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中考英语复习经验交流发言稿（通用26篇）
在社会一步步向前发展的今天，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编整理的中考英语复习经验交流发言稿，希望对大家有所帮助。
中考英语复习经验交流发言稿 1
各位领导、老师们：
大家上午好！
首先感谢县教研室领导给了我们典明中学九年级英语备课组一个与各位同行交流的机会。20xx年中考即将来临，相信每所学校都相继进入了紧张的总复习，我们学校也不例外。由于复习阶段时间紧，任务重，因此在整个在教学过程中如何恰当正确使用教学方法策略指导学生复习，如何在备课组内进行协作，提高复习效率，这些就显得至关重要。在此，我很荣幸有这样的机会和大家分享我校在英语教学方面的粗浅方法，经验有限，不足之处，恳请大家给予批评指正，以便在今后的教学中加以改进和提高。
一、创造有利的复习氛围和教学环境
教育教学质量是学校的生命线，中考成绩在很大程度上决定着一所学校的教学质量。当学生进入九年级阶段时，我们就积极地培养和树立他们惜时拼搏的竞争意识，让每位学生都感受到学习氛围的紧张和浓烈。由于现在学生的惰性普遍存在，所以要隔三差五的强化一些观念，鼓励学生好好学习，发扬“不气馁、不放弃”的精神，既然做不到“立常志”，那就让他们“常立志”。学习英语必须要有“不抛弃不放弃”的精神，更要有持之以恒、坚持不懈的决心。
二、实行三轮复习，稳扎稳打
新课教学一结束，我们就将三册书的内容和三个月的时间结合来，制定详细的复习计划，分三个层次进行全面复习。
（一）第一轮复习，夯实基础知识。这一阶段的复习以教材和一本合适的教辅资料为主，以教师对复习制定计划和要求、学生对所学知识进行回忆归纳和系统整理的方式进行。这一轮大体时间是从三月下旬开始到四月底结束，必要时教师加以点拨，帮助学生构建知识体系，切忌以讲代记，以教代练。
（二）第二轮复习，专项训练。依据中考经典，这一轮复习约占十三课时。一般我们是按词的分类进行进行语法的复习，然后选择相应内容的练习题做针对性的强化训练，再做详细的讲解，这样讲练结合，效果要更好。在这一轮复习中，年级组的教师每天都要进行集体备课。这样能够集中集体智慧，群策群力，能拿出一些切实可行的方案来，也能搜集到一些经典的题型，既省时又高效。
（三）第三轮复习，综合训练。时间大约从五月中旬左右开始，这一轮以模拟考试为主，利用研究考题和自主命题的方式完成。每两天考一套完整的试题：第一天组织考试，批阅试卷后，第二天讲评。试卷讲评不仅是日常教学中不可缺少的重要环节，更是复习教学中一个不容忽视的辅助手段。通过试题、试卷讲评，可以帮助学生及时弥补知识缺漏，对培养和提高学生的分析能力，形成完整的知识体系起着重要作用。
三、看题型
重视对《考试说明》、近三年《中考真题》和新题型的学习与研究。学习和研究历年的各省市中考题、中考新题、《考试说明》，是毕业班老师的必修课程。每位老师每年都要做中考题，一方面为了提高教师的业务能力和教学水平，另一方面要强化知识链，力求知识的系统性和完整性，为积极应对中考做准备。学校领导对这项工作相当重视，要求毕业班老师们将自己做中考试题和试题研究的心得写成书面材料，在九年级代课教师会和平时组织的`中考研讨活动中交流。这样既有助于教师的成长，也有助于中考成绩的提高。
《课标》和《中考说明》是提高复习质量、备战中考的主要依据，也是教师开展教学复习工作的方向与指南。新的中考模拟题和历年中考题均是很好的试题样本。通过研究这些试题，我们可以确定复习的重心，有助于把握复习尺度，根据学生实际情况有目的、有计划地安排复习，这样才能有助于教学质量的提高。
以上是我校英语复习教学和备战中考方面的一些粗浅之见，希望在本次交流中能吸取其它学校的先进经验，听到同仁们更加有效的复习方法，与之共勉，以弥补我们所存在的问题和缺陷。
中考英语复习经验交流发言稿 2
尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：
大家下午好！很荣幸，我今天能够代表初三全体教师在这里发言。
首先，我想问同学们一个问题，成绩，你满意吗？假如满意，你总结原因了吗？如果不满意，你又做了什么？期中考试已经过去整整两周的时间，无论满意与否，它都已经成为了你学习过程中不可抹灭的一部分，记录着你的满足或遗憾，我们要做得就是——不为失败找理由，要为成功找方法。接下来我们一起探讨一下成功的方法。
当前同学们的现状，总体而言是积极向上的，大多数同学学习竞争意识强，学习主动、刻苦，但在部分同学身上仍存在一些不容忽视的问题，很值得我们深思。通过这次考试，检测出了部分同学的基础知识掌握的不扎实，对基本方法、基本技能不能熟练、准确的掌握和应用；综合运用知识的能力较弱，部分学生还出现审题不清，表述能力较弱，书写乱、不规范等问题。对于上述情况的失分，很大一部分同学会把它归结于粗心，没看清。可我想问，真是如此吗？那同学们来思考下面几个问题是否是你的表现。上课不能专心听讲，或是在老师讲课时会边听课边做习题；课后作业敷衍、字迹潦草；学习目的不明确，或是对自己没有信心，升学对自己的吸引力不大，对学习成绩要求不高...这几种表现，较广泛的存在于同学们中间。那我们如何去改变呢？
首先我认为心态决定一切。心态包括两点，一是对学习的态度，在学习上我们要端正自己的态度，以认真，严谨的态度对待学业，认识到学习的重要性。虽然读书不是唯一的人生路，但是对于你们来说读书是最好的一条路！二是对自己的信心。自信就是相信自己有能力把学习成绩提上去。它在学习过程中所起的作用是：能让你把已有的知识、能力发挥到最好的状态。在学习过程中充满自信，就能够静下心来认真学习、做题，将压力转化为动力，不被暂时的失意所击败。要坚信，不到最后一刻，谁都有可能是奇迹！
其次，要正确把握学习的方向。每年的中考试卷中基础题占了80%，综合拔高题仅占20%。要想考得好，必须保证基础题少丢分，甚至不丢分。很多人在考试以后，每门功课都有因为基础不牢丢的分，不少人认为是粗心造成的，其实不然，我认为在考试中不存在所谓的粗心，而是对基础知识掌握得不全面、不准确、不熟练。在英语学习中，就有很多同学忽视单词的记忆，能记住的词仅限于Thankyou,sorry这类词汇，这些远远不够。只有扎实的基础才可以使成绩稳定提高，使我们每一次考试都无所惧怕而坦然面对。
第三，要掌握好的学习方法和习惯，扎实做好学习的每一个过程：课前预习、课堂听讲、课后复习、阶段总结。
1、课前预习。课前预习不但要浏览新知识，更重要的`是要把跟新知识有关的旧知识都复习好。课前预习有三大基本任务：学习新知识，复习旧知识，提出疑问。具体来说就是了解所学习的内容重点讲的是什么？了解所学习的内容跟已学过的哪些知识有联系？对所学习的内容有什么疑问？如果时间不充足，预习的时候不需要面面俱到，但至少要对要学的东西有个大概的知识脉络。
2、课堂听讲。专心致志地听，有选择地记。以听为主，以记为辅。很多同学会出现要么听了顾不上记，要么记了顾不得听的情况，因为人的精力是有限的，一个人要同时做好两件事是很难的。我总结了几点，供大家参考：
（1）专心致志地听：思路要完全跟着老师走，老师讲到哪里就听到哪里、想到哪里，老师问到哪里，不管有没有提问到自己，心里都能给老师一个答案。
（2）有选择地记：在保证思路跟着老师走的情况下，再有选择地记笔记，即：记重点，记疑点，记亮点，留到课后去思考。
3、课后复习。先复习后写作业。关于课后复习，我不赞成以下两种做法。第一种：放学后就开始写作业，不会做的时候，翻书、上网查答案，把答案抄上去。结果是：作业会做，考试不会考。第二种：从头到尾全部复习。不分主次，平均用力；不管会不会，重复用力。结果是：学得辛苦，但效率不高。因此，我希望大家：首先整理笔记：一是理解难点；二是梳理归纳知识点，然后写作业。还要注意严格的时间限制和完全独立的状态。
4、阶段总结。学了一单元后，把这部分的知识点列出来，复习各个知识点。这样就做到了：把厚书读薄，把薄书读厚。另外，要学会对考试进行思考总结。第一步，想一想，这次考试自己满意不满意，对什么满意，又对哪些方面不满意。第二步，分析每道题丢分的原因：是粗心丢分、知识不牢丢分、还是因“不会”而丢的分?第三步，建立“错题本”。错题本的作用：考前复习有针对性，保证曾经错过的题不会再错。错题本的内容：原题、错解、错误的原因、正确的解法。
第四，制定下一步的学习计划。计划分为长期计划和短期计划两种。短期计划要不停地制定，例如：晚上先写什么作业，最近几天的主要任务是什么。长期计划制定以后，必须谨记，必须坚持，要有耐心!计划的制定切忌过高过大，尤其是短期计划，制定时必须考虑到它的可行性和指导性，要通过计划能让你的效率提高，你的学习、生活不再是那么没条理了。
最后，作为初三的老师，我想对同学们说，在这拼搏奋斗的初三日子里，你们不是独自前行，有每天一大早就到班的班主任老师，每天下午送你安全离校的学校领导，有每天伏案备课辛苦上课的各科老师，当然，还有我们这群早上和语文老师一起看晨读下午与数学老师看课活的英语老师，我们全体教师将本着“对大家负责”的宗旨，努力关注每位同学，做好你们的引导者。让我们共同努力，采用有效措施，为我们整个年级的成功而奋斗！在此，我祝同学们学习进步，老师们身体健康、工作顺利，29中再创佳绩！最后，一个问题结束我的讲话，初三，你准备好了吗？
我的发言结束，谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 3
各位领导、各位同仁：
上午好!
