2017年中考英语阅读理解解题策略
英语对于我国初中生而言不仅是一门第二语言，而且是中考的重要考试学科，掌握一些必要的阅读策略对于提升英语素养和提高考试成绩有着重要意义。本文yjbys小编将重点阐述中考阅读理解题的解题策略。
一、 阅读理解题目类型及解题方法
1. 细节理解题
此类题主要考察学生对相关信息的识别能力， 答案一般在原文中能找到。答题时应迅速找到它的考察点，切不可望文生义或主观臆断。出题中所设的干扰项一般与文中的观点截然相反，要么不符，要么未涉及，相对容易排除。常常是无中生有，张冠李戴，以偏概全，扩大内容。
2. 文章(段落)主旨大意题
切忌以点代面，以偏概全。文章的首尾句及各段的首尾句往往是探察全文内容的窗口，阅读时要学会找出文章的中心句。在阅读过程中，可通过略读来快速把握文章的中心，阅读时视阈要宽，紧抓对主题句的搜索，按意群进行阅读，避免阅读中的出声、指读、复视、或停顿。学会猜词、跳词阅读，以暂时记忆迅速在头脑中清晰把握文章的`大意。常见的考试题型如下：
Which is the best title of the passage?
The writer thinks .
The writer wants to tell us .
The main idea of the passage is .
3. 推理判断题。
此类题需要透过文章信息进行深入的分析、综合、归纳等推断，需根据上下文及其内在联系对篇章进行深入的分析。常见题型如下：
(1) What can you learn from the passage?
每段的首句或末句，含有重要的解题线索。
(2) From the second paragraph we know .
在把握全篇的基础上，细读这一段。
4. 是非判断题
干扰项常常是无中生有，张冠李戴，以偏概全，扩大内容，常见题型如下：
Which of the following is (NOT) true?
Which of the following descriptions about… is right?
5. 词意句意题——学会猜词
(1) 根据构词法猜词义
前缀或后缀-ful(形容词后缀)， -less(无，没有，构成形容词)， -ly(副词后缀)， un-(不，非，未)，dis-(相反，否定)re-(重新)， 例如：appear disappear， agree disagree，tie untie， happy unhappy， careful， careless， hope hopeless， comfortable uncomfortable
(2) 根据上下文猜词义
它和前后文有着必然的联系，只有把握作者的脉搏，理清逻辑链条，才能锁定生词的含义。
(3)旧词新义现象。如：Australians put their shirt “tails” on the clothes line after washing， because they usually put them into their trousers. “tails” 一词原意为“尾巴”，而在此处的意思为衬衫的“ ”。常见的题型如下：
What does the word “…” mean in paragraph 3?
What does the sentence “…” really mean?
In the last paragraph， “…” means .
What does the underlined word mean?
二、 阅读理解题的解题步骤
1. 初读全文
(1) 做阅读理解题之前，一般宜先通读短文全文，初步了解短文整体框架、大意及作者意向，并在抓住主要信息及各段中心内容的同时，标出有疑问或重要的地方。
(2) 也可以先扫读文章后的理解题目，明确要求，便于快速阅读全文时留意或抓住重要材料及关键用语。
2. 再读全文
目的是加深对整体的把握及对文章主旨各段中心内容的理解，进一步思考并初步弄清或解决第一遍阅读时发现的疑问。
3. 细读试答
在认真研读题目(“题干”和“选项”)、明确答题要求的基础上，再细读短文有关部分以便决定答案。这一步至关重要，既要细致，又要在整体把握的层面上上下照应、前后联系。一般说来，试题的先后次序与短文所述内容的次序是一致的，因而答题应按试题的次序逐个去做。答题原则是先易后难，留下难题个别对待。
4. 复读核查
试答完各题之后，再读一遍短文，瞻前顾后地逐一核对答案。在这一步，应充分利用和注意各题之间的相互联系或对应，要着力抓住其中统带整篇的关键题目。关键题目正确与否会引起连锁反应。因此，切勿忽视这一点。
三、 阅读理解题的解题技巧
1. 瞻前顾后
你对一具体问题不要局限于一词一事，而应从短文整体考虑，从主线向外扩展，打开思路，前后上下对照。这样，可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”。而且，在中考试题中，即使是事实和细节题，也是“围绕或用以说明主旨和大意”的。
2. 首尾突破
大多数短文，尤其是新闻报道或议论文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本观点;而结尾部分常是结局或结论。寓言或幽默文字的结尾也往往是点睛之笔或值得玩味之处。因此，抓住首尾往往就抓住了主要矛盾，主要矛盾解决了，次要矛盾也就迎刃而解了。
3. 先易后难
即先做浅层易答之题，再做深层或复杂的或尚存疑惑之题，各个击破。这样，既可减轻心理压力，有了已完成的易题的内容作衬垫，有时还从中得到可喜的启示。
4. 逻辑推理，做好深层理解题。
在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题(中心思想，加标题等)和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文;要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测;它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。
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