关于通用少儿英语星级考的技巧
“星级考”的很多培训点，本身就是考点，授课的培训老师都是考官。下面是小编精选的通用少儿英语星级考的技巧，安魂应参考!
【1】通用少儿英语星级考的技巧
“星级考”每年3次，分别在4月、8月和12月。去年，全市考生人数突破10万大关，今年仅4月和8月的前两次考试，报考人数就已超过9万人次。这两个数字之和，相当于“雏鹰争章”在2001年创立后6年的“业绩”之和。
今年8月后，随着一批幼儿园娃娃也成为疯狂应考一族，“星级考”遂被指“过分应试”、“助推择校”而站上了舆论的风口浪尖。目前，设在本市3家幼儿园的考点已被取缔。但本报记者却在连日调查中发现，相关部门的“叫停哨”，根本无法阻挡众多家长让孩子去“摘星”的疯狂。
星级考，不相信“侥幸”
“星级考”的很多培训点，本身就是考点，授课的培训老师都是考官。这几乎成了培训机构打出的强势招牌，不少广告更是直接打出“包过班”的旗号。
周末，徐家汇漕溪北路上一家颇有名气的培训机构内，参加一星培训班的孩子已经下课。他们的目标，是应对今年12月开考的第三次上海市通用少儿英语星级考试。10来个冲出教室寻找父母的孩子，清一色来自幼儿园中、大班。前台接线员告诉记者，另一个一星培训班也有20多个孩子，也都是幼儿园小朋友。“一星，就是幼儿园(孩子)考的。”
“一星算什么?有的大班孩子连三星口试都考出来了!”这座城市另一端，四川北路商业街上的一个培训点位于一幢商务楼的7层，教室外等候的'家长填满了暂时空置不用的教室和过道，不时有人散布着“重要新闻”。
按照“星级考”的官方定位，一星考，相当于小学一到二年级学生的英语水平;二星考，相当于小学中高年级水平;三星考，相当于初中低年级水平;四星考相当于初中高年级水平(接近高中)。
但家长们想的是：拿证书，必须先下手为强孩子“摘星”越多，证明“素质”越高。
邹婕的儿子今年上小学二年级，原本觉得“摘星”没问题。邹婕和丈夫曾在美国生活多年，儿子也在那里出生。回国后，家里仍有意无意创造“双语环境”。为了准备二星口试，邹婕借来教材，从网上下载各种辅导材料。她觉得，凭借儿子的先天优势，通过口试应该不难，完全可以省下参加培训班的冤枉钱。但儿子的考试结果很快出来：挂了。
邹婕有些想不通。“孩子在上海一所有些名气的外国语学校读书，平时除了使用常规教材《新世纪英语》外，还额外学习一套《灵通英语》。这套教材本该从小学三年级学起，可他们一年级就开始学了……”儿子向妈妈道出原委：“看图说话”的那些题型，他看不懂。
“考‘星’当然要参加培训，上课内容直接针对考试，这比让孩子‘裸考’靠谱啊!”听着过来人的经验之谈，邹婕把目光投向培训机构。
真是不看不知道。上海外国语大学培训点、新贝青少儿教育、绿光教育培训中心、上海乐宁教育中心、学而思乐加乐进修学校……原来，各培训点本身也是考点，授课的培训老师本身也都是考官，而这几乎成了每一个培训机构打出的最强势招牌。在虹口区的一家“星级考”培训点，一位老师热心地给邹婕留下了名片，“放心吧，只要报班，肯定包过!”
同为家长，凌晓晴比邹婕淡定很多。她的儿子在卢湾区一所公办小学上四年级，已经怀揣三星口试证书与二星笔试证书。当然，取得累累战果的代价也很昂贵：一门课一周上3次，每次两小时，总计10来次，花费2000多元。凌晓晴为儿子报了两门，加上各种教材、辅导资料等，又因为适逢暑假，笔试与口试培训正巧上午连着下午，培训机构将此做成了中午管饭的暑期班，凌晓晴交上了5000元……“参加三星口试必须先获得二星口试证书，所以二星考试培训的‘铺垫费’还没算进来呢!”
和邹婕一样，凌晓晴当初在为儿子报名时，也遭遇了培训机构“培训点即考点”的广告轰炸，而这一优势在最后的考试过程中居然应验。在三星口试现场，儿子与一位小女孩搭档饰演一对母女，并用英语对话，考官正是培训机构里的授课老师。
考试的对话题目围绕过生日展开。男孩因为紧张，说得结结巴巴，而一旁的搭档更是低级错误不断，居然很不合逻辑地问“你的生日是几月几日?”男孩心里纳闷，“你既然扮演我妈，不会不知道我的生日吧?”小女孩随后又询问，需要什么礼物;男孩答曰“运动鞋”。不想，小女孩继续发问“你还想要啥礼物?”这让男孩没了方向。按照考试要求，对话必须有4到5个回合的问答，且句式与句型不能相同，眼下到底是什么情况?最终结果是考官让两个小家伙都过了。
没听懂，“星”照摘?
在口试环节，有些低龄的孩子其实无法听懂问题的内容，但只要熟悉了“Can”、“Are”等提问句型，照样可以对答如流。
尝到甜头的凌晓晴，心里也有纠结：自己砸了大把钱让孩子参加英语培训，可孩子的英语水平到底有没有随着星级的上升而提高?以后在学校“真刀真枪”实战考试，孩子的英语和其他同学比起来，到底有没有优势?
李安石，长期担任“星级考”的考官。在他眼中，“星级考”若是按照官方指导作为学校英语教学的辅导读物，其实也是一种不错的选择。但眼下，很多孩子过早加入了“摘星”队伍，这种超低龄化的趋势让人心忧。
李安石说，孩子学习英语的过程就像造房子：词汇是“砖块”，语法句型是“钢筋大梁”。要想造好房子，必须先积累好“砖块钢筋”，对孩子来说，积累词汇和语法的最佳时机莫过于幼儿少年期。超前考试，意味着让孩子把本该拿来收集“砖块石料”、“钢筋水泥”等打基础的时间，用于去锻造一块没用的“金字招牌”。
“星级考试这类教材，皆属于应试型教材。此类教材列出的所谓‘知识点’，必然是相对分散而不成系统的。”李安石指出，即使孩子不为考试，试图从这类教材中获取一些“砖块钢筋”，“最多只能帮他们造出一架‘楼梯’，但回头看，他们依然居无定所，没有能力造出真正能够让自己容身的‘房子’!”
记者在各培训机构实地走访过程中，以学生家长身份就“星级考”及其培训内容向授课教师咨询、求教。同时供职于四川北路与五角场两家少儿英语培训机构的周小莉，担任“星级考”培训老师多年。她的授课对象里，不少是幼儿园孩子，但这位老师却并不为他们担心。
“把教材内容背得滚瓜烂熟，考试时就如条件反射一般，低龄孩子同样可以过关”。周小莉举例道，在口试环节，有些幼儿园孩子其实根本听不懂问题，比如“Canyou sing a song?(你会唱歌吗?)”“Areyou happy?(你开心吗?)”他们可能无法听懂“唱歌”、“开心”等单词，但是只要熟悉了“Can”、“Are”等提问句型，就算没听明白句意，照样可以对答如流。“Yes,I can”“Yes,I am”……
在周小莉任教的一星培训班，真正的学生是幼儿的家长。“大部分幼儿园孩子面对陌生的环境与同伴，无法进入学习状态。有的孩子在起初的两、三节课，基本在惊吓与哭闹中度过。”所谓参加培训，主要是让家长先听懂问答技巧，然后回家传递给孩子并反复操练。