很高兴与大家相聚在珠泉中学来共同商讨今年的中考。中考即将来临，相信每所学校都进入了紧张的总复习，我们学校也不例外，从三月中旬开始进入复习，到今天刚好完成第一轮复习。针对英语中考试题稳中求新、求变、求活、求进、体现新课改的特点，如何搞好中考英语复习是一个很关键的问题。在此，本人结合我校实际，向各位同仁谈谈我校对中考英语复习的做法，与大家共勉。
从近几年中考英语试题来看，去年中考的题型稍有变化，原来的情景反应是一篇文章并提出5个问题让学生回答，去年就变成了选择题;原来没有英汉互译，去年在最后一道题中加入了一篇文章式的英汉互译。前者同学们能做，但翻译对他们来说就有点难了，很多学生得不到分，另外试题覆盖的知识面较广，对学生的要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。根据我校学生的实际情况和集体办公的优势，充分发挥毕业班英语教师的集体智慧，我们采取“三轮中考英语复习法”对毕业班的英语进行总复习。所谓“三轮中考英语复习法”，首先是对课本基础知识进行梳理和复习，使用的资料是郴州版的全品。其次是对考点进行专项训练复习,使用的是毕业指导丛书。最后是对考前指导与综合性训练复习，让学生多做套题。总之要做到着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，把全面复习和重点复习有机地结合起来。这样既可系统全面又有所侧面地进行复习，能使学生较好地掌握所学的知识并考出比较理想的成绩。下面就“三轮复习法”做以下说明：
第一轮是对课本基础知识复习阶段，计划在四月中旬结束。是针对学生对已学基础知识，以课本为主对重点知识进行讲解，配合全品的练习。因时间过久，特别是学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识，并通过配套练习、培养学生的运用英语知识能力。在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。根据复习内容，布置适量的难度适中的课堂练习和课后练习，并及时做到查漏补缺，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。对各单元和各课中可能作为中考考点来考的内容详细讲解和反复训练，并针对中考选出相应的试题让学生对各知识点进行训练，且还要提高学生的答题速度。
第二轮是对考点进行专项训练复习阶段，计划在五月底完成。要求突出重点，牢固掌握，同时分析研究中考说明。因为有了第一轮的复习，所以在学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现、反复强调的部分，应视为重点，特别加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养学生记忆的能力和答题的技巧。这轮复习直接关系到中考的效果。学生对知识掌握不系统、内容混淆互相干扰、解题时判断失误、易做错题目等。
针对这个问题，要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是要遵循精讲多练的原则，做到讲——练——评结合。既要教学生解题技巧，又要帮助学生理解题目与题目之间的联系。(如：做“单项选择”时，就要采用排除法或筛选法等，做“补全对话”时，就要根据上下文的意思来确定，做“完形填空”时，就要理解全文大意、文中提示词以及前后文之间的密切联系来解题)，同时又针对近几年中考考点进行强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。
这轮的.复习重要是专项复习。从农村英语教学的实际来看，学生在听、读、写等方面的能力比较薄弱。听力的考查分数是20分，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。这一点我校主要是用与考试题型一致的材料进行训练、培养学生听的习惯和能力。每天早读让学生听15分钟，然后让学生大声朗读，俗话说读书百遍，其义自现。再又从这几年的试题来看，逐渐加强了对考生阅读能力的综合考查。
从完形填空到阅读理解都是以短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。我们学校的学生这一题的得分总是不高，因此这两类题型很有必要进行专门性的操练。使学生达到一定熟练的程度，提高学生的阅读理解能力，同时也提高学生的答题速度。
在第一、二轮复习过程中也应该培养学生的写作能力，如可以要求学生写周记，和对各种类型作文进行写作练习，而且要及时给出评价，把错了的句子与学生一起纠正。另一方面也要对单项选择、英汉互译、补全对话作专项的训练。同样做到“讲——练——评”。
第三轮是对考前指导与综合性训练复习，中考前完成。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试。因为有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，所以要求教师全力投入到综合性的复习。具体做法是：
(一)根据今年中考题型对学生进行适应性的操练，提高学生的答题速度。
(二)初三英语备课组的老师们利用集体办公的时间，认真就以前考生易做错的试题进行分析、讨论，并再次以试题的形式出现，让考生再做和再练。
(三)在后阶段，本着“一切以学生为本”的教育思想、很有必要对考生进行心理培训和调节、以及教会他们在答题时应注意的细节。要让学生在中考中要考出好成绩，不仅仅是学好知识就可以的，它还和学生的应试心理品质有很大的关系。每年考试下来总有一些考生，本来估计应考得很好，但是结果并没有考好。分析他们的原因，往往是心理准备不足造成的。临近中考，有些学生可能会产生一种焦虑心态，觉得自己什么都没准备好，好像处处都还存在着漏洞;也有不少学生在考前情绪低落，考试时由于太在意考试结果，以致于考试过程中烦躁、紧张，影响了正常发挥。所以教师应该在中考复习的后期，对学生进行必要的考前心理指导。首先是思想上要正确面对中考，消除紧张情绪，增强信心;其次要教会他们一些调节心理的有效办法，让他们最终真正放下思想包袱，轻装上阵，以最佳的状态进入考场，考出自己应有的水平。
当然，对以上复习我们也会灵活应运，写作能力的练习我们就分散在各个星期不做集中训练了，而且也没有时间集中训练了。总之，中考是一场复杂而又精细的工程，需要师生共同努力，讲方法、策略，只要我们及我们的学生努力了，我相信定能在中考中取得较理想的成绩。让我们一起为中考努力吧!谢谢!
中考英语复习经验交流发言稿 4
各位领导，老师：
大家上午好！
很荣幸今天能在这里，代表实验中学初三英语备课组，就毕业班英语教学情况，向大家交流汇报，不当之处，敬请批评指正。
一、以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课是教研组最常规、最重要、最核心的工作。一是充分利用好每周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障;二是探索集体备课的新途径，在保障教学质量的基础上，我们英语备课组探索多样化的备课方式;三是“精细教学常规，深度聚焦课堂教学”的主题教学研究，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识。备课做到三定。四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。大家有备而来，发言踊跃。尤其对一些难以处理的教学难点和重点的把握都处理的比较好，有效避免了各自为战的孤军作战行为。大家都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人能力得到充分的.展现与提高。
二、抓好三轮复习，提高备考实效
近年来中考试题从知识型向能力型转变，淡化语法，注重语篇，突出交际、强调应用。俗语说:不打无准备之仗，制订复习计划的目的在于避免盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最好复习效果，我们将复习分为三个阶段
1、 基于课文内容的基础复习阶段，在这个阶段，我们主要以课文单元为主复习词汇、短语、常用句型、语法知识等基础知识。
2、 专项训练阶段按照中考题型逐一集中训练，这一阶段我们以题型为载体，渗透做法指导，帮助学生熟悉中考题型，掌握一定的解题技巧，发现问题并及时解决问题。
3、 综合模拟训练阶段，综合训练仿真模拟。采取课上、课下做题相结合的方式，要求学生独立认真完成，让学生弄清错误原因，哪块知识存在问题，查漏补缺。配以模拟训练，培养学生时间意识和良好的应试心理。
三、突出备考重点，加强备考针对性
这里的针对，一是针对练习题，练习题的强化训练是考查知识是否掌握的重要环节。有两种情况不可取，一种是“题海战术”，盲目重复做题，浪费时间和精力，效果不理想;另一种情况是，训练题量不足，没有量的积累，就没有质的飞跃。做题量要适中，并且要具有针对性。做题的目的是帮助理解知识，因此一定要精选题目。每节课要复习哪些知识，学生对哪些知识掌握得还不牢靠，要心中有数。作业要有的放矢，尽量“少而精”，切忌题海战术。做一道落实一道，才能举一反三。习题过多，难免疲于应付，没有思考的余地。
二是针对学生，主要是为了提高学生的整体成绩，我们采取了分类指导的措施。在复习阶段，我们做到严把尖子生，鼓励后进生，兼顾中等生。在课堂上，针对不同层次的学生提不同的问题，让他们都有展示自己的机会，激发学习热情。在检测过程中，充分发挥考试的激励功能。对不同层次的学生提出不同的要求，让后进生也觉得自己有潜力可挖。对知识点的落实实行过关制度，尖子生实行逐个面对面过关，抽查中等生，对后进生则强调基础，降低要求。通过分类指导，使得优等生更优，中等生和后进生都有不同程度的进步。
通过以上几方面的努力，我校的中考英语取得了辉煌的成绩，今后我们将和全市各位英语同仁一起继续深入研究新课程标准，继续实践自主互助学习型高效课堂教学模式，不断反思自己的教学，使我们的教学成绩更上一层楼。
