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小班语言教案太阳和月亮

时间:2017-10-25 14:24:34 幼教早教 我要投稿

小班语言教案太阳和月亮

  幼儿园里按照年龄划分的由较小的儿童所编成的班级(相对于中班和大班而言),一般为三周岁(或四周岁)至五周岁的儿童,每班20~25人。下面是小编整理的小班语言教案太阳和月亮,欢迎大家参考。

小班语言教案太阳和月亮

  活动目标:

  1.感受诗歌内容,学习说“……醒来了”“……睡着了”。

  2.区分两段音乐不同的性质,体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”。

  3.愿意跟随音乐做相应的动作,大胆表现自己。

  活动重点:

  引导幼儿学习诗歌《太阳和月亮》,并完整朗诵诗歌。

  活动难点:

  引导幼儿感知白天热闹的氛围以及夜晚静悄悄的氛围,能区分白天和夜晚不同性质的音乐

  活动准备:

  1.PPT课件2.音乐:《摇啊摇》、《森林狂想曲》

  活动过程:

  一、导入:出示太阳的图片(播放第一张PPT)

  师:今天呀,我们班不仅来了客人老师,还来了小客人呢,是谁呀?(太阳公公)我们跟太阳公公打个招呼吧!

  师:宝贝们,你们知道太阳出来的时候是白天还是夜晚吗?(播放第二张PPT)是的呀!是白天!白天啊,太阳出来了,小朋友们醒来了,很开心,那还有谁也会醒来呢?谁来说说看?(幼儿自由回答)除了,,,,还有谁会醒来呢?

  二、幼儿整体理解并学习诗歌内容

  (一)理解并学习诗歌第一段内容

  1.继续播放第二张PPT,出示小花、小鸟、小兔的图片

  师:哇!是谁醒来啦?(小花)是的,小花醒来了(教师做小花的动作)小鸟也醒来了(教师做小鸟的动作)小兔醒来了!(教师做小兔的动作)——多请几位幼儿起来回答。

  师:是的呀!太阳出来了,小花醒来了,小鸟醒来了,小兔醒来了,白天真热闹!

  (1)请个别幼儿起来说一说,师:谁也可以跟我一样来用好听的话说一说的?——幼儿可以全部回答出来的时候

  (2)还有谁也醒来啦?教师用手指着没有被说到的图片,引导幼儿说一说。——幼儿没有全部说出来的时候。

  2.播放第三张PPT(课件)引到幼儿集体念一念

  师:我们一起来把这些好听的话说给太阳公公听!好吗?教师边做动作边带领幼儿念诗歌(师幼共同念诗歌)(两遍以上)连接话:我发现xx声音真好听,我们也来学她,用好听的声音再来说一说。(或者:如果可以更大声、用更好听的声音来说出来,那就更棒了!我们一起来试试看吧!)

  (二)理解并学习诗歌第二段内容

  师:你们好厉害呀!看到你们这么厉害啊。还有一个小客人也忍不住要出来和我们玩游戏啦!哇!是谁呀?播放第四张PPT(月亮)哎!月亮出来是什么时候呀?(夜晚)那夜晚你们会做什么事情呢?(睡觉)是的呀!夜晚要睡觉,你们看!月亮出来了,谁睡着了呀?(播放第五张PPT)

  (1)师:谁会用好听的话也来说一说的呢?(引导幼儿看着图片学说xx睡着了)谁还想来试试看?请个别幼儿起来说一说“xx睡着了”

  (2)师:真的诺!月亮出来了,小花睡着了,小鸟睡着了,小兔睡着了,夜晚静悄悄。师:谁也可以这样连起来说说看的?请个别幼儿连起来念一念

  (3)师:我们一起来念给月亮姐姐听吧!(师幼共同念诗歌第二段)连接话:如果可以用更大声,更好听的声音来念一念,月亮姐姐肯定会更加高兴的!我们一起来试试看吧!(播放录音以及PPT)

  (三)完整欣赏并朗诵诗歌

  (1)放录音,幼儿完整欣赏诗歌

  师:你们都好棒呀!能把这些好听的话都说出来了呢!时老师啊,也很厉害的!我把刚刚说那些好听的话编成了一首好听的诗歌呢!,我们一起来听听看!如果你已经会了呢,你也可以跟着时老师一起轻轻地说一说。(播放第六张PPT,播放录音)

  (2)引导幼儿与教师一起完整朗诵诗歌

  师:我听到已经有宝宝可以跟着时老师一起轻轻地念出来了,那现在我们用最好听的声音来念出来吧!

  (3)再次完整朗诵诗歌

  师:这首诗歌还有一个好听的名字呢!叫《太阳和月亮》,我们一起说说看!现在,我们再加上漂亮的`动作来跟着时老师一起念一念吧!要加上名字哦!(师幼共同看PPT朗诵诗歌)

  三、感受音乐的性质,体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。(播放第八、第九张PPT)

  (一)播放欢快的音乐,引导幼儿感受白天热闹

  师:两位小客人来的时候还给我们带来了好听的音乐呢!听听看,你觉得这是谁带来的音乐?(太阳)是的呀!太阳公公带来的音乐听上去真快乐呀!那听到这么快乐的音乐你想做什么事情呢?(唱歌跳舞)那我们一起来把!(师幼共同跟着音乐跳跳,动动)

  (二)播放优美的音乐,引导幼儿感受夜晚静悄悄

  师:听!什么声音呀?这是谁带来的音乐呀?(是月亮婆婆带来的)真的呀!月亮婆婆带来的音乐真优美,就像摇篮曲,听着就想睡觉。那我们就听着这优美的音乐美美的睡一觉吧!

  四、结束

  师:好啦!宝贝们醒来啦!你们有没有做个美梦呀!

  幼儿回答:

  1.(有)那下次时老师再带更好听的音乐来给我们宝宝听,好吗?

  2.(没有)没有关系,等会午睡的时候时老师再放给你们听,肯定可以做个美美的梦的,好吗?

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