠实先生的经典文章《晶莹的泪珠》，向祖国的每一位园丁致敬。周日晚，江一燕接受了记者的微信群采访，她对自己的恩师表达了厚重的感激，并分享了她在支教过程中的那些珍贵记忆。下面是yjbys小编为大家带来的朗读者第八期观后感，欢迎阅读。
【1】最新董卿朗读者第八期勇气观后感
最新一期的《朗读者》邀请到了一个特别的明星，她是演员也是摄影师。同时还是孩子们口中的小江老师。她是江一燕。
舞台上，江一燕朗读了陈忠实的《晶莹的泪珠》，文中辍学一年的孩子也是千千万万个山区里的孩子。朗读者江一燕甚至让我们忘记了她是一个镁光灯下的明星，而是一个质朴的山区支教老师。
有人说她去山区支教是作秀，如果大家都用这样的方式来作秀，身体力行的一坚持就是九年，即便作秀又未尝不是一件好事。
2006年，为了拍一部文艺片江一燕第一次来到广西省小嘎牙，这里的贫瘠打破了她对美丽乡村的幻想。又偏又穷，也不通车，学校的老师来了又走，村里的小学简陋的不能再简陋。
拍戏期间，江一燕和这群质朴的孩子们打成一片，而她也时常收到孩子们送给她的“礼物”，有时是几个玉米，有时是一枚果子。
这里的贫穷和孩子们都外面世界的渴望触动了江一燕，她觉得自己必须留下来做点什么。就这样，江一燕开始了每年一个月的支教生涯。
她的到来丰富了长洞小学的课程，课程从语文，数学增加到体育，音乐，手工和生理卫生课。支教期间，江一燕和孩子们同吃同睡，素面朝天，孩子们眼中没有明星江一燕，只有可亲可爱的小江老师。
她给孩子们编排舞蹈，教他们说普通话，她将自己所擅长的教给需要它的孩子们。
她说，“我可能没有足够的财力，物力，但我相信一年年，一步步去积累，至少我能给一代，或者说那一片的孩子带来改变。我始终相信，真诚的东西，对人影响最深。”从一开始她自己带着助理，到后来的“爬行团”，甚至有很多人穿着印有爬行者LOGO的T恤出现在四川、西藏等地去支教。
她的确影响了很多人，不止是深山里的孩子们~
很多人都说她不像个明星，在娱乐圈神龙见首不见尾，属于娱乐圈但却又置身事外。
2012年她出版了个人首部文学作品《我是爬行者小江》，陈道明在序言中写道：
我希望你再忙，也要有时间读书和学习。韶光易逝，刹那芳华，皮相给你的充其量是数年的光鲜，但除此之外，你更需要的是你在一生中都能源源不断给你带来优雅和安宁的力量。
在浮躁的演艺圈，大家在想着怎样更红，如何获奖，“身处这样一个圈子，常常是会迷失的” 她说，“我会一直抽离”。无论她的初衷是什么，我们都看到了一个女明星在自己的能力范围之内为这个世界做了有意义的事，她正在默默改变着一些人的命运。她教的孩子们以她为榜样，说要做一个像小江老师一样好的明星。
然而，抛却明星的身份，她还是一名摄影师。
2015年，在很多明星正忙着光顾各国红毯时，江一燕却低调地捧走了美国《国家地理》全球摄影大赛中国赛区“华夏典藏奖”，是唯一获奖的女摄影师。
她的摄影作品充满人文色彩，惊艳又发人深省。
【2】最新董卿朗读者第八期勇气观后感
上周六，《朗读者》播出第八期，在这期以“勇气”为主题的节目里，影视演员江一燕向董卿及观众讲述了“老师”一词给自己带来的刻骨铭心的记忆以及自己对它理解的深刻含义，并在现场深情朗读陈忠实先生的经典文章《晶莹的泪珠》，向祖国的每一位园丁致敬。周日晚，江一燕接受了记者的微信群采访，她对自己的恩师表达了厚重的感激，并分享了她在支教过程中的那些珍贵记忆。
十年来坚持做公益支教事业，是什么在推动着她?江一燕说：“其实也有很多人都在做这件事情，所以我觉得我不应该被过度地去关注。因此也拒绝过很多的节目和访问。但是这次参加《朗读者》其实我是更想让大家知道我的老师。因为我觉得每一个人成长过程中如果遇到好的老师或者好的长者、伴侣，能帮助他建立一个正面的人格。成长到今天，我想也是跟我的这些恩师有关。真的特别想去通过这个节目去感谢很多为人师表的老师。”而说起支教过程中的收获，江一燕表示，这一路上收获非常多，“因为我也在这个过程当中继续长大。在孩子们身上，我得到很多的勇气和鼓励，然后充满力量地回到城市面对我的工作，面对困境。当孩子们需要我的时候，我也会像一个妈妈，变得无比地勇敢，想尽一切办法去保护他们。所以这之间我觉得这种影响都是相互的。”