中考英语复习经验交流发言稿 5
尊敬的各位领导，亲爱的同行们：
大家上午好！
首先，感谢区教研室对我校英语教学工作的大力支持和耐心指导。我本人也很荣幸今天能在这里，代表我校初三英语备课组，就毕业班英语教学情况，向大家汇报，谈不上经验介绍，我只是分享一下我们对于中考复习的体会和做法，不当之处，敬请批评指正。
一、制定详细计划，未雨绸缪
在上学期新课结束前半个月,我们花了两个下午的时间,将中考复习内容和剩余大约4个多月的时间结合起来,初步制定了复习计划,并按照计划将初备任务落实到人。在制定每一步计划的时候，我们都坚持做好“四个研究”，“三个明确”：研究《教学大纲》，研究考试要求，研究近三年中考试题，研究中考试卷分析与各题型评分标准。“三个明确”：明确中考题型结构、题型功能和能力要求；明确中考命题原则和方向；明确考点、易混点、失分点。从而准确把握中考动向，确保我们的教学有的放矢。
二、实行三轮复习，四个阶段，稳扎稳打
我们的复习是从xx-xx学年第一学期19周开始，到六月9日结束,分三个层次进行全面复习。
（一）第一轮复习：基础夯实阶段—梳理教材，夯实基础。
这一阶段的复习我们以教材和相应习题为主。对教材知识进行分册分单元系统梳理，并采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。主要做到如下几点：
1.梳理基础知识，加强整句训练。分册分单元引导学生复习教材，梳理各单元基础单词，核心短语和重点句型，加强整句训练，加深记忆。
2. 强化复习内容，精选训练题目。根据复习内容，我们选择《全程精练》作为一轮复习参考资料，并进行适当删减。中间穿插利用大试卷，做完型，阅读等能力题，以保持做题敏感度。
3. 重视复习效果，加强阶段测试。在早自习和中午午读时间坚持听写，每周在固定的时间进行周周清，组内每一位老师每天都坚持督促听写或周清没过关的同学进行重听或重过关。 阶段性测试可分单元或分册、分类进行。对各单元可能作为中考考点的内容进行详细讲解和反复训练，提升学生的熟练度。
（二）第二轮复习：话题复习阶段—强化语法，突出重点。
4月中旬-5月初，我们主要以《中考说明指导》为主，进行话题专项复习并同时进行语法专项训练，点拨夯实。
1. 有效利用《中考说明指导》,将按话题编写的基础知识（单词，短语，句型）串联起来，提取重要考点对学生进行指导，并进行再次听写。
2. 针对高频语法考点及易错点做针对性的强化训练，再做及时的点拨，讲练结合。在二轮复习之初，我们就要求教研组所有教师必须要将近3年济宁中考试题认真分析，对中考考点做到人人心里有数，并且对高频考点尤其要重视。如：冠词的运用、动词时态、语态的考查、非谓语动词的运用、宾语从句的语序及时态等等。另外在这一轮复习当中，备课组的老师每天都要进行集体备课，及时调整策略。这样能够集中集体智慧，群策群力，能拿出一些切实可行的方案来，也能搜集到一些经典的题型，既省时又高效。
3. 针对完型填空，阅读理解，动词运用，任务型阅读等能力题进行限时专门操练，使学生达到一定的熟练程度，提高学生的理解能力，同时也提升做题速度与准确度。
4. 重视听力训练与作文训练，每周四中午进行听力训练，精选话题进行写作训练，精批精改，背诵范文，评练结合。
（三）第三轮复习：模拟训练阶段—模拟训练，提升能力。
1. 利用《中考说明指导》后半部分的专项训练习题，继续对完型，阅读，动词运用和任务型阅读等能力题进行提升训练和方法指导。
2. 优先处理《中考说明指导》里的四套中考模拟题，限时完成，改后给学生进行讲解，分析各题型涉及的中考考点，使学生做到心中有数。
3. 为避免学生在三轮模拟训练时对基础知识的遗忘，我们穿插利用《网控基础》这套资料，对各册知识进行二次重点梳理。即对每册书的基础知识进行二次删减，保留重点，非面面俱到，而是重点难点突出，学生完成各课时习题以查缺补漏。
4. 根据中考考点和要求设置综合性模拟试题，也搜罗各地市最新的中考模拟题，对学生进行适应性的操练，进一步提高学生的答题速度与准确度。其次，对学生易做错的题，我们进行整理，再次以试题形式出现，让考生进行二次训练，强化对知识的掌握。同时，在此阶段注重对考生进行心理培训和调节，提醒学生在答题时应注意的细节。
（四） 考前辅导阶段
考前十多天，对学生进行知识辅导，再次细化复习迎考计划，精选精讲试题，帮助学生查漏补缺，指导学生复习和迎接考试的方法。
1.完成20xx-20xx济宁市中考题汇编，感谢十三中初三教研组对我们的资源共享。
2.继续进行写作训练，面批或当堂讲评，背诵中考范文精编，背诵写作常用句。
3.坚持每天早读做一套中考听力试题，保证学生做听力题的感觉
4.坚持限时中考题训练。
5.同时，进行考前注意事项提醒。调整学生的生物钟，确保他们以最佳状态参加中考考试。
三、落实教学常规，力争教学有效
常规措施是否具有科学性和可操作性，直接影响着学习效果。我们在常规教学中，努力做到：
1. 分层布置作业
根据各类学生的不同情况，分层布置作业，如A层学生少量抄写的作业，多练能力题。BC层学生优先保证基础知识的夯实。总之，既要保证学生的学习质量和学习兴趣，也要让学生充分重视作业，每天及时查收作业，对不按时上交作业或作业质量差的学生进行教育。
2. 重视学习效果检测
根据学校和年级的要求，英语组重视平时的阶段测试，根据复习进度，紧密结合课程标准和中考试题，精心设计试题，力求考试的重点、难点突出，有目的地诊断复习效果。同时，听写环节几乎贯穿了初三复习的每一天，我们每天将复习的重点内容，进行听写，并根据听写情况适时调整教学内容和进度，力求重点循环往复，难点各个突破。
3.重视习题的整理和利用
进入初三，我们就要求每个学生准备一本错题笔记，并及时督促其整理。让学生能随手将学习中的困惑记录在案，不仅记录题目和答案，而且注重思路的整理和方法的总结。
4. 重视作文练习
我们根据教学实践，结合社会热点和单元话题，精心设计作文题目，并且对作文进行精心批改，将优秀的句子或文章摘抄，统一印发供学生参考。将共性的错误汇总，及时讲评，力争以点带面，训练综合运用语言的能力。
5.重视学生的心理调节
毕业班时间紧，任务重，学生压力大，我们密切关注各类学生的课堂表现和成绩起伏，采用面批，单独座谈，分层座谈等形式来了解学生，关注学生，并通过表扬、奖励等方式使各类学生能保持正确的学习态度，良好的学习状态，有足够的兴趣和耐心来面对繁重的毕业班英语学习。一直以来，我们对学生坚持严格管理又不失爱心爱护，实初的大部分孩子们都非常理解老师们的'良苦用心，师生关系融洽，配合默契！
四、加强教学研究、共同提升
1．努力加强教学研究，解决教学中出现的问题
我们初三备课组针对教学工作中出现的问题开展研讨课活动，发挥全体英语教师的智慧从实处探讨并解决问题，提高教学质量。
2．集体备课，提升战斗力
首先要求备课组按照五个统一进行教学工作，即统一集体备课，统一教学内容，统一教学进度，统一重点作业，统一过关测试。在此基础上提倡发挥个人教学特长，并形成各自的教学风格。我们严格实行超周备课的集体备课方式，定时间定地点。特别是中考习题复习中，我们会集中探讨练习题的选择是否恰当，既要照顾优生，又要顾全普通生。重点，难点，易错点、易混点如何突破。我们会反思学生存在的问题，这促进了我们的课堂教学，备课、上课关注学生的学情。对于学生经常出错的问题，我们经常思考学生为什么会出错？怎样避免这样的错误？在集体教研的帮助下，在反思中我们的教学进步了很多。我们备课组最大的优点就是没有私心，任何资源均共享，好方法好经验均会毫无保留的说出，团队协作精神非常好。
总之，毕业班的复习千头万绪，复习方法也是仁者见仁，智者见智，我们的教学就是从关心学生的成长入手，从细节出发，落实工作常规，把最简单的事情做好。一路走来我们要感激的人很多，感谢领导的支持，让我们学会了成长与反思；感谢学生的陪伴，让我们学会了宽容和耐心；感谢同事的理解，让我们学会了团结与合作。相信在以后的教学中，我们会一如既往，做好英语教育事业，为任城区英语教学发展尽自己最大努力。谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 6
各位老师：
大家好！
在座的都是初中英语界的精英，很荣幸今天有机会和大家一起就中考英语总复习进行一些探讨与交流，下面我将从六个方面谈谈初三英语总复习的一些教学思路和建议，不妥之处请各位同行批评指正。
一、加强思想教育，加强师生沟通与交流
在中考复习过程中，至关紧要的是必须解决学生的思想问题，让学生听从老师的安排，紧跟老师的步伐，配合老师的行动。现在的学生，不能投入时间和精力学习，或者没能学到更好，大多数不是因为智力障碍，而是非智力因素比如情感、意志等决定的，所以了解学生的现状，让学生立刻投入到初三复习的紧张状态是我们首先要做的。我们老师在平时的学习生活中，尤其是考前要和学生多谈心，多交流，多鼓励，使其消除顾虑，树立信心，以最佳姿态迎接复习和考试。
二、制定好适合自己学校的复习计划
很多学校采取的是三轮复习法，即第一轮：基础知识复习；第二轮：语法及专项训练；第三轮：综合模拟训练和应试技巧。我认为，总复习时间那么短，不见得要安排多少轮，扎扎实实搞好一轮总复习就够了，可以把原计划的几轮总复习合并成一轮。我们学校这几年来都是一轮复习，在复习基础知识的过程中，穿插各种专项训练和在教师的指导下进行综合练习和模拟测试，侧重训练学生细心审题的能力、解题技巧的运用、答题速度的快慢等等，通过知识考查与能力考查，提高学生的应试技巧。
三、研究中考试题，体会中考命题意图，选好总复习资料和模拟卷
