初中地理中考复习课件
初中地理中考复习课件，一起来看看吧。
地球和地球仪（第1课时）
教学目标：
1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。 2. 掌握东、西半球，南、北半球的划分。
3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。 教学过程：
一、地球的形状：(两极稍扁赤道略鼓的不规则球体.) 2、提出证据说明地球是个球体:
①地球的卫星照片; ②麦哲伦环球航行的成功 ③海边观船(先看到船帆后看到船身) ④登高望远 ⑤月食现象。 ⑥北极星高度的变化；
◆课堂小结，随堂练习
地球和地球仪（第2课时）
教学目标：
1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。 2. 掌握东、西半球，南、北半球的划分。
3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。 教学过程：
四、五带的划分 识记、运用
①太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。夏至日（6月22日前后）太阳直射点在北回归线；冬至日（12月22日前后）太阳直射点在南回归线；春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太阳直射点在赤道上。北南半球的季节相反
②地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S）
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③寒带：有极昼极夜现象；热带：有阳光直射现象；温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显
五、地球仪
运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
◆课堂小结，随堂练习
地图
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教学目标：
1.初步掌握比例尺的表示方法，能运用地图辨别方向、量算距离。 2.熟记常见的图例。
3.学会估算海拔和相对高度。 教学过程：
一、地图三要素：比例尺、方向和图例 （1）比例尺
比例尺＝图上距离∕实地距离。
①比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
②同样大小的地图，比例尺越大，表示的.范围越小，表示的内容越具体（详细）；比例尺越小，表示范围越大， 内容越简单。
③读比例尺技巧：记住：1千米=10万厘米=100000厘米（1后面5个0） （2）运用地图辨别方向
1、一般方法：上北下南，左西右东。 2、指向标法：指向标的箭头指向北方。
3、经纬线定向：经线指示南北方向；纬线指示东西方向。(注:) ①经纬线是直线时:横纬(东西)竖经(南北) ②经纬线是曲线时:
ａ.无论经线多么弯曲永远指示南北方向。ｂ.无论纬线多么弯曲永远指示东西方向。 4、以极点为中心的经纬网图 (注:)
①确定中心是北极还是南极，北极点四周只有正南方；南极点四周只有正北方。
②确定经线，标出南北方向。以北极为中心的地图上指向北极点的为北方，相反的方向为南方；以南极为中心的地图中指向南极点为南方，相反方向为北方。
③确定纬线，根据地球自转方向（南顺北逆）确定东西方向，顺着地球自转方向自西向东，越靠近北极位置越北，越靠近南极位置越南。 二、地形图
（1）等高线地形图：同一等高线上海拔相等。
①海拔（绝对高度）：地面某个地点高出海平面的垂直距离。②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
（2）量算距离，海拔(绝对高度)和相对高度 的计算和运用；:温差的计算：:海拔每升高100米气温下降0.6℃。
（3）图例和注记 ：图例=符号 注记=文字和数字 ◆课堂小结，随堂练习
海洋与陆地
教学目标：
1. 掌握七大洲、四大洋的名称及分布。
2. 亚欧、南北美洲及亚非两洲之间的分界线。 教学过程： 一、海陆分布
①比例：海洋占地球表面积的71％，陆地占地球表面积的29％。三分陆地，七分海洋。 ②分布：世界海陆分布很不均匀，陆地主要分布在北半球；海洋主要分布在南半球。 二、七大洲和四大洋的地理分布和概况
（1）七大洲：（面积从大到小）亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
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天气与气候（第1课时）
教学目标：
1. 掌握“天气”与“气候”的区别。 2．能根据天气预报合理安排日常活动。 3．识记常用天气符号。 教学过程：
世界的气候 天气与气候 一、天气与气候的区别：
天气是多变的，短时间内发生的。气候一般变化不大，多年的天气平均状况，长时间。 二、天气符号：识别：台风；沙尘暴；晴天；雨；雪；阴天等 气温和降水 一.气温
1、气温：北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。南半球相反。一天当中最高气温出现在午后2点（14时），最低气温出现在日出前后。北半球气温， 2.世界年平均气温的分布
（1）年平均气温的分布规律：A由低纬度向高纬度地区递减；B同纬度的海陆气温不同 C海拔低处气温高海拔高处气温低（P61）
（2）最炎热的大陆是非洲，最寒冷的大陆是南极洲。寒冷区域最大的洲是亚洲。 三、降水：1、降水的类型：地形雨；对流雨；锋面雨
2.世界降水的分布规律：A赤道地区降水多，两极地区降水少；B沿海地区降水多，内陆地区降水少；C南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。 3.世界的雨极：乞拉朋齐、夏威夷群岛卡维金尼山； 影响气候的主要因素 一.地球的形状即纬度位置
太阳高度角从低纬度地区向高纬度地区逐渐变小——气温由低纬度地区向高纬度地区递减 二.地球的运动
1.地球自转和公转对比
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3. 地球上的五带：
热带：23.5°S～23.5°N；有太阳直射现象。北温带：23.5°N～66.5°N；南温带：23.5°S～66.5°S；北寒带：66.5°S～90°S；有极昼极夜现象。南寒带：66.5°～90°。有极昼极夜现象。
三、海陆分布：北半球夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季陆地气温低，海洋气温高。 四、地形地势
1、迎风坡降水多，背风坡降水少
2、气温随着海拔的升高而降低，每升高100米约降低0。6度。 五、人类活动
◆课堂小结，随堂练习
天气与气候（第2课时）
教学目标：
1. 掌握“天气”与“气候”的区别。 2．能根据天气预报合理安排日常活动。 3．识记常用天气符号。 教学过程：
一、知道“天气”和“气候”的区别：
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