江一燕还讲了一件她印象深刻的事情，“我其实第一年在山区拍戏的时候，有一个小朋友经常来看我拍戏，也是很开心很开朗的一个小孩儿。后来有一个村民无意告诉我那小孩是个孤儿。我到现在都忘不了那个小孩儿那种很悲伤，很落寞的神情，转身就跑掉了。我发现大山里的孤儿心里面真的很自卑，很伤感。那个时候我就在心里默默地说，永远会有人在爱你们，即使你没有爸爸妈妈。”江一燕说，“我作为一个陌生人进入山区，我可以让他们觉得他们不是孤独的，尤其当他们在学习，在奋斗，在面对困境的时候，我希望能够给他们一种信念，一颗我心里曾经也有过的小种子，因为我知道那种爱，那种温暖，它的力量有多么的强大。”
江一燕表示，她希望将来可以创作一些关于支教题材的电影，包括一些教师题材的，志愿者题材的电影。如果有乡村老师的角色邀请她，她也愿意出演，“那我就是本色演出了。”江一燕说。
【3】最新董卿朗读者第八期勇气观后感
继《中国诗词大会》后，又一档综艺节目掀起了文化热浪，央视节目《朗读者》一经播出，就引发了众多家长和观众的广泛关注。节目中朗读者们通过朗读书信或名作，传达成长经历，分享感情价值及人生观点。
朗读不仅仅是作为传递情感、传承精神的一种手段，还是一种学习方式，其中有几位朗读者关于孩子教育的话题在群众中引起了热烈讨论。朗读能给人带来潜移默化的影响，对孩子及家庭教育来说，更是如此。作为华南地区颇具影响力的教育机构，卓越教育为家长深入解读了朗读对于家庭教育的重要意义。
智慧家庭教育，倡导学习朗读弘扬中华传统文化
新教育改革提出一个主张：共读，共写，共同生活。基调就是陪伴。西方心理学家有个有意思的研究发现，孩子的`词汇量和父母在家庭的交流直接相关。所以和孩子在一起朗读，不仅是爱的表达、传递，而且陪伴中起到了学习的作用。
朗读是一种更富条理性和组织性的语言方式，孩子长期坚持朗读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收;随着孩子读的书越来越多，他们会慢慢地注意到语言中所蕴涵的逻辑性与语法结构。喜爱朗读的孩子在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，往往比不读书或读书少的人快得多。
朗读还对于写作有帮助，俗语有云“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。古人已经认识到朗读与语文写作有着密切的关系。好文、好句读得多，积累得多，思维才能拓展，知识才能丰富广博，写起文章来才能信手拈来、文采横溢。通过长期朗读所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于语文写作具有直接的模仿和借鉴作用。
2016年，教育部考试中心发布了2017年普通高考考试大纲修订内容，修订内容中增加了中华优秀传统文化的考核内容。由此看出，中华优秀传统文化的传承已成为国家教育的必然趋势，学生综合具备国学素养、优秀传统文化常识、思辨能力等素质越来越受到各大高校的重视。而要培养孩子积累中华传统文化的知识，领会内核，朗读和阅读是必不可少的环节。
悦读越成长，卓越大语文促进孩子三力提升
在孩子的学习成长过程中，语文学科的提高是非速成的，而更多的在于日积月累。卓越教育研究院发现，坚持朗读并坚持朗读经典，能激发孩子的智力潜能，培养他们的语文素质和思考习惯，在经典阅读潜移默化的熏陶之下，孩子知识的学习、分数的提高也就变得水到渠成了。卓越教育专家研究院针对如何培养孩子良好的朗读习惯，提出了如下几点建议：
1、儿童在学习经典阅读时要循序渐进，初期阶段，朗朗上口的《三字经》启蒙书籍，采用顺口溜的方式让孩子感受到语言的美，从而对阅读产生最初的兴趣。
2、等到孩子的学龄大一些后，就可以选择与孩子的兴趣、理解能力相适应的书籍，让孩子把阅读视为一种乐趣，并开始从听家长读过渡到自己能读。
3、情景式朗读，让孩子融入到情境中，在情境中角色扮演，用孩子喜闻乐见的方式去展现经典文学的魅力，这样才能激发孩子经典阅读的兴趣。
卓越大语文作为卓越教育素能产品的重要一环，倡导“阅经典，悦成长”，让孩子接触经典阅读，旨在让孩子和书之间产生一种愉悦的联结关系。卓越大语文倡导精读古典文学，并引导孩子在经典文学中学会表达，学会思考，以增强对事物的感悟能力和思辨能力。语文不仅仅看作是应试教育的一个学科，更能帮助孩子孩子促进感悟力、表达力以及思考力的综合提升，养成优秀的人才素养。
家长需要延展对“语文”的认知，并付诸于行动，要让孩子学会经典阅读，并培养孩子们的语文素质和思考习惯，在经典阅读潜移默化的熏陶之下，孩子知识的学习、分数的提高则是水到渠成之事。
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