现在市面上有关中考的辅导资料和模拟题卷实在是太多了，选哪种呢？这主要看它是否符合我们xx中考英语命题的趋势与风格，即xxStyle。比如说xx的单项选择题的Style，它不像其它省市一样常考感叹句，冠词，反意疑问句，虚拟语气，复杂的定语从句等内容，在选项的设置上也不会出现选项本身有错误或者一个题目有两个空考查两个知识点的现象，都是在学生能读懂语境的基础上能答对的题目，而有些教辅资料上的如纯语法的题目，特别是与xx中考的命题Style不吻合的题目应该少做或者干脆不做，我们老师应该自己跳进题海，把不做的题先圈出来，精选题目，精讲多练。中考不是简单的单元测试，命题不可能随心所欲，所以我们必须学会研究中考，还要学会捕捉方方面面的信息。比如说多做近几年xx的中考试卷，我们的目的不是仅仅看自己会不会做这些题，而是研究中考试题，进而体会中考命题的意图，决不是仅仅停留在解题的层面。对试卷，至少要做到分析知识点的分布和覆盖程度、难易程度的比例、题型的变化、几年来命题的变化和趋势，这样对复习就会有更大的指导意义。
四、不要试图弄清所有的知识点
从初一到初三，学了很多的单词、词组、句型、语法，对《课程标准》要求的重点单词、词组、句型、语法，重点处理。对一些不常用的词、不要求运用的语法，灵活处理，学生能理解就行。复习时间短，容量大，如果处理不当，会造成顾此失彼的结果，所以应合理安排复习内容及着重点。对于重点单词、词组我们基本上都是在早读课给学生时间熟读、背诵然后再听写或让学生根据印好的英语单词材料写汉语意思，对于复习资料里的重点句型和语法也是早读课或正课时给学生时间自己去读，查缺补漏，划出重点，然后老师再稍微提一些学生易错的.、薄弱的知识点。有的语言性的东西，不是我们老师讲的越多，学生就越懂，关键是要给学生一些时间去积累和领悟。
五、不要放松听力训练
考前放松听力训练有三种可能：
一是有的老师认为学生的听力不行，反正再练也不会有什么提高，所以干脆放弃；
二是有的老师认为自学生的听力已达到了一定的水平，而其他方面还比较薄弱，暂时把听力放下，强化一下其他方面；
三是学校没有相应的听力书及磁带。前两种想法都很危险。经验告诉我们，听力是一种比其他能力（如阅读能力、写作能力等）更容易丧失的能力，不容片刻忽视。听力练习应贯穿于整个中考复习过程，不能等到最后一个月或者几天来“临阵磨枪”。所以我们学校在初三总复习之前就开始每天晚上6：20开始用广播播放一套中考模拟听力，并且在平时复习课堂上兼顾听力训练，一节课会拿出部分时间来练习听力中的某一个题型，如小对话或大对话或独白或新题型。而且在训练过程中注意听前的预测，听中的策略和听后的反馈等，注意培养学生在听的过程中抓住关键词、主要信息、了解大意以及理解说话人的态度、意图的能力。
今年的听力C部分由原来的“听短文填表格”改成了“听短文，补全五个句子”，每个空格不超过三个单词；至少有三个句子为听力原文，1—2个句子根据原文进行了改编。该题考点发生了一些变化：原来填表格更多的是名词，但改了后可能考查到各种词性，有可能考查名词（作主语、宾语）、谓语动词、形容词（作定语、表语）、副词（作状语）等。要填写的单词应该是学生在听懂了短文基础上都会写的单词。先不管这道题的难度到底是降低还是加大，目前大部分学校手头都没有这种新题型的听力，怎么办呢？其实我们老师完全可以把原来听力资料里的听短文填表格改成五个句子给学生训练，甚至有的独白部分也可以改成新题型，写在小黑板上或打印出来给学生练习。
六、多在课堂上训练完形填空和阅读理解
中考复习练习的设计要更多地从单句层面向语篇层面过渡，不要花过多的时间去讲解单项选择题，每节课至少留出一刻钟让学生做题，尤其是完形填空和阅读理解。所以我们在平时的训练中，会精选题目，让学生在课堂上完成，并且限时训练。阅读理解里的细节理解题可以粗讲或不讲，在阅读活动中渗透阅读策略，着重培养他们的逻辑推理和判断能力、语篇概括能力，避免“只见树木不见森林”。阅读要有步骤，让学生领会全文的意思，把握文章的中心，紧扣作者的写作意图，避免片段式或支离破碎式的理解。
中考英语复习时间短、任务重，如何进行有效、高效的复习还需要我们不断地探索与实践，但是不管多难多苦多累，只要我们老师摆正好心态，面对中考复习有耐心、有激情，相信我们的英语中考今年会再上一个台阶。
最后祝在座的各位老师身体健康、工作顺利、心想事成！谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 7
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享我的中考英语复习经验。
首先，我想强调的是，中考英语复习是一个系统而漫长的过程，需要我们耐心和坚持。在这个过程中，我总结了以下几点经验：
一、制定复习计划
在复习开始前，我们需要根据自己的实际情况，制定一个切实可行的复习计划。这个计划应该包括每天的学习时间、复习内容、复习方法等。通过制定计划，我们可以更有目标地进行复习，避免盲目和无效的学习。
二、注重基础知识
英语学科的基础知识非常重要，包括词汇、语法、句型等。在复习过程中，我们要注重这些基础知识的巩固和提高。可以通过记忆单词、练习语法题、背诵句型等方式来加强基础知识的掌握。
三、多听多说多读多写
英语是一门语言学科，需要我们多听、多说、多读、多写。在复习过程中，我们可以通过听录音、模仿发音、朗读课文、写作练习等方式来提高自己的`英语能力。同时，也可以多参加英语角、看英语电影、听英语歌曲等活动，增强自己的英语语感。
四、模拟考试
模拟考试是检验我们复习效果的重要手段。在复习过程中，我们可以定期进行模拟考试，通过模拟考试来发现自己的不足之处，并及时调整复习策略。同时，模拟考试也可以帮助我们熟悉考试流程和题型，提高应试能力。
以上是我个人的中考英语复习经验，希望能够对大家有所帮助。最后，我想说的是，中考英语复习虽然辛苦，但只要我们付出努力，就一定能够取得好成绩。让我们一起加油，迎接中考的挑战！
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 8
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我想和大家分享一些我在中考英语复习过程中的经验和体会。
首先，我认为在复习过程中，保持积极的心态非常重要。中考英语复习是一个漫长而艰难的'过程，我们可能会遇到很多困难和挫折。但是，只要我们保持积极的心态，相信自己的能力和潜力，就能够克服困难，取得好成绩。
其次，我想强调的是词汇积累的重要性。在英语学习中，词汇是基础。我们可以通过制作词汇卡片、利用碎片时间记忆单词、在阅读中积累词汇等方式来扩大自己的词汇量。同时，也要注意词汇的用法和搭配，避免在考试中因为词汇使用不当而失分。
此外，我觉得在复习过程中，注重听力和口语的训练也很关键。听力是中考英语的重要组成部分，我们可以通过听录音、看英语电影、听英语歌曲等方式来提高自己的听力水平。同时，口语训练也很重要，我们可以尝试与外教交流、参加口语班等方式来提高自己的口语表达能力。
最后，我想提醒大家注意做题技巧和应试策略。在考试中，做题技巧和应试策略往往能够决定我们的成绩。我们可以通过多做模拟题、分析错题原因、掌握答题技巧等方式来提高自己的应试能力。同时，也要注意时间管理和心态调整，确保在考试中能够发挥出自己的最佳水平。
以上是我个人在中考英语复习过程中的一些经验和体会，希望能够对大家有所帮助。最后，我想说的是，只要我们保持积极的心态，认真复习，付出努力，就一定能够在中考中取得好成绩。让我们一起加油，迎接中考的挑战！
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 9
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能在这里与大家分享我中考英语复习的经验。
首先，我想强调的是，中考英语复习并非一蹴而就的事情，它需要我们有一个长期且系统的规划。在复习前，我会先制定一个详细的复习计划，明确每天、每周、每月的复习目标和任务。这样做不仅有助于我们保持学习的连贯性，还能让我们对自己的学习进度有一个清晰的把握。
其次，我认为词汇的积累是英语复习的重中之重。我会利用课余时间，通过单词书、手机APP等方式来积累词汇。同时，我还会尝试将新学的.词汇运用到句子和短文中去，通过实际运用来加深记忆。
在语法复习方面，我注重理解和运用。我会将语法规则与实际语境相结合，通过大量的例句和练习来巩固语法知识。此外，我还会定期复习已经学过的语法知识，确保自己能够熟练掌握并灵活运用。
在阅读和听力方面，我认为多做真题是非常有必要的。通过做真题，我们可以熟悉考试的题型和难度，提高自己的应试能力。同时，我们还可以从中发现自己的不足之处，有针对性地进行复习和强化。
最后，我想说的是，心态的调整也非常重要。中考是一场重要的考试，但它并不是我们人生中的唯一选择。因此，我们要保持积极的心态，相信自己能够取得好成绩。在复习过程中，我们可能会遇到一些困难和挫折，但只要我们坚持不懈、勇往直前，就一定能够战胜它们。
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 10
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我想与大家分享一些我在中考英语复习过程中的经验和心得。
首先，我认为英语复习要注重知识的梳理和整合。在复习时，我会将所学的知识点进行归类和整理，形成一个清晰的知识框架。这样做有助于我们更好地理解和记忆知识，同时也方便我们在考试时快速定位到相关的`知识点。
其次，我会注重练习和反思。在复习过程中，我会做大量的练习题来巩固所学知识。同时，我还会认真分析自己的错题和不足之处，找出问题的根源并进行针对性的改进。我认为只有通过不断地练习和反思，我们才能不断提高自己的英语水平。
此外，我还非常注重听力和口语的训练。在听力方面，我会利用课余时间多听一些英语材料，如英语歌曲、英语电影等，来提高自己的听力水平。在口语方面，我会积极参与课堂讨论和角色扮演等活动，锻炼自己的口语表达能力。这些训练不仅有助于提高我们的英语应用能力，还能增强我们的自信心。
最后，我想强调的是，英语复习需要坚持不懈。英语是一门需要长期积累的学科，只有通过不断地学习和复习，我们才能取得好成绩。因此，我们要保持学习的热情和动力，坚持每天学习和复习英语，不断提高自己的英语水平。
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 11
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的中考英语复习经验。中考对于每一位即将毕业的初中生来说都是一次重要的挑战，而英语作为其中一门关键科目，更需要我们付出更多的努力来备考。
首先，我想强调的是制定一个合理的学习计划的重要性。在复习阶段，我们需要根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。在制定计划时，我们可以将复习内容划分为不同的`模块，如词汇、语法、阅读和写作等，并根据自己的掌握情况调整复习重点。
其次，注重基础知识的巩固和拓展也是非常重要的。在中考英语中，基础知识的考察占据了很大的比重。因此，我们需要通过不断的练习和巩固，确保自己能够熟练掌握各种语法规则和词汇用法。同时，我们还需要注重知识的拓展和延伸，通过阅读英文文章、观看英文电影等方式，提高自己的英语语感和阅读理解能力。
此外，我还认为模拟考试是非常必要的。通过模拟考试，我们可以了解自己的考试水平和存在的问题，并及时调整自己的复习策略。在模拟考试中，我们还需要注意时间管理和答题技巧的训练，确保在正式考试中能够发挥出自己的最佳水平。
最后，我想说的是，复习过程中我们需要保持积极的心态和耐心。中考英语复习是一个漫长而艰辛的过程，但只要我们保持积极的心态和耐心，相信自己的能力，就一定能够取得优异的成绩。
以上就是我的中考英语复习经验分享，希望能对大家有所帮助。最后，祝愿大家在中考中取得优异的成绩！
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 12
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享一些我在中考英语复习过程中的经验和心得。
首先，我想说的是，中考英语复习不是简单的死记硬背，而是需要我们在理解的基础上进行深入的学习和巩固。因此，我建议大家在复习过程中要注重理解每个知识点的含义和用法，并通过实际的应用来加深理解和记忆。
其次，我想强调的是阅读和听力的训练。阅读和听力是中考英语中的两个重要部分，也是我们提高英语语感的重要途径。在复习过程中，我们可以多读一些英文文章、听一些英语材料，提高自己的阅读速度和听力理解能力。同时，我们还可以通过做阅读理解和听力理解的练习题来检验自己的学习成果。
另外，我觉得写作的训练也是非常重要的。在中考英语中，写作占据了很大的比重。因此，我们需要通过不断的写作练习来提高自己的写作水平。在写作过程中，我们可以多积累一些常用的句型和表达方式，并注意语法和拼写的正确性。同时，我们还可以通过阅读优秀的英文文章来学习别人的'写作技巧和表达方式。
最后，我想说的是，中考英语复习是一个持续的过程。在复习过程中，我们需要保持持续的学习状态，不断巩固和拓展自己的知识体系。同时，我们还需要保持积极的心态和耐心，相信自己的能力，并不断努力追求更好的成绩。
以上就是我的中考英语复习经验分享，希望能对大家有所帮助。最后，祝愿大家在中考中取得优异的成绩！
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 13
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天能在这里和大家分享中考英语复习经验，我深感荣幸。
中考英语复习是一场持久战，需要我们有系统的规划和高效的方法。
首先，制定合理的复习计划至关重要。我们可以将复习分为基础巩固、专项提升和模拟冲刺三个阶段。
在基础巩固阶段，我们要回归课本，对初中三年的英语知识进行全面梳理。单词是英语学习的基石，我们要确保每个单词都能准确拼写和理解其含义。可以制作单词卡片，利用碎片化时间进行记忆。语法也是基础的重要部分，要系统地复习各种语法规则，通过做一些基础的语法练习题来加深理解。例如，对于时态的复习，我们可以结合具体的例句，分析不同时态在句子中的用法和区别。
专项提升阶段，我们要针对中考的各个题型进行有针对性的训练。听力部分，我们可以每天坚持听英语广播、英语电影或者历年的`中考听力真题。在听的过程中，要学会抓住关键词和关键信息，提高听力理解能力。阅读理解是中考的重点题型，我们要掌握一些阅读技巧，如略读、扫读和精读。略读可以帮助我们快速了解文章的大意，扫读可以让我们在文章中找到特定的信息，精读则用于深入理解文章的细节。同时，要增加阅读量，提高阅读速度和理解能力。写作方面，我们要多积累一些常用的短语、句型和优秀的范文。可以每周写一篇英语作文，请老师或者同学帮忙批改，不断提高写作水平。
模拟冲刺阶段，我们要按照中考的考试时间和要求进行全真模拟训练。通过模拟考试，我们可以熟悉考试流程和题型分布，提高答题速度和准确率。同时，要认真分析每次模拟考试的试卷，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。
除了系统的复习计划，良好的学习习惯也非常重要。我们要养成每天坚持学习英语的习惯，哪怕只有十几分钟。要善于总结归纳，将自己做错的题目整理成错题集，分析错误原因，定期进行复习。在课堂上，要认真听讲，积极参与互动，及时向老师和同学请教问题。
最后，我想说的是，中考英语复习虽然辛苦，但只要我们有信心、有毅力，按照科学的方法进行复习，就一定能够取得优异的成绩。让我们一起努力，为中考加油！
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 14
各位老师、同学们：
大家好！我很乐意在这里和大家交流中考英语复习的经验。
在中考英语复习中，巧妙利用各种资源进行多元化复习是非常有效的方法。
教材是我们复习的重要资源。我们要深入挖掘教材中的知识点，不仅仅是记住单词和语法，还要理解课文的内容和文化背景。可以将教材中的课文进行背诵和默写，这样既能提高我们的词汇量和语法运用能力，又能培养我们的语感。例如，对于一些经典的课文，我们可以进行逐句分析，学习其中的好词好句和写作手法。
网络资源也为我们的复习提供了很大的便利。我们可以利用在线英语学习平台，如英语趣配音、百词斩等，进行单词记忆、听力训练和口语练习。英语趣配音可以让我们在配音的过程中提高口语表达能力和听力理解能力，百词斩则通过图片、例句等多种方式帮助我们记忆单词。此外，我们还可以在网上搜索一些优秀的英语学习视频和教学课件，进行有针对性的'学习。
课外英语读物也是很好的复习资源。我们可以选择一些适合自己水平的英语读物，如《书虫》系列、《小王子》英文版等。通过阅读课外英语读物，我们可以扩大词汇量，提高阅读理解能力，同时还能了解不同国家的文化和风俗习惯。在阅读的过程中，我们要学会运用所学的阅读技巧，如猜测词义、推理判断等。
英语原声电影和电视剧也是复习英语的好帮手。我们可以选择一些经典的英语电影，如《泰坦尼克号》《哈利·波特》系列等，观看时可以先看有字幕的版本，了解剧情，然后再看无字幕的版本，锻炼听力理解能力。同时，我们还可以模仿电影中的角色进行口语练习，提高口语表达的流利度和准确性。
在复习过程中，我们要将各种资源有机结合起来，形成多元化的复习模式。例如，我们可以在背诵教材课文的基础上，通过英语趣配音进行口语练习，再通过阅读课外英语读物和观看英语电影进一步巩固和拓展知识。
此外，我们还要善于利用身边的同学和老师资源。可以和同学组成学习小组，互相交流学习经验和心得，进行合作学习。遇到问题时，要及时向老师请教，老师会给予我们专业的指导和建议。
同学们，中考英语复习的资源无处不在，只要我们善于发现和利用，就一定能够提高复习效率，取得好成绩。让我们一起行动起来，充分利用这些资源，为中考英语冲刺助力！
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 15
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享一下中考英语复习中聚焦技巧进行精准复习的经验。
在中考英语考试中，掌握一定的答题技巧可以帮助我们提高答题效率和准确率。
听力技巧方面，在听听力之前，我们要快速浏览听力题目和选项，预测听力内容。这样在听的过程中就能有针对性地去捕捉关键信息。例如，如果题目是关于时间的，我们就要特别留意听力中出现的时间词汇。在听的过程中，要学会做笔记，记录一些重要的信息，如人名、地名、数字等。如果没有听清某个单词或句子，不要过于纠结，要继续往下听，以免影响后面的答题。听完听力后，要及时检查答案，确保答案的准确性。
阅读理解技巧方面，首先要通读全文，了解文章的主旨大意。在阅读过程中，遇到生词不要惊慌，可以通过上下文和构词法来猜测词义。然后，根据题目要求，有针对性地进行阅读。对于细节题，要在文章中找到对应的信息进行解答；对于推理判断题，要根据文章的内容进行合理的推断；对于主旨大意题，要从文章的整体出发，概括出文章的中心思想。同时，要注意选项中的陷阱，如以偏概全、无中生有等。
完形填空技巧方面，在做题之前，要先通读全文，了解文章的大致内容和主旨。然后，根据上下文的逻辑关系和语法规则，逐一选择答案。在选择答案时，要注意词语的搭配和词义的`辨析。对于一些不确定的答案，可以先暂时搁置，等做完其他题目后再回过头来进行思考。做完题目后，要再次通读全文，检查答案是否符合文章的逻辑和语境。
写作技巧方面，在写作之前，要认真审题，明确写作要求和主题。然后，列出写作提纲，确定文章的结构和要点。在写作过程中，要注意使用一些连接词和过渡语，如“firstly”“secondly”“in addition”“however”等，使文章的逻辑更加清晰。要运用一些常用的短语和句型，提高文章的质量。同时，要注意书写规范，保持卷面整洁。写完文章后，要认真检查语法错误和拼写错误。
除了掌握答题技巧，我们还要进行有针对性的训练。可以选择一些历年的中考真题和模拟试题，按照考试时间和要求进行训练，提高自己的答题能力和应试能力。在训练过程中，要认真分析自己的错题，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。
同学们，中考英语复习不仅要注重知识的积累，还要掌握一定的答题技巧。让我们聚焦技巧，精准复习，在中考中取得优异的成绩！
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 16
各位老师、同学们：
大家好！今天我想和大家交流一下中考英语复习中心态调节的重要性以及如何进行心态调节。
中考英语复习是一个漫长而紧张的过程，在这个过程中，我们难免会遇到各种压力和挑战，如学习任务重、考试成绩不理想等。因此，保持良好的心态对于复习至关重要。
首先，我们要树立正确的学习目标。目标不宜过高或过低，要根据自己的实际情况制定合理的目标。如果目标过高，会给自己带来过大的压力，容易产生焦虑情绪；如果目标过低，又会缺乏动力。例如，我们可以将中考英语成绩目标设定在一个合理的范围内，然后将这个大目标分解成一个个小目标，如每周提高多少分，每个月完成哪些学习任务等。这样，我们在实现小目标的过程中会不断获得成就感，从而增强自信心。
其次，要正确对待考试成绩。考试成绩只是对我们一段时间学习情况的检验，不能完全代表我们的学习水平。当我们取得好成绩时，不要骄傲自满，要分析自己的优势和不足，继续努力；当我们成绩不理想时，也不要灰心丧气，要认真分析原因，总结经验教训。例如，如果是因为某个知识点没有掌握好导致成绩不理想，我们就要针对这个知识点进行有针对性的复习；如果是因为考试时粗心大意，我们就要在平时的学习中培养细心的习惯。
在复习过程中，我们要学会释放压力。可以通过一些方式来缓解紧张情绪，如听音乐、看电影、运动等。听音乐可以让我们放松身心，缓解疲劳；看电影可以让我们暂时忘记学习的压力，享受轻松愉快的时光；运动可以促进血液循环，增强体质，同时也能释放压力。例如，我们可以在学习之余，听一首自己喜欢的歌曲，或者去操场上跑跑步、打打篮球。
我们还要保持积极乐观的心态。相信自己的能力，相信通过努力一定能够取得好成绩。遇到困难时，要积极面对，不要轻易放弃。可以多给自己一些积极的心理暗示，如“我能行”“我一定可以的”等。同时，要学会从失败中吸取教训，将失败转化为前进的.动力。
此外，要合理安排学习时间和休息时间。避免过度劳累，保证充足的睡眠。只有休息好了，我们才能有充沛的精力投入到学习中去。例如，我们可以制定一个合理的学习计划，将学习时间和休息时间合理分配，做到劳逸结合。
同学们，心态决定成败。在中考英语复习中，让我们保持良好的心态，平稳复习，以最佳的状态迎接中考的挑战！
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 17
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享一下中考英语复习中小组合作互助复习的经验。
小组合作复习是一种非常有效的复习方式，它可以让我们在合作中相互学习、相互帮助、共同进步。
首先，我们可以根据自己的学习情况和兴趣爱好，自由组合成学习小组。小组人数不宜过多或过少，一般以4 - 6人为宜。在小组中，每个成员都有自己的优势和不足，我们可以发挥各自的优势，互相弥补不足。例如，有的同学听力比较好，就可以帮助听力较弱的同学进行听力训练；有的同学写作比较擅长，就可以和写作较差的同学分享写作经验和技巧。
在小组合作复习中，我们可以制定共同的.学习目标和计划。根据中考英语的考试要求和复习进度，制定每周或每月的学习任务。小组内的成员要明确自己的职责，分工合作，共同完成学习任务。例如，我们可以安排一名同学负责收集复习资料，一名同学负责组织讨论，一名同学负责记录学习成果等。
小组讨论是小组合作复习的重要环节。我们可以定期组织小组讨论，讨论的内容可以是学习中遇到的问题、解题思路、复习方法等。在讨论过程中，大家可以各抒己见，分享自己的想法和经验。通过讨论，我们可以拓宽思维视野，加深对知识点的理解。例如，在复习阅读理解时，我们可以一起分析文章的结构和主旨，讨论不同题型的解题方法。
小组竞赛也是激发学习动力的有效方式。我们可以开展一些小组竞赛活动，如单词拼写比赛、语法知识竞赛、听力比赛等。通过竞赛，我们可以提高学习的积极性和主动性，同时也能增强小组的凝聚力。在竞赛过程中，我们可以互相学习，发现自己的不足之处，及时进行改进。
此外，我们还可以进行小组互相监督和评价。小组成员之间要互相监督学习进度和学习质量，确保每个成员都能按时完成学习任务。同时，要定期对小组成员的学习情况进行评价，肯定优点，指出不足。通过互相监督和评价，我们可以及时发现问题，调整学习策略。
同学们，小组合作互助复习可以让我们在中考英语复习中事半功倍。让我们积极参与小组合作，共同努力，为中考英语取得好成绩而奋斗！
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 18
各位老师、同学们：
大家好！今天我想和大家交流一下中考英语复习中研究真题进行高效复习的方法。
中考真题是中考命题专家智慧的结晶，它反映了中考的命题趋势和考试要求。因此，研究真题对于我们的复习具有重要的指导意义。
首先，我们要收集历年的中考英语真题。可以通过网络、书店等渠道获取真题资料。收集到真题后，要按照年份进行整理，方便我们进行系统的研究。
在研究真题的过程中，我们要分析真题的题型分布和考点分布。了解每种题型在考试中所占的比重和考查的重点内容。例如，在阅读理解部分，我们要分析文章的`题材和体裁，以及常见的题型，如细节题、推理判断题、主旨大意题等。通过分析考点分布，我们可以明确复习的重点，有针对性地进行复习。
我们还要研究真题的命题规律和解题技巧。分析命题专家是如何设置题目和选项的，以及如何考查知识点的。例如，在单项选择题中，命题专家常常会设置一些干扰项，我们要学会识别这些干扰项，掌握正确的解题方法。在研究真题的过程中，我们可以总结一些解题技巧和方法，如排除法、代入法、推理法等。
除了分析真题本身，我们还要对真题进行分类训练。将历年真题按照题型进行分类，如听力真题、单项选择真题、阅读理解真题等。然后针对每一种题型进行专项训练。通过专项训练，我们可以提高对不同题型的解题能力和应试能力。在训练过程中，要注意控制时间，模拟考试环境，提高答题速度和准确率。
我们要对真题进行反复研究和复习。真题是我们复习的宝贵资源，我们不能只做一遍就扔掉。要定期对真题进行复习，加深对知识点的理解和记忆。同时，要总结自己在做真题过程中出现的错误和问题，进行有针对性的强化训练。
在研究真题的过程中，我们还可以关注中考的动态和变化。了解中考政策的调整和命题趋势的变化，及时调整复习策略。例如，如果中考增加了某个知识点的考查比重，我们就要加强对这个知识点的复习。
同学们，研究真题是中考英语复习的重要方法。让我们认真研究真题，掌握命题规律和解题技巧，高效复习，为中考英语取得优异成绩奠定坚实的基础！
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 19
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享一下中考英语复习中综合提升、全面复习的经验。
中考英语复习不仅仅是对知识点的简单记忆和重复，更重要的是要进行综合提升，全面提高英语能力。
在词汇方面，我们要不断扩大词汇量。除了掌握课本上的单词，还要积累一些课外的常用词汇。可以通过阅读英语文章、观看英语电影等方式来增加词汇量。同时，要注意词汇的用法和搭配。例如，一个单词可能有多种词性和词义，我们要了解它在不同语境中的用法。可以制作词汇手册，将单词的用法和搭配记录下来，定期进行复习。
语法是英语学习的重要组成部分。我们要系统地复习语法知识，理解语法规则的本质和应用。在复习语法时，不要死记硬背，要结合具体的例句进行理解。例如，在复习定语从句时，我们可以通过分析一些经典的定语从句例句，掌握定语从句的引导词、先行词等知识点。同时，要学会运用语法知识进行写作和翻译，提高语言表达的准确性。
听力和口语能力的提升也不容忽视。在听力方面，我们要多听英语原声材料，如英语新闻、英语歌曲、英语电影等。在听的过程中，要注意模仿语音、语调，提高听力理解能力。在口语方面，我们可以找一个英语学习伙伴，进行对话练习。也可以参加英语角等活动，锻炼口语表达能力。同时，要注意口语表达的流利度和准确性，尽量避免出现语法错误和发音错误。
阅读理解和写作是中考英语的重点题型。在阅读理解方面，我们要提高阅读速度和理解能力。可以通过大量的.阅读练习来实现。在阅读过程中，要学会运用阅读技巧，如略读、扫读和精读。在写作方面，我们要多积累一些常用的短语、句型和优秀的范文。可以模仿范文进行写作练习，逐渐提高写作水平。同时，要注意写作的逻辑性和连贯性，使文章层次分明、条理清晰。
我们还要注重综合能力的培养。在复习过程中，要将词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等方面有机结合起来。例如，在写作练习中，要运用所学的词汇和语法知识，提高文章的质量；在听力训练中，要结合阅读和写作，加深对听力内容的理解。
此外，要关注英语的文化背景知识。了解英语国家的文化、风俗习惯、历史等方面的知识，可以帮助我们更好地理解英语文章和进行交流。例如，在阅读一些英语文章时，如果我们了解文章所涉及的文化背景，就能更准确地理解文章的含义。
同学们，中考英语复习是一个综合提升、全面复习的过程。让我们全面提高英语能力，为中考英语取得优异成绩而努力奋斗！
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 20
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！很荣幸能在这里和大家分享我在中考英语复习中的一些经验。
英语作为中考的重要科目，想要取得好成绩，扎实的基础是关键。词汇是英语学习的基石，就像建房子需要砖块一样。我建议大家制定一个详细的词汇背诵计划。可以将初中三年的英语单词按照教材单元或者主题进行分类，每天规定自己背诵一定数量的单词。例如，每天背诵20 - 30个新单词，同时复习之前学过的单词。为了更好地记忆单词，我们可以采用多种方法。比如，利用单词卡片，一面写单词，一面写释义和例句，随时拿出来复习；也可以通过阅读英语文章、观看英语电影等方式，在语境中记忆单词，这样记得更牢，也能更好地理解单词的用法。
语法也是英语学习的重要部分。初中英语语法知识虽然繁多，但只要我们系统地进行学习和梳理，就能掌握。我会准备一个专门的笔记本，把老师课堂上讲的语法重点、难点和易错点都记录下来。课后，结合教材和辅导资料，对每个语法点进行深入学习，通过做练习题来巩固。比如，在学习时态时，我会先理解每种时态的概念和用法，然后做一些针对性的练习题，分析错题原因，总结解题技巧。对于一些容易混淆的语法点，像现在完成时和一般过去时，我会进行对比学习，找出它们的区别和联系，这样就能避免在考试中出错。
听力在中考英语中占一定的比重。平时我们要多听英语听力材料，可以选择教材配套的听力磁带或者英语学习APP上的听力资源。在听的过程中，要集中注意力，尝试理解听力内容。听完后，可以对照听力原文，找出自己没听懂的地方，分析原因。为了提高听力水平，我们还可以进行精听和泛听训练。精听就是逐句听，把听到的'内容写下来，反复听几遍，直到完全听懂；泛听则是广泛地听各种英语材料，培养语感。
阅读理解是中考英语的重头戏。要提高阅读理解能力，首先要扩大词汇量和阅读量。平时多读一些适合初中生的英语文章，如英语报纸、英语简易读物等。在阅读时，要掌握一些阅读技巧。比如，先浏览文章的标题、首尾段和每段的首句，了解文章的大致内容；然后带着问题去阅读，有针对性地寻找答案。对于一些细节题，要在文中找到对应的句子进行分析；对于主旨大意题，要从整体上把握文章的中心思想。同时，要注意阅读速度，平时进行限时训练，提高阅读效率。
写作是很多同学头疼的部分。要写好英语作文，平时要多积累一些常用的短语、句型和优秀的范文。可以把一些好的句子和段落摘抄下来，背诵并学会运用。在写作时，要注意审题，明确题目要求，确定文章的体裁和时态。列好提纲，组织好文章的结构，使文章层次分明。书写要工整、规范，注意语法和拼写错误。写完后，要认真检查，修改一些明显的错误。
最后，我想说的是，中考英语复习是一个长期的过程，需要我们坚持不懈地努力。在复习过程中，要保持积极的心态，相信自己的能力。遇到困难不要轻易放弃，多向老师和同学请教。只要我们夯实基础，稳步提升，就一定能在中考英语中取得优异的成绩。
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 21
各位老师、同学们：
大家好！今天我想和大家交流一下中考英语复习的经验。
在中考英语复习中，巧用方法能让我们的复习更加高效。首先，我们要合理安排复习时间。初中英语知识点多，我们要制定一个科学的复习计划。可以把复习时间分为几个阶段，比如基础复习阶段、专题复习阶段和模拟冲刺阶段。在基础复习阶段，我们要全面复习教材上的词汇、语法和课文，确保每个知识点都掌握扎实。每天安排一定的时间背诵单词和复习语法，同时结合练习题进行巩固。
专题复习阶段，我们要针对中考的各个题型进行专项训练。比如，对于听力题型，我们可以每周安排几次专门的听力训练时间。在训练时，要模拟中考的听力考试环境，严格按照考试时间和要求进行。听完后，认真分析错题原因，总结听力技巧。对于选择题，要注重对语法和词汇的考查，我们可以整理一些常考的语法点和易错的词汇，进行重点复习。做完选择题后，要分析每个选项的对错原因，加深对知识点的理解。
阅读理解题是中考英语的`重点和难点。在复习阅读理解时，我们可以采用“先题后文”的方法。先浏览题目，了解题目要求，然后带着问题去阅读文章。这样可以提高阅读的针对性，节省时间。在阅读过程中，要注意文章的细节和关键信息，学会根据上下文猜测词义。做完阅读理解题后，要分析文章的体裁、结构和写作意图，提高阅读理解能力。
完型填空题考查我们对词汇、语法和语境的综合运用能力。在做这类题时，要通读全文，了解文章的大致内容和主旨。然后根据上下文的逻辑关系和语境，选择合适的答案。对于一些不确定的选项，可以先放一放，等读完文章后再回来思考。做完完型填空题后，要再次通读全文，检查答案是否符合文章的逻辑和语境。
写作题是很多同学的薄弱环节。在复习写作时，我们可以多背诵一些优秀的英语作文范文，学习范文的写作思路、结构和表达方式。同时，要积累一些常用的连接词和短语，如“firstly, secondly, finally”“in addition, moreover”等，使文章更加连贯。在写作时，要注意语言的准确性和流畅性，尽量使用一些高级词汇和复杂句式，但不要为了追求难度而出现语法错误。写完后，要认真检查，修改一些拼写和语法错误。
除了合理安排时间和进行专项训练外，我们还要善于总结归纳。在复习过程中，要把做错的题目整理成错题集，分析错题原因，总结解题方法和技巧。定期复习错题集，避免再次犯错。同时，要总结一些学习英语的方法和经验，不断调整自己的复习策略，提高复习效率。
总之，中考英语复习要巧用方法，合理安排时间，进行专项训练，善于总结归纳。只要我们掌握了正确的复习方法，坚持不懈地努力，就一定能在中考英语中取得好成绩。
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 22
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！很开心能在这里和大家分享我在中考英语复习中的心得。
在中考英语复习中，掌握一些技巧可以帮助我们突破复习瓶颈，取得更好的成绩。
听力部分，我们要学会预测听力内容。在听力播放前，快速浏览题目和选项，根据题目和选项中的关键词，预测听力内容的大致方向。比如，如果题目是关于购物的，选项中有各种商品的名称，那么我们就可以预测听力内容可能是在商店里发生的对话。在听的过程中，要注意捕捉关键词和关键信息。有些听力题目会直接考查关键词，所以听到关键词时要特别留意。同时，要注意听力材料中的转折词、因果关系词等，这些词往往能帮助我们理解听力内容的.逻辑关系。另外，不要因为一个单词或一句话没听懂就停下来，要继续往下听，以免影响后面的答题。
单项选择题虽然题量不大，但考查的知识点很广泛。在做单项选择题时，我们要认真审题，理解题目所表达的意思。对于一些陷阱题，要仔细分析，不要被表面现象所迷惑。比如，有些题目会考查相似词汇或语法的区别，我们要通过对比分析，找出正确答案。同时，要注意题目中的语境，根据语境选择合适的答案。做完单项选择题后，要对每个选项进行分析，加深对知识点的理解。
阅读理解题是中考英语的重点。在做阅读理解题时，我们要学会运用略读和扫读的技巧。略读就是快速浏览文章，了解文章的大致内容和主旨；扫读就是根据题目要求，在文章中快速寻找特定的信息。对于一些细节题，我们可以通过扫读的方法快速找到答案；对于主旨大意题，我们要通过略读，从整体上把握文章的中心思想。在阅读过程中，要注意文章的结构和逻辑关系，分析作者的写作意图。同时，要注意一些标志性的词语，如“but, however, therefore”等，这些词语能帮助我们理解文章的转折和因果关系。
完型填空题要求我们在理解文章的基础上，选择合适的词汇和语法来填空。在做这类题时，我们要先通读全文，了解文章的大致内容和主旨。然后根据上下文的逻辑关系和语境，选择合适的答案。对于一些固定搭配和习惯用法，要牢记在心。同时，要注意词汇的辨析，根据文章的意思选择最恰当的词汇。做完完型填空题后，要再次通读全文，检查答案是否符合文章的逻辑和语境。
写作题是考查我们英语综合能力的题型。在写作时，我们要注意写作的步骤。首先，要认真审题，明确题目要求和写作要点。然后，列出提纲，组织文章的结构。接着，根据提纲进行写作，注意语言的准确性和流畅性。在写作过程中，要尽量使用一些高级词汇和复杂句式，但不要为了追求难度而出现语法错误。最后，要认真检查，修改一些拼写和语法错误。同时，要注意书写规范，保持卷面整洁。
除了掌握这些技巧外，我们还要多做一些模拟试题和真题，熟悉中考英语的题型和命题规律。在做题过程中，要严格按照考试时间和要求进行，提高答题速度和准确率。同时，要分析自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和训练。
希望我的这些经验能对大家有所帮助，让我们一起努力，在中考英语中取得优异的成绩。
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 23
各位老师、同学们：
大家好！今天我想和大家交流一下如何通过强化训练来提升中考英语复习效果。
强化训练是中考英语复习的重要环节。通过大量的练习，我们可以巩固所学的知识，提高解题能力和应试能力。
首先，我们要进行词汇强化训练。词汇是英语学习的基础，只有掌握了足够的词汇，才能更好地进行阅读、写作等方面的学习。我们可以每天安排一定的时间进行词汇专项训练。比如，做一些词汇填空题、词汇辨析题等。在做词汇填空题时，要根据句子的意思和所给的首字母或中文提示，填写正确的单词。做完后，要认真检查单词的拼写和形式是否正确。对于词汇辨析题，要分析每个选项的含义和用法，找出它们的区别，选择最合适的答案。同时，要把做错的词汇题整理出来，分析原因，加强记忆。
语法强化训练也必不可少。语法是英语学习的框架，掌握好语法知识可以帮助我们正确地表达和理解英语。我们可以选择一些有针对性的语法练习题集，按照语法点进行分类练习。比如，对于时态、语态、从句等重点语法点，要进行重点练习。在做语法练习题时，要认真分析题目所考查的语法点，运用所学的语法知识进行解答。做完后，要对答案进行详细的分析，理解每个选项的对错原因。对于一些容易混淆的语法点，要进行对比分析，加深理解。
听力强化训练是提高听力水平的`关键。我们可以每天安排30 - 60分钟进行听力训练。可以选择教材配套的听力磁带、英语学习APP上的听力资源或者历年中考听力真题进行练习。在训练时，要模拟中考的听力考试环境，严格按照考试时间和要求进行。听完后，要对照听力原文，找出自己没听懂的地方，分析原因。对于一些听不懂的单词或句子，可以反复听几遍，或者查阅资料进行理解。同时，要总结听力技巧，如预测听力内容、捕捉关键词等。
阅读理解强化训练可以提高我们的阅读能力和理解能力。我们可以每天安排一定的时间进行阅读理解练习。可以选择一些适合初中生的英语阅读材料，如英语报纸、英语简易读物、历年中考阅读理解真题等。在做阅读理解题时，要掌握一些阅读技巧。比如，先浏览题目，了解题目要求，然后带着问题去阅读文章。在阅读过程中，要注意文章的细节和关键信息，学会根据上下文猜测词义。做完阅读理解题后，要分析文章的体裁、结构和写作意图，总结解题方法和技巧。
写作强化训练可以提高我们的写作能力。我们可以每周安排1 - 2篇英语作文进行写作练习。可以选择历年中考英语作文真题或者一些模拟作文题目进行练习。在写作时，要认真审题，明确题目要求和写作要点。列出提纲，组织文章的结构。然后根据提纲进行写作，注意语言的准确性和流畅性。在写作过程中，要尽量使用一些高级词汇和复杂句式，但不要为了追求难度而出现语法错误。写完后，要认真检查，修改一些拼写和语法错误。同时，可以请老师或同学帮忙批改，听取他们的意见和建议，不断提高写作水平。
在强化训练过程中，我们要注意总结归纳。把做错的题目整理成错题集，分析错题原因，总结解题方法和技巧。定期复习错题集，避免再次犯错。同时，要根据自己的复习情况，调整训练计划和方法，提高复习效率。
希望大家通过强化训练，都能在中考英语中取得优异的成绩。
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 24
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家谈谈在中考英语复习中调整心态的重要性以及如何积极备考。
中考是我们人生中的一次重要挑战，而英语作为中考的重要科目，复习过程中难免会遇到各种困难和压力。这时候，调整好心态就显得尤为重要。
首先，我们要保持积极乐观的心态。相信自己经过三年的英语学习，已经积累了一定的知识和能力。每一次复习都是一次进步的.机会，不要因为一时的困难或挫折而灰心丧气。比如，在做英语练习题时，遇到一些难题做不出来，这是很正常的。我们要把这些难题看作是提升自己的契机，通过分析错题，找出自己的薄弱环节，然后有针对性地进行复习和训练。只要我们坚持不懈地努力，就一定能克服困难，取得进步。
其次，要正确对待考试成绩。在中考英语复习过程中，会有很多次的模拟考试和小测验。我们不能因为一次考试成绩好就骄傲自满，也不能因为一次考试成绩不好就一蹶不振。考试成绩只是对我们一段时间学习情况的检验，它能反映出我们的优点和不足。我们要通过分析考试成绩，找出自己在知识掌握和解题能力方面存在的问题，然后制定相应的复习计划，有针对性地进行复习和提高。比如，如果在听力部分失分较多，那么我们就要加强听力训练；如果在写作部分存在问题，我们就要多积累一些写作素材，提高写作能力。
在复习过程中，我们还要学会释放压力。中考英语复习的任务很重，学习压力也很大。我们要找到适合自己的减压方式。比如，每天可以抽出一些时间进行体育锻炼，如跑步、跳绳、打篮球等。体育锻炼不仅可以增强体质，还可以缓解学习压力，让我们的身心得到放松。另外，我们也可以听听音乐、看看电影、和朋友聊聊天等，这些方式都能帮助我们缓解压力，调整心态。
同时，我们要合理安排复习时间，避免过度劳累。长时间的学习会让我们感到疲惫和厌倦，影响学习效率。我们要制定一个科学的复习计划，合理安排每天的学习时间和休息时间。比如，我们可以把学习时间分成几个时间段，每个时间段之间安排适当的休息时间。在休息时间里，我们可以活动一下身体，放松一下大脑。这样既能保证学习效率，又能避免过度劳累。
最后，要树立信心。相信自己的能力，相信自己经过努力一定能在中考英语中取得好成绩。在复习过程中，我们要不断给自己积极的心理暗示，告诉自己“我能行”“我一定能成功”。同时，要积极与老师和同学交流，向他们请教学习方法和经验，从他们那里获得鼓励和支持。
总之，调整好心态，积极备考是中考英语复习取得成功的关键。让我们以积极乐观的心态，迎接中考英语的挑战，相信我们一定能取得优异的成绩。
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 25
尊敬的老师、同学们：
大家好！今天我想和大家分享的是在中考英语复习中如何整合资源，进行全面复习。
在中考英语复习中，我们身边有很多可用的资源，合理整合这些资源能让我们的复习更加高效、全面。
教材是我们复习的重要资源。初中英语教材涵盖了丰富的词汇、语法、句型和文化知识。我们要充分利用教材进行复习。首先，要对教材上的单词和短语进行全面复习。可以按照单元顺序，把每个单元的单词和短语进行梳理，背诵并掌握它们的用法。同时，要注意一些重点词汇和短语的拓展和延伸，如近义词、反义词、派生词等。其次，要对教材上的语法知识进行系统复习。可以结合教材上的例句，理解每个语法点的概念和用法。对于一些重点语法点，如时态、语态、从句等，要进行深入学习和练习。此外，教材上的'课文也是很好的阅读材料。我们可以多读课文，培养语感，同时学习课文中的写作思路和表达方式。
辅导资料也是我们复习的重要帮手。市面上有很多中考英语辅导资料，我们要选择适合自己的辅导资料。可以选择一些知识点讲解详细、练习题丰富、有针对性的辅导资料。在使用辅导资料时，要结合教材进行学习。比如，在复习某个语法点时，可以先看教材上的讲解，然后再参考辅导资料上的详细解释和例题，加深对知识点的理解。同时，要利用辅导资料上的练习题进行巩固练习，提高解题能力。
网络资源也为我们的复习提供了便利。我们可以通过网络搜索一些英语学习网站、英语学习APP等，获取丰富的学习资源。比如，英语学习网站上有很多英语听力、阅读、写作等方面的学习资料和练习题，我们可以根据自己的需要进行选择和学习。英语学习APP上有很多功能，如背单词、听英语广播、做英语练习题等，我们可以利用这些功能进行随时随地的学习。此外，我们还可以通过网络参加一些英语学习论坛和社群，与其他同学交流学习经验和心得，获取更多的学习信息和资源。
老师和同学也是我们复习的重要资源。在复习过程中，我们要多向老师请教问题。老师有丰富的教学经验，他们能帮助我们解决学习中遇到的难题，指导我们正确的学习方法和复习策略。同时，我们要和同学相互交流、相互学习。可以组成学习小组，一起讨论学习问题、分享学习资料和经验。在交流和学习的过程中，我们可以发现自己的不足之处，学习到其他同学的优点和长处。
在整合资源进行复习时，我们要制定一个合理的复习计划。根据自己的学习情况和复习目标，合理安排使用各种资源的时间和顺序。比如，我们可以先利用教材进行基础知识的复习，然后结合辅导资料进行知识点的拓展和深化，再利用网络资源进行补充学习和练习。同时，要定期对自己的复习情况进行总结和反思，调整复习计划和方法，提高复习效率。
总之，整合资源，全面复习能让我们在中考英语复习中取得更好的效果。让我们充分利用身边的各种资源，为中考英语复习做好充分的准备。
谢谢大家！
中考英语复习经验交流发言稿 26
尊敬的各位老师、家长朋友们，亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家交流一下在中考英语复习中家校合作的重要性以及如何通过家校合作助力中考。
中考是孩子们人生中的一次重要挑战，英语作为中考的重要科目，复习备考需要学校和家庭的共同努力。家校合作可以为孩子们创造一个良好的学习环境，提供更多的学习支持和帮助。
在学校方面，老师们为了帮助同学们复习中考英语，付出了很多努力。老师们精心备课，系统地讲解英语知识，包括词汇、语法、句型等。他们通过课堂教学、练习讲解、模拟考试等方式，帮助同学们掌握中考英语的考点和解题技巧。同时，老师们还关注同学们的学习状态和心理变化，及时给予鼓励和指导。
作为家长，我们也要积极配合学校的工作，为孩子们的中考英语复习提供支持。首先，我们要关注孩子的学习情况。每天可以和孩子交流一下学习进展，了解他们在英语学习中遇到的问题和困难。如果孩子在某个知识点上掌握得不好，我们可以鼓励他们向老师请教，或者帮助他们一起寻找解决问题的方法。其次，我们要为孩子创造一个良好的学习环境。在家里，要为孩子提供一个安静、整洁的学习空间，让他们能够专心学习。同时，要合理安排孩子的作息时间，保证他们有足够的睡眠和休息，以充沛的精力投入到学习中。
我们还可以和孩子一起制定学习计划。根据孩子的学习情况和中考英语的复习要求，制定一个合理的学习计划。学习计划要具体、可行，包括每天的'学习时间、学习内容和学习目标。在制定学习计划时，要充分考虑孩子的实际情况，让他们能够接受和执行。同时，要监督孩子按照学习计划进行学习，帮助他们养成良好的学习习惯。
在家庭中，我们还可以鼓励孩子多听英语、多说英语。可以让孩子每天听英语广播、英语歌曲、英语电影等，培养他们的语感和听力能力。同时，我们可以和孩子用英语进行简单的交流，鼓励他们大胆开口说英语。这样可以提高孩子的英语口语表达能力，也能增加他们学习英语的兴趣。
此外，我们要关注孩子的心理状态。中考英语复习的压力很大，孩子们可能会出现焦虑、紧张等情绪。我们要及时发现孩子的情绪变化，给予他们关心和安慰。可以和孩子一起进行一些放松活动，如散步、看电影、做游戏等，帮助他们缓解压力，调整心态。
家校合作还可以通过家长会、家长微信群等方式进行沟通和交流。老师们可以通过家长会向家长们介绍中考英语的复习计划和要求，反馈孩子们的学习情况；家长们也可以通过家长会和老师交流孩子在家的学习情况和存在的问题，共同探讨解决问题的方法。在家长微信群里，老师们可以及时发布学习资料和通知，家长们也可以相互交流学习经验和心得。
总之，家校合作是中考英语复习取得成功的关键。让我们学校和家庭携手合作，为孩子们的中考英语复习提供有力的支持和帮助，让他们在中考中取得优异的成绩。
谢谢大家！
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